The Effect of the Brain-Based Learning Model
30 juli 2026 uppdaterad av: Rukiye Burucu, Necmettin Erbakan University
The Effect of the Brain-Based Learning Model on Nursing Students' Knowledge and Skills in Diabetic Foot Examination: A Randomized Controlled Trial
Modern nursing education necessitates that students are prepared for clinical practice at a level of professional competency.
This preparation requires the integration of high-level cognitive and psychomotor skills.
However, current traditional teaching paradigms remain insufficient in ensuring long-term knowledge retention and the development of advanced cognitive and psychomotor skills, such as transforming complex clinical tasks into habitual behaviors.
Consequently, alternative pedagogical methods are being proposed, one of which is "Brain-Based Learning" (BBL).
The objective of this research is to determine the impact of the brain-based learning model on nursing students' knowledge levels regarding diabetic foot care and their practical skills in performing diabetic foot examinations.
It is anticipated that this study will provide a significant contribution to the existing literature.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
62
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Konya, Turkiet (Türkiye), 42370
- Necmettin Erbakan Univercity
-
-
Meram
-
Konya, Meram, Turkiet (Türkiye), 42090
- Necmettin Erbakan University Seydişehir Kamil Akkanat Health Scıence Faculty
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inclusion Criteria:
- Being enrolled in the Diabetic Nursing course.
- Volunteering to participate in the research
Exclusion Criteria:
- Repeating the "Diabetic Nursing" course for the second or third time.
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: İntervention Group
The lesson will be delivered in accordance with the Brain-Based Learning (BBL) model
|
The diabetic foot examination course will be delivered using the Brain-Based Learning (BBL) method
|
|
Inget ingripande: Control Group
The lesson will be delivered using a standard teaching approach
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Student' diabetic foot knowledge level
Tidsram: Day 1, pre-training
|
A Diabetic Foot Knowledge Assessment Scale will be used
|
Day 1, pre-training
|
|
Students' foot examination practices
Tidsram: Day 1, post-training
|
Students will be asked to perform foot examinations on one another, and the practice will be evaluated.
|
Day 1, post-training
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Student' diabetic foot knowledge level
Tidsram: After the practice session
|
Assessing students' knowledge regarding diabetic foot
|
After the practice session
|
|
Students' foot examination practices
Tidsram: 4 weeks after
|
Assessing students' foot examination practices
|
4 weeks after
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 april 2026
Primärt slutförande (Faktisk)
1 maj 2026
Avslutad studie (Faktisk)
30 maj 2026
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
22 mars 2026
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
30 juli 2026
Första postat (Faktisk)
5 augusti 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
5 augusti 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
30 juli 2026
Senast verifierad
1 juli 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 28301.R1
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
IPD-planbeskrivning
The data sets used and/or analyzed during the current study are available from the corresponding author on reasonable request, provided that data sharing is deemed appropriate after the publication of the research
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .