Elaborazione cognitiva ed emotiva degli stimoli sociali nei bambini e nei giovani con disturbo dello spettro autistico
24 ottobre 2012 aggiornato da: University of Tromso
È stato dimostrato che bambini e giovani con diagnosi di disturbo dello spettro autistico (ASD) reagiscono in modo anomalo agli stimoli sociali, in particolare ai volti umani.
I bambini e i giovani con ASD mostrano meno interesse per gli stimoli sociali e possono persino evitare di guardare o interagire con tali stimoli.
È stato proposto che gli stimoli sociali suscitino reazioni come paura e stress negli individui con ASD, e questo spiega la mancanza di interesse e l'evitamento.
Il presente progetto indaga questa ipotesi.
Panoramica dello studio
Stato
Sconosciuto
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Anticipato)
60
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Troms
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Tromso, Troms, Norvegia, 9037
- Department of Psychology, University of Tromso
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Contatto:
- Ole Åsli, PhD
- Numero di telefono: 77646778
- Email: ole.asli@uit.no
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Investigatore principale:
- Ole Åsli, PhD
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 7 anni a 18 anni (Bambino, Adulto)
Accetta volontari sani
No
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Per il gruppo ASD:
Criterio di inclusione:
- Diagnosi di disturbi dello spettro autistico
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Controlli normali
Bambini e ragazzi normali
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I partecipanti saranno esposti a immagini di volti e stimoli non facciali presentati sullo schermo di un PC.
Lo spavento sarà suscitato da un rumore di 95 dB, presentato in momenti diversi dopo l'inizio dell'immagine.
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Sperimentale: ASD
Bambini e adolescenti con diagnosi di disturbo dello spettro autistico (ASD)
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I partecipanti saranno esposti a immagini di volti e stimoli non facciali presentati sullo schermo di un PC.
Lo spavento sarà suscitato da un rumore di 95 dB, presentato in momenti diversi dopo l'inizio dell'immagine.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Viene misurato il battito di ciglia del riflesso di sussulto.
Lasso di tempo: Il riflesso di trasalimento sarà misurato in relazione alle presentazioni di immagini durante l'esperimento (ad esempio il giorno 1).
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Il riflesso di trasalimento è potenziato quando i partecipanti sono influenzati da emozioni negative.
Di conseguenza, lo spavento sarà misurato in relazione alla presentazione dell'immagine per valutare l'effetto emotivo delle immagini.
Si prevede che il gruppo ASD mostrerà paura potenziata sussulto alle immagini di volti umani.
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Il riflesso di trasalimento sarà misurato in relazione alle presentazioni di immagini durante l'esperimento (ad esempio il giorno 1).
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
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Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 marzo 2011
Completamento primario (Anticipato)
1 gennaio 2013
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
2 marzo 2011
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
24 marzo 2011
Primo Inserito (Stima)
25 marzo 2011
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
25 ottobre 2012
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
24 ottobre 2012
Ultimo verificato
1 ottobre 2012
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2010/238
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