Syndrom ADNP: Centrum pro výzkum a léčbu Seavera pro autismus charakterizuje neurovývojové poruchy související s ADNP pomocí genetických, lékařských a neuropsychologických opatření.

Plán diagnostických pozorování autismu (ADOS)

ADOS je strukturované, hrou založené hodnocení komunikace, sociální interakce a chování u jedinců (dětí i dospělých), u kterých je podezření na poruchu autistického spektra. Zkoušející vybere 1 ze 4 různých modulů ADOS, které se liší v závislosti na chronologickém věku a verbální plynulosti, které použije pro posuzovaného jedince. Celkové celkové skóre >= 16, pokud jedinec splňuje algoritmus „několik slov“ nebo 12, pokud jedinec vyhovuje algoritmu „několik slov“, naznačuje autismus u jedince. Celkové celkové skóre 11 až 15, pokud jedinec splňuje algoritmus „několik slov“ nebo 8 až 11, pokud jedinec splňuje algoritmus „několik slov“, naznačuje, že se jedinec nachází v autistickém spektru. Celkové celkové skóre rovné nebo nižší než 10, pokud jedinec splňuje algoritmus „několik slov“ nebo 7, pokud jedinec vyhovuje algoritmu „několik slov“, klasifikuje jednotlivce jako „bezspektrálního“ nebo ne. na spektru.

Stanford-Binetovy inteligenční váhy

Stanford-Binet Intelligence Scale je kognitivní hodnocení měřící pět faktorů fluidního uvažování, znalostí, kvantitativního uvažování, vizuálně-prostorového zpracování a pracovní paměti. Počet správných odpovědí pro dílčí testy se převede na standardní věkové skóre na základě chronologického věku posuzovaného jedince. Plošné skóre a Složený test na Stanford-Binetově testu mají průměrné skóre 100 a standardní odchylku 16. Přepočtené skóre hodnoceného jedince ukazuje, kde se nachází vzhledem k normě. Skóre přesahující 145 je klasifikováno jako „Genius nebo blízko génia“ a skóre pod 70 je klasifikováno jako „Hraniční nedostatek“.

Diferenciální škály schopností (DAS)

DAS je baterie kognitivních a výkonnostních testů pro děti ve věku 2,5–18 let, která je rozdělena na verze pro mladší a školní věk. 20 subtestů DAS je rozděleno do 17 kognitivních a 3 výkonnostních subtestů. Skóre testu jsou kategorizovány do i) Obecná koncepční schopnost (GCA), která je založena na schopnosti posuzovaného jedince provádět komplexní mentální zpracování zahrnující transformaci informací ii) shluková skóre, která indikují verbální, prostorové a neverbální schopnosti uvažování a iii) skóre subtestů, které představují specifické schopnosti nebo procesy. Testy poskytují t-skóre a percentily podle věku.

Mullenovy škály raného učení

Mullenovy škály raného učení jsou klinické hodnocení používané k měření kognitivních schopností a motorického vývoje u dětí ve věku 0-68 měsíců na pěti škálách hrubé motoriky, vizuálního vnímání, jemné motoriky, expresivního jazyka a vnímavého jazyka. Pro každou z těchto pěti škál lze vypočítat T-skóre, percentilové hodnocení a věkové ekvivalenty.

Diagnostický rozhovor autismu – revidovaný (ADI-R)

ADI-R je standardizované, polostrukturované klinické hodnocení používané k diagnostice poruchy autistického spektra (ASD) u dětí a dospělých. ADI-R je strukturovaný rozhovor vedený zkoušejícím s primárním pečovatelem o děti a dospělé podezřelé z PAS. Hodnocení obsahuje 93 položek se skóre od 0 (chování není přítomno) do 279 (závažné nebo časté chování). Vyšší skóre hodnocení naznačuje horší výsledky.