- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05497388
Efficacia degli interventi sui giochi seri sull'educazione all'HCV per i pazienti affetti da HIV
Efficacia degli interventi sui giochi seri sull'educazione all'epatite C per gli uomini sieropositivi che hanno rapporti sessuali con uomini: uno studio controllato randomizzato
La trasmissione dell'epatite C ha un alto tasso di infezione e reinfezione tra gli uomini PLWH che hanno rapporti sessuali con uomini (MSM) e la coinfezione aumenta la morbilità del fegato e dell'HIV.
Il gruppo MSM ha un basso livello di consapevolezza e percezione dell'epatite C e manca di convinzioni sulla salute e comportamenti di prevenzione sull'epatite C. In assenza di cognizione dell'epatite C e credenze sulla salute, dovrebbe essere possibile utilizzare il modello delle convinzioni sulla salute per intervenire e progettare programmi di insegnamento per migliorare l'efficacia della prevenzione e del trattamento dell'epatite C. In passato, l'educazione alla prevenzione dell'epatite C si concentrava principalmente sulle persone che si iniettano droghe (PWID) ed era insegnata con metodi di insegnamento tradizionali. Tuttavia, la causa comune dell'infezione da epatite C tra i tossicodipendenti è la condivisione di aghi e attrezzature. L'educazione si basa principalmente sulla riduzione del danno da droga e sull'educazione alla prevenzione, mentre il gruppo MSM viene infettato dall'epatite C principalmente attraverso comportamenti sessuali a rischio. Viene adottata l'educazione alla prevenzione dell'epatite C dei tossicodipendenti Il contenuto non è chiaramente applicabile alla popolazione MSM. A causa dello stigma dei MSM di PLWH nella società, i singoli casi saranno soggetti a pregiudizi, discriminazione e trattamento ingiusto e sono preoccupati di essere esclusi dagli estranei. Pertanto, è necessario fornire un ambiente di apprendimento con un senso di privacy, sicurezza e rispetto.
Serious Games è un gioco educativo che fornisce un modo onnipresente di apprendere, utilizzando gli smartphone come strumento didattico, consentendo agli studenti di mantenere un senso di privacy. Risultati positivi nelle cognizioni, negli atteggiamenti e nei comportamenti relativi alla promozione della salute e alla gestione delle malattie. In termini di misure di prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili, il contenuto del gioco può essere formulato per gruppi etnici specifici e gli argomenti sensibili possono essere inseriti nel gioco. Senza essere esposti a rischi reali, i giocatori possono simulare le conseguenze di vari rischi e i corrispondenti metodi di prevenzione per prevenire Motivare gli studenti a risolvere problemi e apprendere la motivazione e fornire un feedback chiaro, aumentando così la conoscenza dell'epatite C, le convinzioni sulla salute e l'efficacia della prevenzione autoefficacia.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Taipei, Taiwan, 100
- Yi Ting Chen
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Uomini con infezione da HIV che hanno rapporti sessuali con uomini di età compresa tra 20 e 45 anni
- Può comunicare in un linguaggio appropriato e comprendere il contenuto della ricerca
- In grado di utilizzare prodotti per smartphone
Criteri di esclusione:
- Impossibile partecipare pienamente a questo studio
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Web per l'istruzione sull'HCV
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Sperimentale: Gioco serio per l'educazione all'HCV
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utilizzando il gioco serio per l'educazione all'HCV
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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L'effetto del programma di intervento "Serious Game-Assisted Teaching" sul MSM.
Lasso di tempo: 12 settimane dopo l'intervento.
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Saranno misurati i cambiamenti del punteggio del questionario sulla conoscenza dell'epatite C, le convinzioni sulla salute e l'autoefficacia, questionario che include:
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12 settimane dopo l'intervento.
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Collaboratori e investigatori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Infezioni da virus a RNA
- Malattie virali
- Infezioni
- Infezioni a trasmissione ematica
- Malattie trasmissibili
- Malattie sessualmente trasmissibili, virali
- Malattie trasmesse sessualmente
- Infezioni da lentivirus
- Infezioni da retroviridae
- Sindromi da deficit immunologico
- Malattie del sistema immunitario
- Malattie urogenitali
- Malattie genitali
- Infezioni da HIV
Altri numeri di identificazione dello studio
- 202206084RIND
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