Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Music Effect on Concentration and Gait in Cerebral Palsy Children During Physical Therapy Sessions (NMT\CP)

3 juni 2026 uppdaterad av: Shrouk Mohamed Mahmoud Hussein, Cairo University

Effect of Physiotherapy With Auditory Cueing on Concentration and Gait in Children With Spastic Cerebral Palsy

  • To investigate the effect of music therapy as an additional intervention with physical therapy on concentration in children with spastic CP.
  • To investigate the effect of music therapy as an additional intervention with physical therapy on gait parameters for the children with spastic CP.

Studieöversikt

Status

Har inte rekryterat ännu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Physical therapy only could be not attractive for child if it done by the traditional way; focus on motor part and no need to involve the sensory part through the rehabilitation.

Sense of hearing could be a unique one to stimulate for a better child attention during physical therapy session, even child with blindness could benefit from this idea.

Using music for attracting attention of the child as a therapeutic way so the child can walk properly regarding time and pace.

Singing as a live form of music could be more sensitive and interactive for child-therapist bond which is important to include the child as an active participant as child is being rehabilitated not just treatment.

Rehabilitation means to involve the child as a whole at this complicated process, not to move a passive limb.

Rehabilitation of CP:

  • A "temporal axis": Habilitation/rehabilitation should begin early and continuously - a minimum within the first years of child's life - and intensively - individually designed to meet child's needs.
  • A "spatial axis": where individual space, family, school, and social affair places must be all considered.
  • An "individual axis": Rehabilitation must observe the child as an active participant, not as a passive person of whom needs care.
  • A "relational axis": the standard of taking into consideration the relationship of the child and people who take care of him/her in different contexts of their life (Trabacca et al., 2016).

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

40

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

  • Namn: Shrouk Mahmoud Mohamed researcher at Cairo university faculty of physical therapy, master
  • Telefonnummer: +201002952353
  • E-post: shrouk.rere@gmail.com

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Egypten
    • Giza Governorate
      • Dokki, Giza Governorate, Egypten, 02
        • Faculty of physical therapy cairo university

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inclusion Criteria:

  • • The children age ranged from 5 to 7 years old (early childhood).

    • Spasticity degree ranges from 1 to 1+ as measured by the Modified Ashworth Scale
    • Children with lack of concentration according to MARS (Moss Attention Rating Scale)
    • Children can stand alone and walk.

Exclusion Criteria:

  • • Children with deafness.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: MT and PT
music and physical therapy
Beteende: Music therapy
Neurologic music therapy (NMT) Listening to music and moving rhythmically.
Övrig: physical therapy traditional
program for gait improvement ( Standing, balance and gait training)
Aktiv komparator: PT
Physical therapy
Övrig: physical therapy traditional
program for gait improvement ( Standing, balance and gait training)

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
concentration as a cognitive function
Tidsram: pre intervention and 3 months post intervention
ability of child to pay attention during physical therapy sessions and be interactive with the therapist, measured by Moss Attention Rating Scale, score of 22 (minimum score) to less than 110 (maximum score), Higher scores indicate better attention.
pre intervention and 3 months post intervention
Gait
Tidsram: pre intervention and 3 months post intervention
improvement measured by Gross motor function measure 88 (gait section), 0 (minimum score) to 100 (maximum score) percentage %
pre intervention and 3 months post intervention
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters)
Tidsram: pre and 3 months post intervention
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters); Step length in centimeters (higher score better)
pre and 3 months post intervention
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters) ; stride length in centimeters (higher score better)
Tidsram: pre and 3 months post intervention
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters); stride length in centimeters (higher score better)
pre and 3 months post intervention
Gait (cadence)
Tidsram: pre and 3 months post intervention
Using Kinovea, cadence measured in steps\minute (lower score better).
pre and 3 months post intervention

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Cairo University

Samarbetspartners

physical therapy of cairo university

Utredare

  • Studiestol: Kamal El-sayed Shoukry, Doctorate, Professor of Physical Therapy for Pediatrics Faculty of Physical Therapy Cairo University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

20 maj 2026

Primärt slutförande (Beräknad)

15 december 2026

Avslutad studie (Beräknad)

15 maj 2027

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

13 maj 2026

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

3 juni 2026

Första postat (Faktisk)

4 juni 2026

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

4 juni 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

3 juni 2026

Senast verifierad

1 juni 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • P.T.REC/012/002297

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera