- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT07625878
Music Effect on Concentration and Gait in Cerebral Palsy Children During Physical Therapy Sessions (NMT\CP)
Effect of Physiotherapy With Auditory Cueing on Concentration and Gait in Children With Spastic Cerebral Palsy
- To investigate the effect of music therapy as an additional intervention with physical therapy on concentration in children with spastic CP.
- To investigate the effect of music therapy as an additional intervention with physical therapy on gait parameters for the children with spastic CP.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Physical therapy only could be not attractive for child if it done by the traditional way; focus on motor part and no need to involve the sensory part through the rehabilitation.
Sense of hearing could be a unique one to stimulate for a better child attention during physical therapy session, even child with blindness could benefit from this idea.
Using music for attracting attention of the child as a therapeutic way so the child can walk properly regarding time and pace.
Singing as a live form of music could be more sensitive and interactive for child-therapist bond which is important to include the child as an active participant as child is being rehabilitated not just treatment.
Rehabilitation means to involve the child as a whole at this complicated process, not to move a passive limb.
Rehabilitation of CP:
- A "temporal axis": Habilitation/rehabilitation should begin early and continuously - a minimum within the first years of child's life - and intensively - individually designed to meet child's needs.
- A "spatial axis": where individual space, family, school, and social affair places must be all considered.
- An "individual axis": Rehabilitation must observe the child as an active participant, not as a passive person of whom needs care.
- A "relational axis": the standard of taking into consideration the relationship of the child and people who take care of him/her in different contexts of their life (Trabacca et al., 2016).
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Shrouk Mahmoud Mohamed researcher at Cairo university faculty of physical therapy, master
- Telefonnummer: +201002952353
- E-Mail: shrouk.rere@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Maya Galal Abd-Alwahab, Doctorate
- Telefonnummer: +201141904589
- E-Mail: maya.galal@pt.cu.edu.eg
Studienorte
-
-
Giza Governorate
-
Dokki, Giza Governorate, Ägypten, 02
- Faculty of Physical Therapy Cairo University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Inclusion Criteria:
• The children age ranged from 5 to 7 years old (early childhood).
- Spasticity degree ranges from 1 to 1+ as measured by the Modified Ashworth Scale
- Children with lack of concentration according to MARS (Moss Attention Rating Scale)
- Children can stand alone and walk.
Exclusion Criteria:
- • Children with deafness.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: MT and PT
music and physical therapy
|
Neurologic music therapy (NMT) Listening to music and moving rhythmically.
program for gait improvement ( Standing, balance and gait training)
|
|
Aktiver Komparator: PT
Physical therapy
|
program for gait improvement ( Standing, balance and gait training)
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
concentration as a cognitive function
Zeitfenster: pre intervention and 3 months post intervention
|
ability of child to pay attention during physical therapy sessions and be interactive with the therapist, measured by Moss Attention Rating Scale, score of 22 (minimum score) to less than 110 (maximum score), Higher scores indicate better attention.
|
pre intervention and 3 months post intervention
|
|
Gait
Zeitfenster: pre intervention and 3 months post intervention
|
improvement measured by Gross motor function measure 88 (gait section), 0 (minimum score) to 100 (maximum score) percentage %
|
pre intervention and 3 months post intervention
|
|
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters)
Zeitfenster: pre and 3 months post intervention
|
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters); Step length in centimeters (higher score better)
|
pre and 3 months post intervention
|
|
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters) ; stride length in centimeters (higher score better)
Zeitfenster: pre and 3 months post intervention
|
Kinovea, (Spatial and Temporal Parameters); stride length in centimeters (higher score better)
|
pre and 3 months post intervention
|
|
Gait (cadence)
Zeitfenster: pre and 3 months post intervention
|
Using Kinovea, cadence measured in steps\minute (lower score better).
|
pre and 3 months post intervention
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Studienstuhl: Kamal El-sayed Shoukry, Doctorate, Professor of Physical Therapy for Pediatrics Faculty of Physical Therapy Cairo University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- P.T.REC/012/002297
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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