Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Study Comparing Patients Taking Olanzapine and Patients Taking Aripiprazole on Learning of Vocational Skills

5 april 2013 bijgewerkt door: Dawn Velligan, The University of Texas Health Science Center at San Antonio

Do Patients Taking Aripiprazole Learn More in Vocational Skills Training Than Patients Taking Olanzapine?

STUDY PURPOSE: To study whether patients who have schizophrenia or schizoaffective disorder and are randomly assigned to switch to aripiprazole prior to participation in a brief vocational skills training (VST) will have improved cognitive functioning and learn more in VST than those randomly assigned to stay on olanzapine. There is evidence that VST is important in improving role functioning for schizophrenia patients, however, cognitive impairments limit the ability of some patients to benefit from skills training approaches. Patients switched from olanzapine to aripiprazole improve in terms of verbal learning and verbal learning has been shown to be a strong predictor of community outcome. It is unclear whether the cognitive benefits of switching to aripiprazole extend to improve learning of vocational skills.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Many schizophrenia outpatients have cognitive deficits and poor vocational functioning. There is evidence from randomized controlled trials that vocational skills training is important in improving vocational role functioning for schizophrenia patients. However, it has become clear that cognitive impairments limit the ability of patients to benefit from skills training approaches. Recent research demonstrates that patients switched from olanzapine to aripiprazole improve in terms of verbal learning. Verbal learning has been found to be a strong predictor of multiple domains of community outcome. It is unclear whether the cognitive benefits of switching to aripiprazole extend to improve learning of vocational skills. This study examines whether aripiprazole can improve the ability to benefit from expensive rehabilitation programs focused on skill-building. Specifically, the study examines whether patients who switch from olanzapine to aripiprazole learn more and benefit more from a brief vocational skills program than patients who remain on olanzapine. Specific aims are as follows: (1) we hypothesize that patients on aripiprazole will demonstrate better scores on tests of cognitive functioning following twelve weeks of medication treatment than patients on olanzapine and (2) we hypothesize that patients on aripiprazole will have significantly higher scores on vocational performance following a brief (2-day) vocational training and assessment session than those on olanzapine. Furthermore, we hypothesize that these gains will be maintained following one week of non-exposure to the trained vocational tasks.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

43

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • Texas
      • San Antonio, Texas, Verenigde Staten, 78229
        • The University of Texas Health Science Center at San Antonio

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar tot 52 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • DSM-IV diagnosis of schizophrenia or schizoaffective disorder
  • Between ages of 18 and 52
  • On olanzapine for a minimum of 3 months prior to participation
  • Outpatient status for at least 3 months
  • Vision and hearing intact or corrected to extent that will allow participation in vocational training and cognitive testing
  • Score in impaired range on at least one test from a cognitive battery designed to be sensitive to impairments in schizophrenia
  • Ability to participate in the informed consent process, as evidenced by an assessment of the capacity to give consent for research developed by the Maryland Psychiatric Research Center (DeRenzo et al., 1998).

Exclusion Criteria:

  • History of head injury, mental retardation or neurological disorder
  • Below a 4th grade reading level (32) according to the WRAT-3
  • Taking multiple atypical antipsychotics
  • Taking any decanoate antipsychotic
  • Hospitalization in last 3 months
  • Employment
  • Alcohol or drug abuse that interferes with functioning or medication compliance

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Toilet Tank Assembly Task at 13 and 14 weeks
Card Sorting Task at baseline, 13 and 14 weeks

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Brief Psychiatric Rating Scale at baseline and 13 week
Negative Symptom Assessment at baseline and 13 week
Global Assessment of Functioning Scale at baseline and 13 week
Social and Occupational Functioning Scale at baseline and 13 week
Work portion of Test of Adaptive Behaviors in Schizophrenia at baseline and 13 week
STAN neurocognitive tests at baseline and 13 week
Trails A at baseline and 13 week
Trails Aa at baseline and 13 week
Trails B at baseline and 13 week

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Medewerkers

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Dawn I Velligan, Ph.D., University of Texas Health Science Center in San Antonio
  • Studie directeur: Mary D. Woolsey, M.S., The University of Texas Health Science Center at San Antonio

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 januari 2004

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 juni 2007

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 juni 2007

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

13 september 2005

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

13 september 2005

Eerst geplaatst (Schatting)

22 september 2005

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

8 april 2013

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

5 april 2013

Laatst geverifieerd

1 april 2013

Meer informatie

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren