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Emotionales Essen bei Kindern anregen

12. Mai 2010 aktualisiert von: University of Birmingham

Emotionales Essen bei Kindern im Vorschulalter anregen: Beziehungen zu den Ernährungspraktiken der Eltern.

Hintergrund: Emotionales Essen bei Kindern hängt mit einem höheren BMI und einer weniger gesunden Ernährung zusammen, über die frühe Entwicklung dieses Verhaltens ist jedoch wenig bekannt.

Ziel: Diese Studie zielte darauf ab, die Beziehungen zwischen dem emotionalen Essen von Vorschulkindern und den Ernährungspraktiken der Eltern zu untersuchen, indem experimentell die Stimmung und Nahrungsaufnahme von Kindern in einer Laborumgebung manipuliert wurde.

Design: 25 3-5-jährige Kinder und ihre Mütter saßen zusammen und aßen eine Standardmahlzeit bis zum Sättigungsgefühl. Mütter füllten Fragebögen zu ihren Ernährungspraktiken aus. Die Kinder wurden einem Kontrollzustand oder einem negativen Stimmungszustand zugeordnet. Gemessen wurde der Verzehr von Snacks durch Kinder ohne Hungergefühl.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

64

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigtes Königreich
    • Leicestershire
      • Loughborough, Leicestershire, Vereinigtes Königreich, LE11 3TU
        • School of Sport, Exercise and Health Sciences, Loughborough University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

3 Jahre bis 5 Jahre (KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

gesunde 3-5-jährige Kinder im Vereinigten Königreich (innerhalb von ca. Umkreis von 10 Meilen um die Loughborough University).

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinderalter zwischen 3 und 5 Jahren
  • Keine Krankheit/Störung, die das Essen beeinträchtigt
  • Keine Lernbehinderung

Ausschlusskriterien:

  • Jedes Kind, das von einem (nicht primär betreuenden) Großelternteil mitgebracht wird
  • BMI des Kindes am Ende der Stichprobe
  • Unpassender Stimmungswechsel zum Zustand
  • Kind eines Elternteils, der kein Englisch spricht/lesen kann

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
negative Emotionen
Kinder erlebten die Auslösung leichter negativer Emotionen durch ein Puzzle mit einem fehlenden Teil (negative Emotionsgruppe).
neutrale Emotion
Vs. Gleiche Aufgabe ohne fehlendes Teil (neutrale Emotion).

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Essen ohne Hunger
Zeitfenster: @ 60 Minuten nach Beginn des Studiums, im Alter von ca. 4 Jahren
Der Kalorienverbrauch des Kindes aus Snacks ohne Hunger
@ 60 Minuten nach Beginn des Studiums, im Alter von ca. 4 Jahren

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Birmingham

Mitarbeiter

Loughborough University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Mai 2008

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2009

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2009

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. Mai 2010

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Mai 2010

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

13. Mai 2010

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

13. Mai 2010

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Mai 2010

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2010

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • H10543 (Lboro)

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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