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Evaluierung einer Website zur Verbesserung der Depressionskompetenz bei Eltern gesunder Jugendlicher

29. Juni 2022 aktualisiert von: Ellen Greimel, Ludwig-Maximilians - University of Munich

Bewertung der Wirksamkeit und Akzeptanz der Website „Ich Bin Alles“ zur Verbesserung der Depressionskompetenz bei Eltern gesunder Jugendlicher ohne psychische Erkrankung

Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit und Akzeptanz der Website „ich bin alles“ (https://www.ich-bin-alles.de/) zu bewerten. Verbesserung der Depressionskompetenz (Wissen über Depressionen, die bei der Erkennung, Behandlung oder Vorbeugung von Depressionen helfen) bei Eltern gesunder Jugendlicher ohne psychische Erkrankung. Die Forscher werden untersuchen, ob die Website die Depressionskompetenz bei Eltern von Jugendlichen im Alter von 12 bis 18 Jahren ohne psychische Erkrankung verbessert. Die Ermittler werden auch die Akzeptanz der Website bei den Teilnehmern beurteilen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Nur wenige junge Menschen mit einer schweren depressiven Störung suchen rechtzeitig eine professionelle Behandlung auf. Bedenken hinsichtlich sozialer Stigmatisierung, Vertraulichkeit und begrenztes Wissen über psychische Erkrankungen wie Depressionen oder psychiatrische Dienste sind einige der Haupthindernisse für die Inanspruchnahme einer Behandlung. Es ist wichtig, das Wissen und die Einstellung der Eltern zu Depressionen und psychischer Gesundheit im Kindes- und Jugendalter zu erweitern, um Eltern zu sensibilisieren und ihr Bewusstsein für Depressionen und psychische Gesundheit ihrer Kinder zu schärfen. Diese Aspekte könnten eine entscheidende Rolle für Eltern spielen, um die psychische Gesundheit ihrer Kinder zu unterstützen, mögliche depressive Symptome bei ihren Kindern zu erkennen, angemessen zu reagieren und gegebenenfalls Maßnahmen zu ergreifen. Um diese Probleme anzugehen und zum Wissensgewinn in dieser Zielgruppe beizutragen, haben wir eine evidenzbasierte Website „ich bin alles“ mit zwei separaten Unterwebsites für (1) Jugendliche entwickelt (https://www.ich-bin-alles .de/) und (2) Eltern (…../eltern), um die Depressionskompetenz in diesen Gruppen zu verbessern.

Um die Depressionskompetenz von Eltern zu verbessern, bietet die Website allgemeine Informationen für Eltern zu Depressionen im Kindes- und Jugendalter (z. B. Symptome, Ursachen, Verlauf und Behandlung von Depressionen). Darüber hinaus informiert die Website über Strategien für Eltern, wie sie ihre Kinder bei Depressionen unterstützen können, sowie über geeignete Präventionsstrategien; d. h. Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit (z. B. Schaffung eines gesunden Umfelds, Stressabbau, Durchführung positiver Aktivitäten, positive Elternschaft), die als Ergänzung zur professionellen Behandlung von Depressionen oder zur Förderung der psychischen Gesundheit bei Jugendlichen dienen sollen.

Zielgruppen der Website sind Eltern von Jugendlichen im Alter von 12 bis 18 Jahren mit einer Depressionsgeschichte sowie Eltern von gesunden Jugendlichen im Alter von 12 bis 18 Jahren. Ein einfacher Zugang zu Informationen über Depressionen würde die Früherkennung einer Depression wahrscheinlicher machen und Eltern dazu ermutigen, ihren Kindern bei der Suche nach Hilfe bei Depressionen zu helfen.

Da sich die Website an zwei unterschiedliche Zielgruppen richtet, werden die Ermittler die Website entsprechend bewerten:

Zielgruppe 1: Eltern von Jugendlichen mit einer schweren depressiven Störung (akut oder remittiert) Zielgruppe 2: Eltern von gesunden Jugendlichen (ohne psychische Erkrankung)

Die aktuelle Studie konzentriert sich auf Zielgruppe 2. Eine Studie mit Fokus auf Zielgruppe 1 finden Sie in einer separat registrierten klinischen Studie auf Clinicaltrials.gov.

Das primäre Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit und Akzeptanz der Website „ich bin alles“ (https://www.ich-bin-alles.de/) zu bewerten. Verbesserung der Depressionskompetenz bei Eltern gesunder Jugendlicher ohne psychische Erkrankung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

34

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Deutschland
    • Bavaria
      • Munich, Bavaria, Deutschland, 80336
        • Department of Child and Adolescent Psychiatry, Psychosomatics and Psychotherapy, University Hospital Munich, Munich, Germany

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Das Fehlen einer aktuellen oder zurückgestellten Diagnose einer psychiatrischen Störung bei den Kindern der Teilnehmer wird anhand eines halbstrukturierten klinischen Interviews, dem „Kinder-DIPS“, beurteilt. Das Kinder-DIPS ist ein etabliertes deutsches Interview zur Diagnose eines breiten Spektrums psychiatrischer Störungen der Achse I bei Kindern im Alter von sechs bis 18 Jahren.

Ausschlusskriterien:

  • Unzureichende Deutschkenntnisse

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Allgemeine Informationen zum Thema Depression
Kontakt mit allgemeinen Informationen über Depressionen
Sonstiges: Allgemeine Informationen zu Depressionen

Vor Beginn der Intervention wird den Teilnehmern mitgeteilt, dass ihnen Teile einer Website über Depressionen gezeigt werden. Die Teilnehmer werden angewiesen, die Website sorgfältig zu pflegen (z. B. den Text genau zu lesen, die Podcasts aufmerksam zu hören und die Videos und Bilder auf der Website sorgfältig anzusehen). Die Zeitfenster, die für den Empfang jedes Teils der Website aufgewendet werden, sind festgelegt.

Den Teilnehmern werden Teile der Website mit allgemeinen Informationen zum Thema Depression gezeigt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Depressionskompetenz - Depression bei Kindern und Jugendlichen als psychiatrische Störung
Zeitfenster: Pre-Test, Post-Test (innerhalb von 2 Stunden), Follow-up (Woche 4)
Dieser selbst entworfene Fragebogen ist ein Selbstauskunftsinventar zur Erhebung des Wissens über Depressionen bei Kindern und Jugendlichen (Häufigkeit und Komorbiditäten, Behandlung, Symptome, Ursachen und Verlauf der Depression; 26 Items), wobei höhere Werte mehr Wissen über Depression als psychiatrische Störung anzeigen . Die Teilnehmer füllen diesen selbst entworfenen Fragebogen zum Vor-, Nach- und Nachtest aus, um die Veränderung des Wissens über Depressionen bei Kindern und Jugendlichen zu bestimmen.
Pre-Test, Post-Test (innerhalb von 2 Stunden), Follow-up (Woche 4)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gesamtaufnahme der Website
Zeitfenster: Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)
Die allgemeine Rezeption der Website, gemessen mit einem selbst gestalteten Fragebogen
Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)
Visual Aesthetics of Website Inventory Short Version (VisAWI-S)
Zeitfenster: Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)
Die Kurzversion des Visual Aesthetics of Websites Inventory (VisAWI-S) ist ein Selbstauskunftsinventar zur Bewertung der Gestaltung der Website – insbesondere der wahrgenommenen visuellen Ästhetik. Auf einer siebenstufigen Likert-Skala (von 1 „stimme überhaupt nicht zu“ bis 7 „stimme voll und ganz zu“) geben die Teilnehmer ihre Antwort zu den vier Items (z. B. „Das Layout wirkt professionell gestaltet“) an.
Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ludwig-Maximilians - University of Munich

Mitarbeiter

Prof. OTTO Beisheim Stiftung (Germany)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

12. Januar 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

2. Mai 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

2. Mai 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

1. April 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. April 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

13. April 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. Juni 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. Juni 2022

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 20116_2

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Die Daten unserer Studie enthalten vertrauliche Teilnehmerinformationen, wie z. B. soziodemografische Informationen. Da Teilnehmer durch die öffentliche Zugänglichmachung unserer Rohdaten möglicherweise identifiziert werden könnten, würden ethische Grundsätze zum Schutz der Vertraulichkeit der Teilnehmer verletzt. Aggregierte Gruppendaten können auf Anfrage zur Verfügung gestellt werden.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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