Effekten af ​​seriøse spilinterventioner på HCV-uddannelse for HIV-patienter

Hepatitis C-overførsel har en høj grad af infektion og geninfektion blandt PLWH-mænd, der har sex med mænd (MSM), og samtidig infektion øger lever- og HIV-sygelighed.

MSM-gruppen har et lavt niveau af bevidsthed og opfattelse af hepatitis C, og mangler sundhedsoverbevisninger og forebyggende adfærd omkring hepatitis C. I mangel af hepatitis C-kognition og helbredstro, burde det være muligt at bruge sundhedsoverbevisningsmodellen til at gribe ind og designe undervisningsprogrammer for at forbedre effektiviteten af ​​hepatitis C forebyggelse og behandling. Tidligere fokuserede undervisningen i forebyggelse af hepatitis C mest på mennesker, der injicerer stoffer (PWID), og blev undervist i traditionelle undervisningsmetoder. Men den almindelige årsag til hepatitis C-infektion blandt stofmisbrugere er deling af nåle og udstyr. Uddannelse er hovedsageligt baseret på medicinskadereduktion og forebyggelsesuddannelse, mens MSM-gruppen er inficeret med hepatitis C hovedsageligt gennem risikofyldt seksuel adfærd. Den hepatitis C-forebyggende uddannelse af stofmisbrugere er vedtaget. Indholdet er tydeligvis ikke relevant for MSM-befolkningen. På grund af stigmatiseringen af ​​PLWH's MSM i samfundet, vil individuelle sager være genstand for fordomme, diskrimination og uretfærdig behandling, og de er bekymrede for at blive udelukket fra udenforstående. Derfor er det nødvendigt at give et læringsmiljø med en følelse af privatliv, tryghed og respekt.

Serious Games er et pædagogisk spil, der giver en allestedsnærværende måde at lære på, ved at bruge smartphones som et undervisningsværktøj, der giver eleverne mulighed for at bevare en følelse af privatliv. Positive resultater i kognitioner, holdninger og adfærd relateret til sundhedsfremme og sygdomshåndtering. Med hensyn til forebyggelse af seksuelt overførte sygdomme kan spilindhold formuleres til specifikke etniske grupper, og følsomme emner kan placeres i spillet. Uden at blive udsat for reelle risici kan spillere simulere konsekvenserne af forskellige risici og tilsvarende forebyggelsesmetoder for at forebygge Motivere elever til at løse problemer og lære motivation, og give klar feedback, og derved øge kendskabet til hepatitis C, sundhedsoverbevisninger og effektiviteten af ​​forebyggende selveffektivitet.