逃生室和讲故事方法在学习压力反应中的比较

这项随机对照研究的目的是评估讲故事和逃生室方法对护生压力反应学习水平的影响以及学生对这些方法的看法。

它旨在回答的主要问题是：

• 使用密室逃脱法接受应激反应训练的学生前后测成绩有差异吗？
• 采用讲故事法进行应激反应训练的学生前后测成绩有差异吗？
• 接受密室逃脱和讲故事方法应激反应训练的学生的知识水平差异是否具有统计学意义？ 这些学生通过讲座接受了有关压力源、压力反应和压力的长期影响的培训，在这次培训后的第四周被分成两组，并通过密室逃脱和讲故事的方法对同一主题进行再培训。 在密室逃脱和讲故事练习前后，对学生的压力反应知识进行了评估。 在两次申请之后，与学生进行了焦点小组讨论，评估了他们对申请的意见和反馈。