有针对性的教育活动前后对惩教人员的调查 (COsurvey)
在大型监狱系统中通过早期发现缩短未治疗精神病的持续时间 - 惩教人员调查
研究概览
详细说明
由于相关的三个监狱中的惩教官处于影响护理途径的关键位置，因此印刷材料将辅以 SEESS 的专业外展和教育。 点名是经批准的场所，惩教人员可以通过该场所进行所有持续教育。 点名在每个班次开始时（早上 7 点、下午 3 点、晚上 11 点）在同一地点的每一天进行，持续约 15 - 20 分钟；开始轮班的所有员工都参加了。 在点名期间，管制队长将提供简短的信息（2-3 分钟），这是向惩戒官传达重要信息的标准做法。 日班和夜班都将接受为期 24 个月的 TEC 的针对性培训。
调查人员将通过简短调查从惩教人员那里收集 TEC 前（基线）和 TEC 期间（6 个月和 12 个月）的数据，这些数据将用于测试知识、行为期望和自我效能的平均分数的变化，这是社会认知理论的三个关键结构。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
New York
-
New York、New York、美国、10027
- Columbia University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准：
- 惩教人员；
- 21岁以上
排除标准：
- 21岁以下的儿童
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- 分配：北美
- 介入模型：顺序的
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：针对惩教人员的有针对性的教育活动 (TEC)
调查人员将在 3 个监狱内开展有针对性的教育活动 (TEC)。
TEC 旨在引导惩教人员将被拘留者（之前未被发现有潜在心理健康问题）转介至惩教卫生服务 (CHS)。
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惩教人员将参加有针对性的教育活动 (TEC)，目的是增加他们对精神病早期症状的了解，以及如何转诊给惩教健康服务人员，以及他们检测精神病症状的自我效能和进行转介，以及他们对自己成功转介的能力的期望（以及对转介产生有益结果的期望）。 将在点名期间和在员工食堂用餐期间，或在惩教部商定的时间/地点接触和招募惩教人员，以在三个不同时间完成简短调查；暴露前、6 个月后和 12 个月后从 TEC 开始。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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基线惩教人员的知识
大体时间：基线
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基于调查的基线知识/技能分数。 为了衡量行为能力（知识/技能），调查人员使用了惩教人员的行为能力量表，该量表的最小值为 0，最大值为 10。 分数越高意味着对精神病的了解越多，因此结果越好。 |
基线
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惩教人员 6 个月时的知识
大体时间：6个月
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6 个月时基于调查的知识/技能分数。 为了衡量行为能力（知识/技能），调查人员使用了惩教人员的行为能力量表，该量表的最小值为 0，最大值为 10。 分数越高意味着对精神病的了解越多，因此结果越好。 |
6个月
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12 个月时惩教人员的知识
大体时间：12个月
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12 个月时基于调查的知识/技能分数。 为了衡量行为能力（知识/技能），调查人员使用了惩教人员的行为能力量表，该量表的最小值为 0，最大值为 10。 分数越高意味着对精神病的了解越多，因此结果越好。 |
12个月
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基线惩教人员的行为期望
大体时间：基线
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基于调查的基线行为期望分数。 为衡量期望，调查人员使用了惩教人员期望量表，其最小值为 8，最大值为 32。 更高的分数意味着更好的结果。 |
基线
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惩教人员 6 个月时的行为预期
大体时间：6个月
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基于调查的 6 个月时行为预期分数 为衡量期望，调查人员使用了惩教人员期望量表，其最小值为 8，最大值为 32。 更高的分数意味着更好的结果。 |
6个月
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惩教人员 12 个月时的行为预期
大体时间：12个月
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基于调查的 12 个月时行为预期得分。 为衡量期望，调查人员使用了惩教人员期望量表，其最小值为 8，最大值为 32。 更高的分数意味着更好的结果。 |
12个月
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基线惩教人员的自我效能感
大体时间：基线
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基于调查的基线自我效能分数。 为衡量自我效能，调查人员使用了惩教人员自我效能量表，其最小值为 8，最大值为 32。 更高的分数意味着更好的结果。 |
基线
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惩教人员 6 个月时的自我效能感
大体时间：6个月
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6 个月时基于调查的自我效能得分。 为衡量自我效能，调查人员使用了惩教人员自我效能量表，其最小值为 8，最大值为 32。 更高的分数意味着更好的结果。 |
6个月
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惩教人员 12 个月时的自我效能感
大体时间：12个月
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12 个月时基于调查的自我效能得分。 为衡量自我效能，调查人员使用了惩教人员自我效能量表，其最小值为 8，最大值为 32。 更高的分数意味着更好的结果。 |
12个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- NYSPI 7771 - 251050
- R34MH117766 (美国 NIH 拨款/合同)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
IPD 共享时间框架
IPD 共享访问标准
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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