The Effect of Cancer Awareness Web-Based Education in Schools
The Effect of Web-Based Cancer Awareness Education in Schools on Students' Knowledge Level, Help-Seeking Behaviors, and Stigma Attitudes
Objective: This study aims to determine the effect of web-based cancer awareness education in schools on students' knowledge levels, help-seeking attitudes, and stigma attitudes.
Method: The Web-Based Adolescent Cancer Education (WAKE) study was planned as a school-based, randomized controlled experimental study. Qualified high schools in the public sector of Izmir province will constitute the study population. Private schools are excluded for adolescents whose additional needs cannot be met in inclusive education. Two schools will be selected using a purposive sampling method (15-18 age group) and assigned to the experimental and control groups. This will prevent interaction between students in both schools. Students in each school will be listed, and assignments to groups will be made using a web-based randomizer application with randomly selected numbers (https://www.randomizer.org/). Data will be collected using the Cancer Awareness Scale (CAM), the Cancer Stigma Scale (CASS-T), and a Basic Demographic Questionnaire. In the evaluation of the data, descriptive statistics (number, percentage, and statistic) will be used, and repeated measures analysis of variance will be employed to assess the effect of the intervention. Differences in results between the experimental and control groups will be tested using multiple regression methods.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Izmir, Турция (Туркие), 35130
- Dokuz Eylül University Hospital
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Inclusion Criteria:
- Being a student aged 15-18 in selected schools
- Volunteers who have withdrawn must agree to participate
- Parents must fill out an informed consent form
- Lack of literacy skills
Exclusion Criteria:
- Having a problem that will prevent communication
- Students who do not agree to the study
- Students whose parents' permission cannot be obtained
- Not being able to access and use the internet
- The student wants to voluntarily withdraw from the research
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Web-Based Cancer Awareness Education
Students receive a web-based cancer awareness education program delivered in school settings, providing education on cancer awareness, help-seeking behaviors, and cancer-related stigma.
|
A web-based educational program delivered in school settings that provides education on cancer-related knowledge, help-seeking behaviors, and cancer-related stigma.
|
|
Без вмешательства: No Cancer Awareness Education Control
Students do not receive the web-based cancer awareness education program during the study period.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Cancer Awareness Level
Временное ограничение: Baseline (pre-intervention), immediately after the intervention, 1 month after the intervention, and 3 months after the intervention.
|
Cancer Awareness Level: Cancer awareness will be assessed using the Cancer Awareness Measure (CAM).
The CAM measures multiple dimensions of cancer awareness, including awareness of cancer warning signs, cancer risk factors, and help-seeking behavior.
Total scores range from 0 to 77, with higher scores indicating greater cancer awareness.
|
Baseline (pre-intervention), immediately after the intervention, 1 month after the intervention, and 3 months after the intervention.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Cancer-Related Stigma Attitudes
Временное ограничение: Baseline (pre-intervention), immediately after the intervention, 1 month after the intervention, and 3 months after the intervention.
|
Cancer-related stigma attitudes will be assessed using the Cancer Stigma Scale-Turkish (CASS-T).
The scale measures attitudes toward individuals with cancer and cancer-related stigma.
Total scores range from 25 to 150, with higher scores indicating greater perceived stigma.
|
Baseline (pre-intervention), immediately after the intervention, 1 month after the intervention, and 3 months after the intervention.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- Institute of Health Sciences
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .