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Kognitive und emotionale Verarbeitung sozialer Stimuli bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung

24. Oktober 2012 aktualisiert von: University of Tromso
Es hat sich gezeigt, dass Kinder und Jugendliche, bei denen eine Autismus-Spektrum-Störung (ASS) diagnostiziert wurde, abnormal auf soziale Reize reagieren, insbesondere auf menschliche Gesichter. Kinder und Jugendliche mit ASD zeigen weniger Interesse an sozialen Stimuli und vermeiden es möglicherweise sogar, solche Stimuli zu sehen oder mit ihnen zu interagieren. Es wurde vermutet, dass soziale Reize bei Personen mit ASD Reaktionen wie Angst und Stress hervorrufen, und dies erklärt das mangelnde Interesse und die Vermeidung. Das vorliegende Projekt untersucht diese Hypothese.

Studienübersicht

Status

Unbekannt

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Norwegen
    • Troms
      • Tromso, Troms, Norwegen, 9037
        • Department of Psychology, University of Tromso

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

7 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Für die ASD-Gruppe:

Einschlusskriterien:

  • Autismus-Spektrum-Störungen diagnostiziert

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Normale Steuerung
Normale Kinder und Jugendliche
Verhalten: Bilder
Die Teilnehmer werden Bildern von Gesichtern und nicht-Gesichtsreizen ausgesetzt, die auf einem PC-Bildschirm präsentiert werden.
Verhalten: Erschreckendes Geräusch
Erschrecken wird durch 95-dB-Rauschen hervorgerufen, das zu verschiedenen Zeiten nach Bildbeginn präsentiert wird.
Experimental: ASD
Kinder und Jugendliche mit diagnostizierter Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
Verhalten: Bilder
Die Teilnehmer werden Bildern von Gesichtern und nicht-Gesichtsreizen ausgesetzt, die auf einem PC-Bildschirm präsentiert werden.
Verhalten: Erschreckendes Geräusch
Erschrecken wird durch 95-dB-Rauschen hervorgerufen, das zu verschiedenen Zeiten nach Bildbeginn präsentiert wird.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Der Augenblinzeln des Startle-Reflexes wird gemessen.
Zeitfenster: Der Schreckreflex wird in Bezug auf Bildpräsentationen während des Experiments (z. B. Tag 1) gemessen.
Der Schreckreflex wird potenziert, wenn die Teilnehmer von negativen Emotionen beeinflusst werden. Dementsprechend wird der Schock in Bezug auf die Bildpräsentation gemessen, um die emotionale Wirkung der Bilder zu messen. Es wird erwartet, dass die ASD-Gruppe Angst potenzierte Schreckensbilder von menschlichen Gesichtern zeigen wird.
Der Schreckreflex wird in Bezug auf Bildpräsentationen während des Experiments (z. B. Tag 1) gemessen.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Tromso

Mitarbeiter

The Royal Norwegian Ministry of Health

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2011

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

1. Januar 2013

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. März 2011

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

24. März 2011

Zuerst gepostet (Schätzen)

25. März 2011

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

25. Oktober 2012

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

24. Oktober 2012

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2012

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2010/238

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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