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Elternmanagement-Training, Oregon (PMTO)

6. Januar 2022 aktualisiert von: VIVE - The Danish Center for Social Science Research

Die Wirkung des Elternmanagementtrainings, Oregon, in Dänemark

Ziel der Studie ist es, die Wirkungen von Parent Management Training Oregon (PMTO) im Vergleich zu Treatment as usual (TAU) für Eltern mit Kindern im Alter von 3 und 12 Jahren mit Verhaltensproblemen zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Dieses Projekt schätzt die kausale Wirkung von Parent Management Training, Oregon (PMTO) in einem dänischen Kontext. Das Studiendesign ist eine RCT, in der PMTO mit der Behandlung wie üblich (TAU) verglichen wird. Die Zielgruppe sind Eltern mit Kindern im Alter von 3 und 12 Jahren, die Verhaltensprobleme zeigen. Das primäre Ergebnis schätzt Änderungen im Verhalten des Kindes und wird dreimal gemessen: Baseline, sieben Monate Follow-up und 19 Monate Follow-up.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

126

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Dänemark
    • Copenhagen K
      • Copenhagen, Copenhagen K, Dänemark, 1052
        • SFI the Danish National Centre for Social Research

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

3 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Familien mit Kindern, die Anspruch auf PMTO und mindestens eine andere Art von Familientrainingsprogramm haben

Ausschlusskriterien:

  • Die Familie will nicht mitmachen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: PMTO
Elternmanagement-Training Oregon
Verhalten: PMTO
Elternmanagement-Training, Oregon
Aktiver Komparator: Tau
Andere Arten der Familienbehandlung
Verhalten: Tau
Andere Arten von Familientraining

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten (SDQ)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
Messen des kindlichen Verhaltens
7 Monate nach Studienbeginn
Brief Problem Monitor-Elternformular (BPM-P)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
Messen des kindlichen Verhaltens
7 Monate nach Studienbeginn

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Elternpräferenztest (PPT)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
Erziehungsfähigkeit
7 Monate nach Studienbeginn
Kohärenzgefühl (SOC)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
7 Monate nach Studienbeginn
Elterliche Stressskala (PSS)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
7 Monate nach Studienbeginn
Parenting Sense of Competence Scale (PSOC)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
7 Monate nach Studienbeginn
Major Depression Inventory (MDI)
Zeitfenster: 7 Monate nach Studienbeginn
7 Monate nach Studienbeginn

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

VIVE - The Danish Center for Social Science Research

Mitarbeiter

National Board of Social Services, Denmark
Ministry of Social Affairs, Denmark

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Januar 2013

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. Februar 2013

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Februar 2013

Zuerst gepostet (Schätzen)

20. Februar 2013

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

10. Januar 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. Januar 2022

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • SFI 2505

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