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促进家庭沟通和幸福的公共教育

2024年1月1日 更新者：The University of Hong Kong

在公众教育活动中运用资讯及通讯科技促进香港的家庭沟通和福祉

随着信息和通信技术（ICT）的使用越来越多，家庭信息可以很容易地获取。 研究发现，寻求家庭信息与更高水平的家庭幸福感相关。 随着 ICT 的日益普及及其在促进家庭福祉方面的作用，人们也越来越认识到，与传统的面对面方法相比，ICT（例如支持互联网的设备和基于 Web 的应用程序）可以提供许多优势提供行为改变计划。

鉴于越来越多地使用 ICT 及其在公共教育中的潜在优势，ICT 成为不同社区公共教育活动（包括社区活动和研讨会）中提供高影响力服务的新策略。 尽管 ICT 在日常实践中的使用很普遍，但 ICT 在开展公共教育活动中的应用并不普遍，尤其是在促进家庭福祉的活动中。

SMART亲情计划是在公共教育活动中使用ICT，以促进家庭沟通，与家人分享快乐，以及社区的福祉。 公众教育活动包括社区公众教育活动和社区公众教育工作坊。 本研究旨在评估参与者对公共教育活动的满意度、活动实施的效率以及公共教育活动的有效性。 参与者的反馈将通过问卷调查和访谈收集。 观察员和视频和/或拍照将观察参与者的参与和反应。

研究概览

地位

招聘中

条件

干预/治疗

详细说明

在过去的几十年里，信息和通信技术 (ICT) 的使用以及互联网接入的使用急剧增加。 据世界银行称，1996 年世界上有 1.33% 的人使用互联网； 2006年，这一数字上升到17.58%；到 2016 年，45.91% 的人在使用互联网。 同时，在过去二十年中，全球移动蜂窝用户数量急剧增加。

与全球趋势一致，香港在 2016 年拥有 1,825 万移动服务用户。 FAMILY 项目下的香港家庭与健康信息趋势调查 (FHinTs) 旨在监测有关家庭健康、信息使用和健康传播的意见和行为。 调查结果显示，香港广泛使用网上网站、社交媒体及即时讯息等资讯及通讯科技平台。 在 FHinT 2016 年的调查中，82.6% 的受访者拥有智能手机，48.8% 拥有平板电脑。 尼尔森媒体指数 2017 年年底报告的类似发现显示，香港 97% 的互联网用户使用智能手机访问互联网。 每天上网时间为 3.2 小时，94% 的 12 至 64 岁人群使用互联网。

随着 ICT 的使用越来越多，家庭信息可以很容易地获取。 根据 FHinTs 2016 的调查结果，ICT 越来越多地被用作寻找家庭信息的方法：66.7% 的受访者通过在线网站寻找家庭信息，而 2009 年这一比例为 53.6%。 约 30.9% 的人从 Facebook 等社交媒体寻找家庭信息，22.8% 的人从 WhatApp 等即时通讯平台寻找家庭信息。 家庭信息，如娱乐（46.6%）、家庭健康（22.9%）和长者相关话题（17.9%）是最常见的搜索对象。 此外，寻求家庭信息与更高水平的家庭健康、幸福、和谐和整体家庭幸福感相关。 无论共享方法的类型如何，例如面对面共享或通过 ICT 方式共享，都可以观察到关联。

随着 ICT 的日益普及及其在促进家庭福祉方面的作用，人们也越来越认识到，与传统的面对面方法相比，ICT（例如支持互联网的设备和基于 Web 的应用程序）可以提供许多优势提供行为改变计划。 面对面干预计划面临的最大挑战之一是，由于可及性、成本效益、适应个人的灵活性和结构化干预完整性方面的障碍，影响范围和影响不断缩小。 使用 ICT 可以解决这些障碍，从而有助于扩大覆盖范围。 ICT 还有助于促进随时从各种环境中获得干预措施，在参与者方便的时候为他们提供干预措施，并减少情境限制对干预参与率的影响。 ICT 的兴起为实施与心理健康和育儿相关的干预措施创造了有前途和潜在的新途径和需求。

鉴于越来越多地使用 ICT 及其在公共教育中的潜在优势，ICT 成为不同社区公共教育活动（包括社区活动和研讨会）中提供高影响力服务的新策略。

该研究的目的是评估参与者对活动的满意度以及与 ICT 相关的活动在增强家庭沟通、关系和幸福感方面的有效性。

将执行过程评估以评估程序的每个组件的过程。 将使用定性和定量评估来评估活动的有效性。

研究类型

观察性的

注册 (估计的)

200

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

  • 姓名：Tai-Hing Lam, MD
  • 电话号码：39179287
  • 邮箱：hrmrlth@hku.hk

研究联系人备份

学习地点

  • 香港
      • Hong Kong、香港、852
        • 招聘中
        • The University of Hong Kong
        • 接触：
        • 接触：

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 至 100年 (成人、年长者)

接受健康志愿者

不

取样方法

非概率样本

研究人群

社会服务使用者及公众

描述

纳入标准：

  • 讲中文的
  • 18岁及以上
  • 能够完成问卷

排除标准：

  • 不符合纳入标准的受试者

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
社区活动满意度
大体时间：活动结束后立即
基于结果的问题将用于评估对社区活动总体绩效的满意度。 每个问题的分数范围为 1 到 5。分数越高表示满意度越高。
活动结束后立即

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
家庭沟通时间
大体时间：基线和1个月
基于结果的问题将用于评估与家庭成员的沟通时间。 每个问题的分数范围从 0 到 10。 分数越高表示结果表现越好。
基线和1个月
家庭沟通质量
大体时间：基线和1个月
基于结果的问题将用于评估与家庭成员沟通的质量。 每个问题的得分范围为1-5分，得分越高表明家庭沟通质量越好。
基线和1个月
家庭关系
大体时间：基线和 1 个月。
基于结果的问题将用于评估与家庭成员的关系。 每个问题的分数范围从 0 到 10。 分数越高表明家庭关系越好。
基线和 1 个月。
家庭幸福
大体时间：基线和1个月
基于结果的问题将用于评估家庭幸福感。问题的分数范围为 0 到 10。 得分越高表明家庭幸福感越好
基线和1个月
与家人朋友分享快乐的态度与实践
大体时间：基线、活动后和 1 个月
基于结果的问题将用于评估与家人和朋友分享快乐的态度和做法。 每个问题的分数范围从 0 到 10。 分数越高表示结果表现越好
基线、活动后和 1 个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

The University of Hong Kong

合作者

The Hong Kong Jockey Club Charities Trust

调查人员

  • 首席研究员：Tai-Hing Lam, MD、The University of Hong Kong

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

有用的网址

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2019年3月1日

初级完成 (估计的)

2024年12月31日

研究完成 (估计的)

2025年3月31日

研究注册日期

首次提交

2019年5月2日

首先提交符合 QC 标准的

2019年5月22日

首次发布 (实际的)

2019年5月23日

研究记录更新

最后更新发布 (估计的)

2024年1月3日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年1月1日

最后验证

2023年12月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • UW 19-247

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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