Vliv sebesoucitné intervence na léčbu studu a duševního zdraví

Neléčené problémy s duševním zdravím mohou způsobit trvalé poškození sebevědomí, vztahů, akademických pracovníků, produktivity a zdraví. Je proto velmi znepokojivé, že pouze 18–36 % vysokoškolských studentů s významnými duševními problémy vyhledává pomoc. Mnoho univerzitních kampusů reagovalo na tuto krizi duševního zdraví tím, že se snažilo zvýšit gramotnost studentů v oblasti duševního zdraví (MHL), definovanou jako „znalosti a přesvědčení o duševních poruchách, které pomáhají jejich rozpoznání, zvládání nebo prevenci“. Zdá se, že zvýšení MHL zvyšuje znalosti o službách duševního zdraví, ale nezvyšuje skutečnou touhu po léčbě nebo akci. Jedním z problémů tohoto přístupu je, že mylně předpokládá, že studenti, kteří se potýkají se svým duševním zdravím, budou chtít využít služeb, jakmile se dozvědí více o duševních poruchách a souvisejících dostupných léčbách. Většina lidí s duševními poruchami si však zpočátku neuvědomuje, že mají poruchu, a mohou informace o duševních poruchách a léčbě duševního zdraví odmítat jako irelevantní. Pocity studu jsou zvýšené u jedinců s psychickými poruchami a tyto pocity působí jako jedna z nejsilnějších překážek při hledání léčby v oblasti duševního zdraví. Vzhledem k nízkému počtu žádostí o léčbu na univerzitních kampusech je zapotřebí výzkum, který by prozkoumal, jak nejlépe usnadnit duševní zdraví. vyhledání zdravotní péče mezi studenty v tísni, včetně těch, kteří se nemusí identifikovat jako s problémem duševního zdraví. Výzkum dosud nezkoumal potenciální roli sebesoucitu ve vztahu k chování vyhledávajícímu léčbu. Sebesoucit (SC) je konceptualizován jako reakce na osobní tíseň s jemností a laskavostí, aby ji zmírnil, a je negativně spojen se studem. Výzkum však dosud nezkoumal, zda vnímané výhody SC při zmírňování studu mohou ovlivnit výsledky hledání léčby duševního zdraví. Navrhujeme, aby kultivace SC mezi psychicky postiženými studenty následně snížila stud, a tím nepřímo zvýšila ochotu vyhledat léčbu duševního zdraví. Tato studie tedy bude zkoumat účinky jednosekčního workshopu/intervence SC ve srovnání s jednosezením MHL intervence na hledání studu a duševního zdraví. Účastníky budou studenti v tísni přijatí z University of Waterloo a budou náhodně přiděleni k intervenci SC, intervenci MHL nebo kontrolní intervenci.