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Efeitos da educação em saúde no conhecimento, atitude e triagem para câncer de colo do útero em mulheres

12 de abril de 2025 atualizado por: Hacer Gok Ugur, T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ

Efeitos da educação em saúde apoiada por pares no conhecimento, atitude e triagem para o câncer de colo do útero em mulheres: um método misto de estudo piloto controlado randomizado

O conhecimento, atitudes e comportamentos das mulheres sobre o câncer são muito importantes na prevenção do câncer do colo do útero. Além das intervenções médicas, os programas de apoio psicossocial e educação são de grande importância na luta contra o câncer. O apoio dos pares ajuda as pessoas a passar pelo mesmo processo de doença a trocar informações e apoio emocional, compartilhando suas experiências. Além disso, as informações obtidas através do suporte a pares fornecem aprendizado mais permanente em indivíduos devido à transferência de informações com base em experiências semelhantes e à criação de mais confiança e empatia em comparação com os métodos de educação tradicional. Os programas educacionais apoiados por pares para mulheres diagnosticados com câncer de colo do útero não apenas fornecem conhecimento teórico, mas também apóiam a aplicabilidade desse conhecimento na vida cotidiana. Os treinamentos abordam tópicos como fatores de risco do câncer do colo do útero, a importância da vacinação contra o HPV, a necessidade de testes regulares de triagem e comportamentos saudáveis ​​do estilo de vida, incluindo atitudes em relação à prevenção do câncer do colo do útero e informações relacionadas ao câncer. É muito importante que essas informações não se limitem à aprendizagem individual e que sejam discutidas no grupo e apoiadas por experiências através do apoio dos colegas, a fim de aumentar o nível de conhecimento.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

A detecção de câncer cervical em um estágio inicial aumenta significativamente as taxas de sucesso do tratamento e a qualidade de vida dos indivíduos. O conhecimento, atitudes e comportamentos das mulheres sobre o câncer são muito importantes na prevenção do câncer do colo do útero. Verificou -se que a incidência de câncer do colo do útero diminuiu na maioria das sociedades com altos níveis de conscientização sobre a triagem do câncer. Além das intervenções médicas, os programas de apoio psicossocial e educação são de grande importância na luta contra o câncer. O apoio dos pares ajuda as pessoas a passar pelo mesmo processo de doença a trocar informações e apoio emocional, compartilhando suas experiências. Grupos de apoio a pares podem influenciar as atitudes dos participantes em relação aos comportamentos de saúde, reduzindo seu medo e ansiedade em relação ao câncer. Para as mulheres diagnosticadas com câncer cervical, o apoio dos pares pode facilitar o acesso a informações precisas sobre o câncer e ajudar a eliminar comportamentos de saúde errados. Nesse processo, as mulheres podem entender melhor a importância de participar de programas de triagem e melhorar suas atitudes em relação ao diagnóstico precoce e comportamentos de saúde preventivos. Além disso, as informações apoiadas por pares fornecem aprendizado mais permanente em indivíduos devido à transferência de conhecimento com base em experiências semelhantes e à criação de mais confiança e empatia em comparação aos métodos de educação tradicional. A eficácia dos programas educacionais aumenta significativamente quando eles são projetados de acordo com as necessidades e características culturais dos participantes. Os programas educacionais apoiados por pares para mulheres diagnosticados com câncer de colo do útero não apenas fornecem conhecimento teórico, mas também apóiam a aplicabilidade desse conhecimento na vida cotidiana. Os treinamentos abordam tópicos como fatores de risco do câncer do colo do útero, a importância da vacinação contra o HPV, a necessidade de testes regulares de triagem e comportamentos saudáveis ​​do estilo de vida, incluindo atitudes em relação à prevenção do câncer do colo do útero e informações relacionadas ao câncer. É muito importante que essas informações não se limitem à aprendizagem individual e que sejam discutidas no grupo e apoiadas por experiências através do apoio dos colegas, a fim de aumentar o nível de conhecimento. É importante para a eficácia dos treinamentos que os indivíduos que fornecem apoio aos colegas tenham conhecimento de saúde suficiente sobre a prevenção do câncer, compreenda as necessidades de saúde das mulheres e as normas socioculturais, falam o mesmo idioma que as mulheres e estão dispostas a servir como apoiadores de pares. As mulheres que recebem apoio dos colegas compartilham suas experiências com os testes de triagem e ajudam outros participantes a aprender mais sobre esses testes. Isso aumenta a confiança dos indivíduos nos serviços de saúde e os incentiva a se envolver em comportamentos preventivos.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

30

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Hacer Gök Uğur, Assoc. Prof. Dr.
  • Número de telefone: 6432 90452 226 52 00
  • E-mail: hacer32@gmail.com

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de inclusão:

  • Mulheres matriculadas no centro de treinamento,
  • Mulheres entre 30 e 65 anos,
  • Mulheres que são casadas,
  • Mulheres que não foram examinadas para câncer do colo do útero de acordo com o intervalo do ano,
  • Mulheres que estão abertas a comunicação e colaboração,
  • As mulheres que se voluntariam para participar do estudo serão incluídas na pesquisa.

Critérios de exclusão:

  • Mulheres que tiveram uma histerectomia total,
  • Mulheres grávidas,
  • Mulheres diagnosticadas com câncer cervical,
  • As mulheres que são exibidas no prazo serão excluídas da pesquisa.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de Educação em Saúde apoiada por pares
Este grupo participará da educação em saúde apoiada por pares.
A educação em saúde suportada por pares será fornecida aos Paticipants em 1 sessão por uma média de 60 minutos em uma sala de aula adequada. Nesta sessão, a educação em saúde será fornecida pelos pesquisadores e os pares apoiarão a educação em saúde. A colega compartilhará suas experiências sobre cada parte do conteúdo de treinamento com o grupo -alvo, de acordo com a orientação dos pesquisadores, responderá a perguntas e fará um discurso motivacional para a triagem.
Outro: Grupo de Educação em Saúde Básica
Este grupo participará da educação básica em saúde.
O que é câncer cervical, qual é a importância do câncer do colo do útero, quais são os fatores de risco para o câncer do colo do útero, quais são os sintomas do câncer do colo do útero, como rastrear o câncer do colo do útero, onde obter exames de câncer cervical. Os participantes receberão educação em saúde com uma apresentação de Power Point em uma sala de aula adequada por uma média de 45 a 50 minutos em 1 sessão.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de conhecimento do câncer cervical
Prazo: Na linha de base e depois de 4 semanas
Escala de conhecimento do câncer cervical desenvolvido por Haward et al. (2022) foi adaptado em turco por Ergöz Aksoy e Bilgiç (2024). A escala consistia em 8 itens e foi utilizada uma classificação tripla do tipo Likert. Os itens da escala são avaliados com declarações como verdadeiras, falsas, eu não sei. Na pontuação da escala, as respostas corretas valem um ponto e um máximo de 8 respostas corretas podem ser fornecidas; portanto, a pontuação total da escala varia entre 0-8. Quanto maior a pontuação obtida na escala, maior o nível de conhecimento do indivíduo. Como a probabilidade de dar uma resposta correta ao adivinhar um item "verdadeiro ou falso" é de 50%, os participantes foram autorizados a responder "não sei" para evitar suposições aleatórias. No estudo de validade e confiabilidade dessa escala na Turquia, o coeficiente alfa de Cronbach foi de 0,80 (Ergöz Aksoy & Bilgiç, 2024).
Na linha de base e depois de 4 semanas
Escala de atitude para proteção contra câncer do colo do útero
Prazo: Na linha de base e depois de 4 semanas
A escala de atitude para a prevenção do câncer do colo do útero desenvolvida por Dadak e Koyun em 2017 consiste em três subdimensões e 22 itens. A escala inclui dez itens para a subdimensão cognitiva, cinco itens para a subdimensão afetiva e sete itens para a subdimensão comportamental. A classificação do tipo Likert foi usada na escala e os itens são avaliados com cinco declarações como (1) discordam fortemente, (2) concordam um pouco, (3) concordo moderadamente, (4) concorda principalmente, (5) concordo totalmente. A pontuação mais alta que pode ser obtida na escala é de 110 e a pontuação mais baixa é 22. Uma pontuação alta na escala indica que o indivíduo tem altas atitudes em relação à prevenção do câncer cervical. O coeficiente de confiabilidade alfa de Cronbach da escala foi de 0,87; A subdimensão cognitiva foi de 0,91; A subdimensão afetiva foi de 0,80 e a sub-dimensão comportamental foi de 0,84 (Dadak & Taştekin Ouyaba, 2021).
Na linha de base e depois de 4 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

1 de maio de 2025

Conclusão Primária (Estimado)

1 de agosto de 2025

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de outubro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

21 de março de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

12 de abril de 2025

Primeira postagem (Real)

16 de abril de 2025

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

16 de abril de 2025

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

12 de abril de 2025

Última verificação

1 de março de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

produto fabricado e exportado dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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