Mandala Art Therapy on Practical Exame Ansiedade (Mandala)

Título do estudo:

A influência da arteterapia da mandala na ansiedade de exame prático entre estudantes de graduação em enfermagem

Finalidade do estudo:

O objetivo deste estudo foi avaliar a eficácia da arte-terapia de Mandala-uma intervenção criativa e mente-corpo, enraizada na ansiedade de Medicina Complementar e Alternativa, reduzindo o exame prático (OSCE) entre estudantes de graduação em enfermagem. A intervenção foi implementada como parte de uma abordagem holística do bem-estar psicológico em um ensaio clínico randomizado e duplo-cego.

Determinação do tamanho da amostra:

A população estatística incluía estudantes de graduação em enfermagem na Universidade Próxima do Oriente. Dos 120 estudantes elegíveis, 100 participantes que atenderam aos critérios de inclusão foram matriculados no estudo depois de fornecer consentimento informado.

Os participantes foram designados aleatoriamente para o grupo experimental ou controle usando uma técnica de randomização simples: 100 cartões numerados foram colocados em um recipiente de vidro e desenhados alternadamente para atribuir participantes aos dois grupos.

Com base em parâmetros de um estudo semelhante anterior (α = 0,05, potência = 80%, s1 = 9,61, s2 = 10,4, μ1 = 42,03.5, μ2 = 47,7), o tamanho mínimo de amostra exigido foi de 48 por grupo. Para permitir uma taxa de abandono de 5%, 50 alunos foram colocados em cada grupo.

Um design duplo-cego foi usado para reduzir o viés. O coletor de dados ficou cego para alocações de grupo, e o estatístico analisando os dados recebeu variáveis anonimizadas codificadas como x1 e x2.

Ferramentas de coleta de dados:

A) Questionário demográfico:

Dados coletados sobre idade, sexo, estado civil e nível educacional.

B) Spielberger State-Trait Ansity Inventory (STAI):

Uma ferramenta validada de 40 itens que avalia a ansiedade de estado e característica usando uma escala Likert de 4 pontos. Pontuações mais altas indicaram maior ansiedade. O STAI demonstrou fortes propriedades psicométricas, com um alfa de Cronbach de 0,96.

Intervenção:

Grupo Experimental: Os alunos participaram de uma sessão de coloração de Mandala não estruturada de 20 minutos em uma sala silenciosa, uma hora antes da OSCE. Cada aluno recebeu um contorno de mandala e seis lápis de cor. A sessão teve como objetivo promover a atenção plena e reduzir a ansiedade pré-exame.

Grupo de controle: os alunos seguiram a rotina padrão de preparação da OSCE da Universidade sem nenhuma intervenção adicional.

Fase de implementação:

O julgamento foi realizado dentro do Departamento de Enfermagem da Universidade Próxima do Oriente. Todos os alunos foram informados sobre os procedimentos e deram consentimento informado por escrito. As sessões da mandala foram realizadas em um ambiente livre de distração, e todos os participantes concluíram os questionários de STAI antes e depois do período de intervenção.

Considerações éticas: o estudo foi aprovado pelo Conselho de Revisão de Ética da Universidade Próximo (aprovação nº NUE/2024/124-1854) e registrado em clínicas. (NCT06571357). Os padrões éticos seguiram a Declaração de Helsinque (1964). Todos os participantes foram informados do seu direito de se retirar a qualquer momento. Confidencialidade e proteção de dados foram mantidas estritamente mantidas.

Análise Estatística: Todas as análises estatísticas foram realizadas usando o SPSS versão 25. O teste de Kolmogorov-Smirnov foi usado para avaliar a normalidade. Os dados foram analisados usando: estatística descritiva (média, DP, frequências) em parada o teste t (comparação pré-pós-post) (comparação entre os grupos), teste de qui-quadrado (para variáveis categóricas), um valor p <0,05 foi considerado estatisticamente significativo.