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Therapeutische Prozesse und Behandlungsergebnisse bei Jugendlichen mit Angststörungen

6. November 2013 aktualisiert von: Temple University

Prozess als Prädiktor für Ergebnisse in CBT für Jugendliche

Der Zweck dieser Studie ist es, die Beziehung zwischen verschiedenen Aspekten der kognitiven Verhaltenstherapie (CBT) und dem Behandlungsergebnis zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Angststörungen sind bei Kindern weit verbreitet; unbehandelt können sie das Leben von Kindern negativ beeinflussen. Es gibt Hinweise darauf, dass CBT Kindern mit Angststörungen zugute kommen kann, aber die kausalen Mechanismen zwischen Therapie und positiven Ergebnissen wurden nicht gründlich untersucht.

Audio- und Videoaufzeichnungen von Kindern, die derzeit CBT erhalten, und von Kindern, die CBT in früheren Studien erhalten haben, werden untersucht. Verschiedene Bewertungsskalen werden verwendet, um die therapeutische Allianz, die Beteiligung des Kindes und die Flexibilität des Therapeuten für jede CBT-Sitzung zu bewerten. Um mögliche Prozessvariablen zu bewerten, die zum Studienabbruch beitragen, werden in dieser Studie die frühen Prozessvariablen für Kinder verglichen, die die Behandlung abschließen, und für diejenigen, die die Behandlung abbrechen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung

130

Phase

  • Phase 4

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Australien
    • New South Wales
      • Sydney, New South Wales, Australien, 2109
        • Macquarie University
  • Vereinigte Staaten
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19122
        • Temple University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 13 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Diagnose von Trennungsangststörung, generalisierter Angststörung oder sozialer Phobie
  • Mindestens ein englischsprachiger Elternteil

Ausschlusskriterien:

  • Intelligenzquotient < 80
  • Psychotische Symptome

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Temple University

Mitarbeiter

National Institute of Mental Health (NIMH)

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2002

Studienabschluss

1. August 2005

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Oktober 2003

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

29. Oktober 2003

Zuerst gepostet (Schätzen)

30. Oktober 2003

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

7. November 2013

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. November 2013

Zuletzt verifiziert

1. September 2008

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • R01MH064484 (US NIH Stipendium/Vertrag)
  • DSIR CT-S

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