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诱导儿童情绪化进食

2010年5月12日 更新者:University of Birmingham

诱导学龄前儿童的情绪化进食:与父母喂养方式的关系。

背景:儿童的情绪化进食与较高的 BMI 和较不健康的饮食有关,但对这种行为的早期发展知之甚少。

目的:本研究旨在通过在实验室环境中对儿童情绪和食物摄入量进行实验操作,来检验学龄前儿童情绪化进食与父母喂养方式之间的关系。

设计:25 名 3-5 岁的孩子和他们的妈妈坐在一起,吃标准餐至饱。 母亲们完成了关于她们喂养方式的问卷调查。 孩子们被分配到控制或消极情绪条件下。 测量了儿童在没有饥饿的情况下对零食的消费。

研究概览

地位

完全的

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

64

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Leicestershire
      • Loughborough、Leicestershire、英国、LE11 3TU
        • School of Sport, Exercise and Health Sciences, Loughborough University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

3年 至 5年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

英国健康的 3-5 岁儿童(大约在 拉夫堡大学 10 英里半径范围内)。

描述

纳入标准:

  • 儿童年龄介于 3 岁和 5 岁之间
  • 无影响进食的疾病/病症
  • 无学习障碍

排除标准:

  • 由(非主要照料)祖父母带来的任何孩子
  • 样本极端的儿童 BMI
  • 不协调的情绪转变为条件
  • 非英语/阅读父母的孩子

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
负面情绪
儿童通过缺失一块的拼图经历轻度负面情绪的诱发(负面情绪组)
中性情绪
比。没有丢失的部分(中性情绪)的相同任务。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
在没有饥饿的情况下进食
大体时间:@ 学习 60 分钟,大约 4 岁
在没有饥饿的情况下,儿童从零食中消耗的千卡热量
@ 学习 60 分钟,大约 4 岁

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2008年5月1日

初级完成 (实际的)

2009年6月1日

研究完成 (实际的)

2009年6月1日

研究注册日期

首次提交

2010年5月12日

首先提交符合 QC 标准的

2010年5月12日

首次发布 (估计)

2010年5月13日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2010年5月13日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2010年5月12日

最后验证

2010年5月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • H10543 (Lboro)

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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