Educazione pubblica per promuovere la comunicazione familiare e il benessere

Negli ultimi decenni si è assistito a un drammatico aumento dell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e dell'accesso a Internet. Secondo la Banca Mondiale, nel 1996 l'1,33% degli individui nel mondo utilizzava Internet; nel 2006 questo dato è salito al 17,58%; entro il 2016, il 45,91% delle persone utilizzava Internet. Allo stesso tempo, negli ultimi due decenni c'è stato un drammatico aumento del numero di abbonamenti di telefonia mobile in tutto il mondo.

In linea con la tendenza globale, nel 2016 Hong Kong contava 18,25 milioni di abbonati ai servizi mobili. L'Hong Kong Family and Health Information Trends Survey (FHinTs) nell'ambito del progetto FAMILY è stato condotto per monitorare opinioni e comportamenti riguardanti la salute familiare, l'uso delle informazioni e le comunicazioni sanitarie. I risultati dell'investigatore hanno mostrato che le piattaforme ICT come siti web online, social media e messaggi istantanei sono ampiamente utilizzate a Hong Kong. Nel sondaggio FHinTs 2016, l'82,6% degli intervistati aveva uno smartphone e il 48,8% aveva un tablet. Risultati simili del rapporto di fine anno 2017 del Nielsen Media Index hanno mostrato che il 97% di tutti gli utenti di Internet a Hong Kong utilizzava gli smartphone per accedere a Internet. La quantità di tempo trascorso online ogni giorno era di 3,2 ore e il 94% delle persone di età compresa tra 12 e 64 anni utilizzava Internet.

Con il crescente utilizzo delle TIC, è possibile accedere facilmente alle informazioni sulla famiglia. Secondo i risultati di FHinTs 2016, le TIC sono state sempre più utilizzate come metodo di ricerca di informazioni sulla famiglia: il 66,7% degli intervistati ha cercato informazioni sulla famiglia da siti Web online, rispetto al 53,6% nel 2009. Circa il 30,9% ha cercato informazioni sulla famiglia dai social media come Facebook e il 22,8% ha cercato informazioni sulla famiglia da piattaforme di messaggistica istantanea come WhatApp. Le informazioni sulla famiglia come la ricreazione (46,6%), la salute familiare (22,9%) e gli argomenti relativi agli anziani (17,9%) sono state le più ricercate. Inoltre, la ricerca di informazioni sulla famiglia era associata a livelli più elevati di salute, felicità, armonia e benessere familiare generale. Le associazioni sono state osservate indipendentemente dal tipo di modalità di condivisione, come la condivisione faccia a faccia o la condivisione tramite mezzi ICT.

Accanto alla crescente popolarità delle TIC e al loro ruolo nella promozione del benessere familiare, vi è anche una crescente consapevolezza del fatto che le TIC, come i dispositivi abilitati a Internet e le applicazioni basate sul web, possono offrire molti vantaggi rispetto ai tradizionali approcci faccia a faccia quando offrendo programmi di cambiamento comportamentale. Una delle maggiori sfide che i programmi di intervento faccia a faccia devono affrontare è la diminuzione della portata e dell'impatto a causa delle barriere all'accessibilità, dell'efficienza in termini di costi, della flessibilità per adattarsi alle persone e dell'integrità dell'intervento strutturato. L'uso delle TIC può affrontare queste barriere e può quindi contribuire a migliorare la portata. Le TIC aiutano anche a facilitare l'accesso agli interventi da un'ampia varietà di contesti in ogni momento, portando l'intervento ai partecipanti in momenti a loro convenienti e diminuendo l'influenza dei vincoli situazionali sui tassi di partecipazione all'intervento. L'ascesa delle TIC ha creato nuove strade promettenti e potenziali e la domanda per l'attuazione di interventi relativi alla salute mentale e alla genitorialità.

Dato il crescente utilizzo delle TIC ei suoi potenziali vantaggi nell'istruzione pubblica, le TIC emergono come nuove strategie di fornitura di servizi ad alto impatto in diverse attività di educazione pubblica della comunità, inclusi eventi e workshop della comunità.

L'obiettivo dello studio è valutare la soddisfazione dei partecipanti per le attività e l'efficacia delle attività relative alle TIC per migliorare la comunicazione familiare, la relazione e la felicità.

Verrà eseguita una valutazione del processo per valutare il processo di ciascun componente del programma. Valutazioni qualitative e quantitative saranno utilizzate per valutare l'efficacia delle attività.