Cognitive Training in Inpatient Treatment for Substance Use Disorders
25. Juli 2016 aktualisiert von: Christian Hendershot, Centre for Addiction and Mental Health
This study examines whether computer tasks can improve memory and other cognitive functions among patients receiving inpatient treatment for substance use disorders.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Participants will complete cognitive training sessions on a regular basis during inpatient treatment.
Alternate versions of the computer tasks will be compared in a randomized design.
Primary and secondary outcomes will consist of changes in cognitive performance before and after the training period.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
111
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada
- Centre for Addiction and Mental Health
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre bis 60 Jahre (Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- Participants must be patients registered for inpatient treatment at the Centre for Addiction and Mental Health
- Age 18-60
- Fluency in English
- Able to attend scheduled training sessions
- Comfortable using a computer and mouse
Exclusion Criteria:
- Severe cognitive impairment
- Current or past psychosis or diagnosis of schizophrenia
- Photosensitive epilepsy or history of seizures triggered by light
- Legal mandate to attend treatment
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Experimental
Computerized cognitive training activities
|
Training activities consist of computer tasks designed to improve memory and cognition.
The intervention consists of 45-minute training sessions delivered regularly during inpatient treatment.
Group psychosocial therapy delivered in an inpatient setting.
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Aktiver Komparator: Control
Non-adaptive computerized cognitive training activities
|
Training activities consist of computer tasks designed to improve memory and cognition.
The intervention consists of 45-minute training sessions delivered regularly during inpatient treatment.
Group psychosocial therapy delivered in an inpatient setting.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Auditory memory capacity - WAIS Digit Span score
Zeitfenster: Baseline, 3 weeks
|
WAIS Digit Span score
|
Baseline, 3 weeks
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Auditory memory capacity - WAIS Letter-number sequencing score
Zeitfenster: Baseline to 3 weeks
|
WAIS Letter-number sequencing score
|
Baseline to 3 weeks
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Visual memory capacity - WMS Spatial span score
Zeitfenster: Baseline to 3 weeks
|
WMS Spatial span score
|
Baseline to 3 weeks
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Visual memory capacity - WMS Symbol span score
Zeitfenster: Baseline to 3 weeks
|
WMS Symbol span score
|
Baseline to 3 weeks
|
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Training progress score - Cognitive progress indicator score
Zeitfenster: Baseline to 4 weeks
|
Cognitive progress indicator score
|
Baseline to 4 weeks
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Christian Hendershot, PhD, Centre for Addiction and Mental Health
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Januar 2015
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Juli 2016
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Juli 2016
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. Februar 2015
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
4. Februar 2015
Zuerst gepostet (Schätzen)
5. Februar 2015
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
27. Juli 2016
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
25. Juli 2016
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2016
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 0422014
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