An Analysis of the Efficacy of Different Teaching Modalities
4. června 2019 aktualizováno: Appu Suseel, Jubilee Mission Medical College and Research Institute
An Analysis of the Efficacy of Different Teaching Modalities in Imparting Adult CPR Skills in First Year Medical Students
Didactic lectures are the currently used mode of imparting training to medical students.
Use of other modes of teaching like simulation is still in its infancy.
Simulation, as a teaching tool may aid in longer retention of the learning contents and also provides a safe environment for the students to practice their skills after knowledge acquisition.
The aim of the study is to analyze the efficacy of different teaching modalities in imparting a particular skill, namely adult cardiopulmonary resuscitation (CPR) which is a life saving skill in first year medical students.
The study population includes all the first year MBBS students and the duration of the study is 1 month.
A clarity as to which mode of teaching will be ideal for memory retention is the expected outcome of this study.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Detailní popis
Introduction
Our current medical curriculum devotes a large percentage of its time to knowledge acquisition by means of didactic lectures. Psychomotor skill acquisition takes a back seat. Certain lifesaving skills like basic life support skill training have not even made an appearance in the current curriculum. Equal time distribution to cognitive and psychomotor skills should be allotted for a subject as practical as MBBS .Simulation can prove to be a valuable tool in imparting skill training. The present study aims to evaluate the efficacy of different teaching modalities in imparting lifesaving skills in first year MBBS students.
Methods
This Cross sectional study is conducted among 33 first year students who consented to participate. Institutional ethics clearance was also obtained. The students were divided into three groups, each undergoing didactic lecture, animation based videos and simulation studies. Pretest, posttest and skills test was administered to them. One way anova, Paired t test were some of the statistical test employed using SPSS version 21.
Typ studie
Pozorovací
Zápis (Aktuální)
100
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Kerala
-
Thrissur, Kerala, Indie, 680005
- Jubilee Mission Medical College and Research Institute
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let až 20 let (Dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
N/A
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Metoda odběru vzorků
Ukázka pravděpodobnosti
Studijní populace
First year Medical students of Jubilee Mission Medical college and Research Institute.
Popis
Inclusion Criteria:
- All First year MBBS Students who are willing to participate
Exclusion Criteria:
- Prior training in adult CPR skills
- Physical disabilities that does not permit performing high quality CPR
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
Kohorty a intervence
Skupina / kohorta |
|---|
|
First year medical students
First year medical students of jubilee mission medical college and research institute
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
comparing the mean post test score of groups of students that underwent training using different teaching modalities assessed using a ten part multiple choice questionnaire.
Časové okno: 4 hours
|
Amongst visual, didactic and simulation models of teaching, to identify the more effective strategy to impart Basic Life Support (BLS) knowledge to first year medical students through a four hour training programme, by comparing the mean post test scores of each group
|
4 hours
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
comparing the change in the baseline test score amongst first year medical students taught by visual, didactic and simulation models.
Časové okno: 4 hours
|
students through a four hour training programme, by comparing the mean pre test and post test scores of each group
|
4 hours
|
|
comparing the mean score of groups of students that underwent training using different teaching modalities, assessed by an examiner testing their skills using a pre set basic life support checklist proforma.
Časové okno: 4 hours
|
comparing the effectiveness of each teaching modality amongst first year medical students to impart Adult Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) skills assessed by an examiner observing and testing their skills using a pre set checklist proforma.
|
4 hours
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Vyšetřovatelé
- Studijní židle: Pallavi Panchu, MD, Jubilee Mission Medical College and Research Institute
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
17. března 2019
Primární dokončení (Aktuální)
25. dubna 2019
Dokončení studie (Aktuální)
30. dubna 2019
Termíny zápisu do studia
První předloženo
22. března 2019
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
25. března 2019
První zveřejněno (Aktuální)
26. března 2019
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
5. června 2019
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
4. června 2019
Naposledy ověřeno
1. června 2019
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- 18/19/IEC/JMMC&RI
- U1111-1229-7995 (Jiný identifikátor: World Health Organisation)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Simulační trénink
-
Methodist Health SystemZápis na pozvánkuMock Code Training SimulationSpojené státy
-
University of ThessalyUkončenoProtokoly cvičení Power TrainingŘecko
-
University of ZurichNational Center of Cardiology and Internal Medicine, Kyrgyz RepublicDokončenoVysoká nadmořská výška | Hypoxia Altitude Simulation TestKyrgyzstán
-
Ondokuz Mayıs UniversityHacettepe UniversityNáborDětská mozková obrna | Žvýkací nemoc | Akce Obervation TrainingKrocan