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童年瓦解性障碍的纵向和生物学研究

2005年6月23日更新者：Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

目标：

I. 比较儿童瓦解性障碍与自闭症和非自闭症发育迟缓的发育过程（语言习得、诊断稳定性、结果预测因子以及受限的兴趣和行为）。

二。收集先证者和家庭成员的分子遗传学数据。

研究概览

地位

终止

条件

详细说明

协议大纲：

患者在 2-3 岁和 5-9 岁时使用以下问卷进行评估：自闭症诊断访谈 (ADI)；自闭症诊断观察表 (ADOS)；认知功能评估；表达和接受的语言；适应性功能；负担和功能评估措施；异常行为清单；康纳斯评定量表——家长和教师版；和自闭症行为检查表

进行 MRI 和脑电图检查，并从患者和家庭成员那里采集血样用于分子遗传学研究。

研究类型

观察性的

注册

220

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

美国
- Connecticut
  - New Haven、Connecticut、美国、06520
    - Yale Child Study Center
- Illinois
  - Chicago、Illinois、美国、60637
    - University of Chicago Cancer Research Center

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

2年至 9年 (孩子)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

心理诊断（DSM-IV）为儿童瓦解性障碍
没有已知的遗传或医学综合症（唐氏综合症或脑瘫）
必须说英语

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

合作者

Yale University

调查人员

学习椅：Fred Volkmar、Yale University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

Volkmar FR, Klin A, Marans WD, et al.: Childhood disintegrative disorder. In: Cohen DJ, Volkmar FR.: Handbook of autism and pervasive developmental disorders. 2nd ed., New York, NY: John Wiley, 1997, pp 47-59.

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

1997年5月1日

研究注册日期

首次提交

1999年10月18日

首先提交符合 QC 标准的

1999年10月18日

首次发布 (估计)

1999年10月19日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2005年6月24日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2005年6月23日

最后验证

2003年10月1日