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Relationship of Motor Skill Competency and Physical Fitness to Physical Activity in Elementary School Students

2017年1月9日 更新者:Weiyun Chen、University of Michigan
This study examined how well elementary students demonstrated motor skill competency as a result of participating in the evidence-based quality physical education program and investigated relationships between levels of health-related physical fitness and physical activity in school-aged children.

研究概览

研究类型

介入性

注册 (实际的)

1844

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Michigan
      • Ann Arbor、Michigan、美国、48109
        • School of Kinesiology, University of Michigan

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

4年 至 12年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

Inclusion Criteria:

  • K-5 th grade students who are enrolled in 9 elementary schools in Southeast Michigan.

Exclusion Criteria:

-

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:New Physical Education Instructions

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
Running skill assessment
大体时间:2 years
changes in manipulative skill between the intervention year 1 and the intervention year 2. The K-1 students' motor skill competency in running, weight transferring, hand dribbling, and underhand catching skills was assessed using four PE Metrics skill assessment rubrics in the intervention year 1 and year 2, respectively.
2 years
Weight transferring skill assessment
大体时间:2 years
changes in manipulative skill between the intervention year 1 and the intervention year 2. The K-1 students' motor skill competency in running, weight transferring, hand dribbling, and underhand catching skills was assessed using four PE Metrics skill assessment rubrics in the intervention year 1 and year 2, respectively.
2 years
hand dribbling skill assessment
大体时间:2 years
changes in manipulative skill between the intervention year 1 and the intervention year 2. The K-1 students' motor skill competency in running, weight transferring, hand dribbling, and underhand catching skills was assessed using four PE Metrics skill assessment rubrics in the intervention year 1 and year 2, respectively.
2 years
underhand catching skill assessment
大体时间:2 years
changes in manipulative skill between the intervention year 1 and the intervention year 2. The K-1 students' motor skill competency in running, weight transferring, hand dribbling, and underhand catching skills was assessed using four PE Metrics skill assessment rubrics in the intervention year 1 and year 2, respectively.
2 years
FitnessGram test
大体时间:1 year
Relationship between fitness and physical activity.
1 year
Daily physical activity participation in minutes
大体时间:1 year
Relationship between levels of fitness and daily physical activity participation.
1 year

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Weiyun Chen, Ph.D.、University of Michigan

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2009年10月1日

初级完成 (实际的)

2013年12月1日

研究注册日期

首次提交

2017年1月4日

首先提交符合 QC 标准的

2017年1月6日

首次发布 (估计)

2017年1月10日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2017年1月11日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2017年1月9日

最后验证

2017年1月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • HUM00088758

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

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