- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT00223418
Study Comparing Patients Taking Olanzapine and Patients Taking Aripiprazole on Learning of Vocational Skills
5. dubna 2013 aktualizováno: Dawn Velligan, The University of Texas Health Science Center at San Antonio
Do Patients Taking Aripiprazole Learn More in Vocational Skills Training Than Patients Taking Olanzapine?
STUDY PURPOSE: To study whether patients who have schizophrenia or schizoaffective disorder and are randomly assigned to switch to aripiprazole prior to participation in a brief vocational skills training (VST) will have improved cognitive functioning and learn more in VST than those randomly assigned to stay on olanzapine.
There is evidence that VST is important in improving role functioning for schizophrenia patients, however, cognitive impairments limit the ability of some patients to benefit from skills training approaches.
Patients switched from olanzapine to aripiprazole improve in terms of verbal learning and verbal learning has been shown to be a strong predictor of community outcome.
It is unclear whether the cognitive benefits of switching to aripiprazole extend to improve learning of vocational skills.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Intervence / Léčba
Detailní popis
Many schizophrenia outpatients have cognitive deficits and poor vocational functioning.
There is evidence from randomized controlled trials that vocational skills training is important in improving vocational role functioning for schizophrenia patients.
However, it has become clear that cognitive impairments limit the ability of patients to benefit from skills training approaches.
Recent research demonstrates that patients switched from olanzapine to aripiprazole improve in terms of verbal learning.
Verbal learning has been found to be a strong predictor of multiple domains of community outcome.
It is unclear whether the cognitive benefits of switching to aripiprazole extend to improve learning of vocational skills.
This study examines whether aripiprazole can improve the ability to benefit from expensive rehabilitation programs focused on skill-building.
Specifically, the study examines whether patients who switch from olanzapine to aripiprazole learn more and benefit more from a brief vocational skills program than patients who remain on olanzapine.
Specific aims are as follows: (1) we hypothesize that patients on aripiprazole will demonstrate better scores on tests of cognitive functioning following twelve weeks of medication treatment than patients on olanzapine and (2) we hypothesize that patients on aripiprazole will have significantly higher scores on vocational performance following a brief (2-day) vocational training and assessment session than those on olanzapine.
Furthermore, we hypothesize that these gains will be maintained following one week of non-exposure to the trained vocational tasks.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
43
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Texas
-
San Antonio, Texas, Spojené státy, 78229
- The University of Texas Health Science Center at San Antonio
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let až 52 let (Dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Inclusion Criteria:
- DSM-IV diagnosis of schizophrenia or schizoaffective disorder
- Between ages of 18 and 52
- On olanzapine for a minimum of 3 months prior to participation
- Outpatient status for at least 3 months
- Vision and hearing intact or corrected to extent that will allow participation in vocational training and cognitive testing
- Score in impaired range on at least one test from a cognitive battery designed to be sensitive to impairments in schizophrenia
- Ability to participate in the informed consent process, as evidenced by an assessment of the capacity to give consent for research developed by the Maryland Psychiatric Research Center (DeRenzo et al., 1998).
Exclusion Criteria:
- History of head injury, mental retardation or neurological disorder
- Below a 4th grade reading level (32) according to the WRAT-3
- Taking multiple atypical antipsychotics
- Taking any decanoate antipsychotic
- Hospitalization in last 3 months
- Employment
- Alcohol or drug abuse that interferes with functioning or medication compliance
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
|---|
|
Toilet Tank Assembly Task at 13 and 14 weeks
|
|
Card Sorting Task at baseline, 13 and 14 weeks
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
|---|
|
Brief Psychiatric Rating Scale at baseline and 13 week
|
|
Negative Symptom Assessment at baseline and 13 week
|
|
Global Assessment of Functioning Scale at baseline and 13 week
|
|
Social and Occupational Functioning Scale at baseline and 13 week
|
|
Work portion of Test of Adaptive Behaviors in Schizophrenia at baseline and 13 week
|
|
STAN neurocognitive tests at baseline and 13 week
|
|
Trails A at baseline and 13 week
|
|
Trails Aa at baseline and 13 week
|
|
Trails B at baseline and 13 week
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Dawn I Velligan, Ph.D., University of Texas Health Science Center in San Antonio
- Ředitel studie: Mary D. Woolsey, M.S., The University of Texas Health Science Center at San Antonio
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia
1. ledna 2004
Primární dokončení (Aktuální)
1. června 2007
Dokončení studie (Aktuální)
1. června 2007
Termíny zápisu do studia
První předloženo
13. září 2005
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
13. září 2005
První zveřejněno (Odhad)
22. září 2005
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
8. dubna 2013
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
5. dubna 2013
Naposledy ověřeno
1. dubna 2013
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
- Duševní poruchy
- Patologické procesy
- Schizofrenní spektrum a jiné psychotické poruchy
- Choroba
- Psychotické poruchy
- Fyziologické účinky léků
- Neurotransmiterové látky
- Molekulární mechanismy farmakologického působení
- Depresiva centrálního nervového systému
- Antipsychotické látky
- Uklidňující prostředky
- Psychotropní drogy
- Serotoninové látky
- Antidepresiva
- Agonisté dopaminu
- Dopaminové látky
- Agonisté serotoninového 5-HT1 receptoru
- Agonisté serotoninových receptorů
- Antagonisté serotoninového 5-HT2 receptoru
- Antagonisté serotoninu
- Antagonisté dopaminového D2 receptoru
- Antagonisté dopaminu
- Aripiprazol
Další identifikační čísla studie
- 023-0013-300
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .