Openbaar onderwijs om gezinscommunicatie en welzijn te bevorderen

De afgelopen decennia is het gebruik van informatie- en communicatietechnologie (ICT) en internettoegang dramatisch toegenomen. Volgens de Wereldbank maakte in 1996 1,33 procent van de mensen in de wereld gebruik van internet; in 2006 steeg dit cijfer tot 17,58 %; in 2016 gebruikte 45,91% van de individuen internet. Tegelijkertijd is er de afgelopen twee decennia een dramatische stijging geweest van het aantal mobiele mobiele abonnementen over de hele wereld.

In lijn met de wereldwijde trend had Hongkong in 2016 18,25 miljoen abonnees op mobiele diensten. De Hong Kong Family and Health Information Trends Survey (FHinTs) in het kader van het FAMILY-project werd uitgevoerd om meningen en gedragingen met betrekking tot de gezondheid van het gezin, het gebruik van informatie en gezondheidscommunicatie te monitoren. Uit de resultaten van de onderzoeker bleek dat ICT-platformen zoals online websites, sociale media en instant messages veel gebruikt worden in Hongkong. In de FHinTs-enquête uit 2016 had 82,6% van de respondenten smartphones en 48,8% tablets. Vergelijkbare bevindingen uit het eindejaarsrapport van Nielsen Media Index 2017 toonden aan dat 97% van alle internetgebruikers in Hong Kong smartphones gebruikte om toegang te krijgen tot internet. De hoeveelheid tijd die elke dag online werd doorgebracht was 3,2 uur en 94% van de mensen van 12 tot 64 jaar maakte gebruik van internet.

Met het toenemende gebruik van ICT is familie-informatie gemakkelijk toegankelijk. Volgens de bevindingen van FHinTs 2016 werd ICT steeds vaker gebruikt als methode voor het zoeken naar familie-informatie: 66,7% van de respondenten zocht familie-informatie op online websites, vergeleken met 53,6% in 2009. Ongeveer 30,9% zocht familie-informatie van sociale media zoals Facebook, en 22,8% zocht familie-informatie van instant messaging-platforms zoals WhatsApp. Gezinsinformatie zoals recreatie (46,6%), gezinsgezondheid (22,9%) en ouderengerelateerde onderwerpen (17,9%) werden het meest gezocht. Ook werd het zoeken naar familie-informatie geassocieerd met hogere niveaus van gezinsgezondheid, geluk, harmonie en algeheel gezinswelzijn. De associaties werden geobserveerd ongeacht het type deelmethoden, zoals face-to-face delen of delen via ICT-middelen.

Naast de toenemende populariteit van ICT en de rol ervan bij het bevorderen van het gezinswelzijn, groeit ook het besef dat ICT, zoals apparaten met internettoegang en webgebaseerde applicaties, veel voordelen kunnen bieden in vergelijking met traditionele face-to-face-benaderingen wanneer het geven van gedragsveranderingsprogramma's. Een van de grootste uitdagingen waarmee face-to-face interventieprogramma's worden geconfronteerd, is het afnemende bereik en de impact als gevolg van belemmeringen voor toegankelijkheid, kostenefficiëntie, flexibiliteit om zich aan te passen aan individuen en gestructureerde interventie-integriteit. Het gebruik van ICT kan deze barrières wegnemen en zo bijdragen aan een groter bereik. ICT helpt ook om de toegang tot interventies vanuit een grote verscheidenheid aan omgevingen te allen tijde te vergemakkelijken, de interventie naar de deelnemers te brengen op een tijdstip dat hen uitkomt en de invloed van de situationele beperkingen op de deelname aan interventies te verminderen. De opkomst van ICT heeft veelbelovende en potentiële nieuwe wegen en vraag gecreëerd voor het implementeren van interventies met betrekking tot geestelijke gezondheid en ouderschap.

Gezien het toenemende gebruik van ICT en de potentiële voordelen ervan in het openbaar onderwijs, komen ICT's naar voren als nieuwe strategieën voor dienstverlening met een grote impact in verschillende openbare onderwijsactiviteiten van de gemeenschap, waaronder gemeenschapsevenementen en workshops.

Het doel van de studie is om de tevredenheid van de deelnemers over de activiteiten en de effectiviteit van ICT-gerelateerde activiteiten te evalueren om de communicatie, de relatie en het geluk in het gezin te verbeteren.

Er zal een procesevaluatie worden uitgevoerd om het proces van elk onderdeel van het programma te evalueren. Kwalitatieve en kwantitatieve beoordelingen zullen worden gebruikt om de effectiviteit van de activiteiten te evalueren.