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氧气浓度降低对活产率影响的评估

Lo2 第二阶段:胚胎培养第 3 天后 2% 与 5% 培养胚胎的活产率比较

临床体外受精依赖于成功的胚胎培养。 胚胎培养的主要目标是尝试尽可能重现体内条件。 在过去十年中,由于发现输卵管(受精后前 3 天胚胎所在的位置)中的氧张力为 5%,因此大多数胚胎培养都是在 5% 的氧气下进行的。 然而,最近的研究表明,子宫(第 3 天后胚胎所在的位置)的氧张力接近 2%。 这项研究是一项随机对照试验,将比较发育第 3 天后以 2% 和 5% 培养的胚胎的妊娠率。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

在描述培养中胚胎发育的最佳环境方面取得了重大进展。 这些努力的前提是临床胚胎培养应模拟体内环境。 为此,研究人员竭尽全力重建早期胚胎所处自然环境的各个方面。 这种专注的方法导致现代体外受精 (IVF) 实验室中的胚胎培养系统发生重大变化,并最终提高了妊娠率。

一个受到严格审查的领域是孵化器氧气浓度与早期胚胎发育之间的关系。 氧气在胚胎代谢中起着核心作用。 控制其利用的机制取决于胚胎发育阶段。 在发育的前 3 天,氧气通过被动扩散到达胚胎,其浓度梯度受氧化磷酸化过程中耗氧量的调节。 这一过程中的低效率——由于线粒体内膜的完整性受损或底物可用性的改变——可能导致有害活性氧的过量产生,这可能对细胞机器造成重大损害并最终导致胚胎停滞。

培养胚胎所接触的氧气浓度也会影响这个微妙平衡的系统,并改变胚胎的代谢健康。 从历史上看,大气中的氧气浓度(大约 20%)专门用于人类 IVF 实验室的胚胎培养。 然而,随后的多项调查发现,女性生殖道内的生理氧气浓度远低于大气水平,一直测量为 <10%。 这些观察结果导致进行了多项试验,将大气中的氧气浓度与胚胎培养中的 5% 氧气进行了比较。 这些研究表明,在大气氧气中培养的胚胎中,基因表达、蛋白质分泌以及氨基酸和碳水化合物的次优利用存在显着扰动。 在临床 IVF 研究中进行了相同的比较,并证明在 5% 氧气中培养的胚胎始终导致临床妊娠率和活产率增加。 对该主题的荟萃分析表明,在 5% O2 条件下培养胚胎时,基线活产率为 30% 的诊所有望提高 13%。

由于这些令人信服的数据,大多数现代 IVF 程序现在只在 5% 的氧气浓度下培养胚胎。 然而,有人提出胚胎在发育第 3 天后所接触的氧气浓度实际上低于 5%。 这些数据源于胚胎在体内发育第 3 天穿过子宫-输卵管交界处的想法。 多项研究表明,子宫中的氧气浓度实际上低于输卵管中的氧气浓度,约为 2%。 因此,最生理的胚胎培养系统会在第 3 天之前在 5% 的氧气中培养胚胎,然后将氧气浓度降低到 2%,直到第 5 天或第 6 天进行转移或冷冻保存。

第 3 天胚胎最佳氧浓度的变化将符合胚胎在这个发育阶段所见的代谢需求的普遍变化。 胚胎基因组的激活发生在第 3 天,这促使生物合成活性显着增加。 在此期间,胚胎的代谢行为也发生了显着变化。 胚胎以有氧糖酵解和柠檬酸循环的形式将其代谢策略从氧化磷酸化改变为基于葡萄糖的代谢。 在此过程中,称为压实,胚胎表现出大大增加的耗氧量。

女性生殖道的生理环境往往反映发育中的植入前胚胎的代谢需求。 随着胚胎在压实后和进入子宫后改变其代谢策略,子宫内氧气浓度的降低肯定有可能最好地支持胚胎发育这一阶段的能量产生机制。 在培养中重现这种环境可能会促进胚胎发育和 IVF 妊娠的长期健康。

这一理论在最近的两项试点研究中得到了证实。 第一项研究最近在 2016 年美国生殖医学学会科学会议上获得了论文奖,该研究将发育第 3 天后捐赠给研究的胚胎随机分配到 2% 或 5% 的氧气浓度,结果发现胚胎形成囊胚的可能性是如果它们在 2% 氧气浓度下培养。 然而,在这项调查中研究的胚胎在捐赠给研究后的第 3 天要么异常受精,要么因冷冻保存而变暖。 没有一个是为临床使用而设计的。

考虑到这些局限性,我们小组最近完成了一项利用旨在用于临床的胚胎的研究(哥白尼 IRB:RMA-2016-02)。 在这项研究中,我们招募了 60 名患者,并在发育的第 3 天将所有正在进行的胚胎分开,在 2% 或 5% 的氧气中培养,直到胚泡阶段。 结果尚未公布,但在第 3 天后在 2% 的氧气中培养比在 5% 的氧气中培养产生更多的囊胚。 总共有 30 名患者在 2% 的氧气中有更多的胚胎到达囊胚,而只有 17 名患者在 5% 的氧气中有更多的胚胎到达囊胚。 10 名患者在两种情况下的人数相同(3 名退出研究)。 这种差异达到了统计学显着性。

这项初步研究旨在专门评估胚胎在这两种情况下的发育表现。 然而,也有一些来自那些已经开始移植这些胚胎的患者的怀孕数据。 在这项初步研究中,培养条件对移植哪个胚胎的决定没有影响。 这对胚胎学家和患者是不知情的,并且只使用了典型的形态学标准。 同样,在进行了胚胎移植的患者中,在 2% 氧气中培养的胚胎比仅在 5% 氧气中培养的胚胎表现更好(88.9% [16/18] 对 62.5% [15/24]

然而,这项初步研究并不是为了专门测试在扩展培养中 2% 与 5% 的氧气是否会产生更好的妊娠结局这一问题。 患者未随机分配至 2% 或 5% 的氧气。 因此,目前的怀孕数据容易出现一些偏差,需要进行更好的对照研究来评估培养中氧浓度降低对最重要结果的影响:活产率。

拟议研究的目的 本研究旨在比较压实后在 2% 氧气浓度和 5% 氧气浓度下培养的胚胎的临床结果。 正在研究的主要结果将是活产率。 次要结果将包括流产率、分娩时胎龄、分娩时出生体重、胚胎囊胚率、胚胎倍性状态(非整倍体或整倍体)和形态学参数(膨胀、内细胞质量等级、滋养外胚层等级)。 还将收集和分析源自研究刺激周期的所有胚胎的累积活产率。 这将从理论上揭示当在 2% 的氧气下进行扩展培养时,可用于转移的胚泡数量的任何优势是否会转化为更高的繁殖效率。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

280

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • New Jersey
      • Basking Ridge、New Jersey、美国、07920
        • Reproductive Medicine Associates of New Jersey

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 至 40年 (成人)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

女性

描述

纳入标准:

  • 抗苗勒管激素水平 (AMH) > 1.0 ng/mL
  • 在发育的第三天必须至少有一个存活的胚胎
  • 男性伴侣每次射精的活动精子总数 >100,000(可接受供体精子)
  • 体重指数 < 35

排除标准:

  • 子宫内膜功能不全的诊断,定义为之前的周期,最大子宫内膜厚度 <6mm,子宫内膜形态异常(未能达到三层外观)或持续的子宫内膜液
  • 使用卵母细胞捐赠
  • 使用代孕
  • 使用通过外科手术获得的精子
  • 存在与子宫内膜腔相通的输卵管积水
  • 单基因疾病、染色体易位或任何其他需要更详细的胚胎遗传分析的疾病
  • 寻求性别选择以平衡家庭的夫妇
  • 作为研究的一部分,完成该协议需要一个胚胎的单个胚胎移植。 因此,追求胚胎储存周期的患者将被排除在研究之外。
  • 双胚胎移植

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:三倍

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
无干预:5% 氧气
从发育的第 1 天到第 3 天,所有患者的胚胎都将在 5% 的氧气中培养。 发育第 3 天后,随机分配到该组的患者将继续在 5% 氧气条件下培养胚胎,直到它们被认为可临床使用或不可临床使用(根据标准方案)。
实验性的:2% 氧气
从发育的第 1 天到第 3 天,所有患者的胚胎都将在 5% 的氧气中培养。 发育第 3 天后,随机分配到该组的患者将在 2% 氧气条件下培养胚胎,直到它们被认为可临床使用或不可临床使用(根据标准标准)。
发育第 3 天后培养胚胎的培养箱中氧气浓度为 2%

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
活产率
大体时间:通过学习完成,平均1年
妊娠 20 周后胎儿娩出(WHO 定义)
通过学习完成,平均1年

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
流产率
大体时间:通过学习完成,平均1年
超声显示妊娠囊和卵黄囊后流产的次数
通过学习完成,平均1年
分娩胎龄
大体时间:通过学习完成,平均1年
胎儿娩出前完成的妊娠周数
通过学习完成,平均1年
分娩时的出生体重
大体时间:通过学习完成,平均1年
分娩时胎儿的体重(克)
通过学习完成,平均1年
胚胎成胚率
大体时间:通过学习完成,平均1年
每个受精卵进入囊胚发育阶段的胚胎数
通过学习完成,平均1年
胚胎倍性状态
大体时间:通过学习完成,平均1年
通过植入前遗传筛查被认为是整倍体的胚胎百分比
通过学习完成,平均1年
胚胎形态参数
大体时间:通过学习完成,平均1年
胚胎形态等级的分配(根据修改后的加德纳标准)
通过学习完成,平均1年
累计活产率
大体时间:通过学习完成,平均1年
给定患者研究中涉及的体外受精周期的所有胚胎的活产数(根据上述定义)
通过学习完成,平均1年

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Scott Morin, MD、Reproductive Medicine Associates of New Jersey
  • 首席研究员:Daniel J Kaser, MD、Reproductive Medicine Associates of New Jersey

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2017年5月15日

初级完成 (实际的)

2020年12月31日

研究完成 (实际的)

2021年1月31日

研究注册日期

首次提交

2017年5月8日

首先提交符合 QC 标准的

2017年5月9日

首次发布 (实际的)

2017年5月10日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年5月19日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年5月18日

最后验证

2021年5月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • RMA-2017-02

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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2% 氧气的临床试验

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