Valutazione di un sito Web per migliorare l'alfabetizzazione alla depressione nei genitori di adolescenti sani
Valutazione dell'efficacia e dell'accettabilità del sito Web "Ich Bin Alles" per migliorare l'alfabetizzazione alla depressione nei genitori di adolescenti sani senza una condizione di salute mentale
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Pochi giovani con disturbo depressivo maggiore cercano un trattamento professionale in tempo. Le preoccupazioni per lo stigma sociale, la riservatezza e la conoscenza limitata delle condizioni di salute mentale, come la depressione, o dei servizi di salute mentale sono alcuni dei principali ostacoli alla ricerca di cure. Aumentare la conoscenza e l'atteggiamento dei genitori nei confronti della depressione e della salute mentale nell'infanzia e nell'adolescenza è importante per sensibilizzare i genitori e aumentare la loro consapevolezza nei confronti della depressione e della salute mentale dei loro figli. Questi aspetti potrebbero svolgere un ruolo cruciale per i genitori per sostenere la salute mentale dei loro figli, notare potenziali sintomi depressivi nei loro figli, reagire in modo appropriato e agire se necessario. Per affrontare questi problemi e contribuire all'acquisizione di conoscenze in questo gruppo target, abbiamo sviluppato un sito Web basato sull'evidenza "ich bin alles" con due siti Web secondari separati per (1) adolescenti (https://www.ich-bin-alles .de/) e (2) genitori (…../eltern) per migliorare l'alfabetizzazione alla depressione in questi gruppi.
Per migliorare l'alfabetizzazione alla depressione nei genitori, il sito Web fornisce informazioni generali per i genitori sulla depressione nell'infanzia e nell'adolescenza (ad esempio, sintomi, cause, decorso e trattamento della depressione). Inoltre, il sito fornisce informazioni sulle strategie per i genitori su come sostenere i propri figli se sono affetti da depressione e su adeguate strategie di prevenzione; vale a dire, strategie per promuovere la salute mentale (ad esempio, fornire un ambiente sano, ridurre lo stress, intraprendere attività positive, genitorialità positiva), che intendono servire come aggiunta ai trattamenti professionali della depressione o promuovere la salute mentale negli adolescenti.
I gruppi target del sito web sono genitori di adolescenti di età compresa tra 12 e 18 anni con una storia di depressione, nonché genitori di adolescenti sani di età compresa tra 12 e 18 anni. Un facile accesso alle informazioni sulla depressione renderebbe più probabile il riconoscimento precoce della depressione e impegnerebbe i genitori ad aiutare i propri figli a cercare aiuto per la depressione.
Poiché il sito Web si rivolge a due gruppi diversi, gli investigatori valuteranno il sito Web di conseguenza:
Gruppo target 1: genitori di adolescenti con un disturbo depressivo maggiore (acuto o remissivo) Gruppo target 2: genitori di adolescenti sani (senza una condizione di salute mentale)
L'attuale studio si concentrerà sul gruppo target 2. Uno studio incentrato sul gruppo target 1 può essere trovato in uno studio clinico registrato separatamente su clinicaltrials.gov.
Lo scopo principale di questo studio è valutare l'efficacia e l'accettabilità del sito web "ich bin alles" (https://www.ich-bin-alles.de/) per migliorare l'alfabetizzazione alla depressione nei genitori di adolescenti sani senza una condizione di salute mentale.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Bavaria
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Munich, Bavaria, Germania, 80336
- Department of Child and Adolescent Psychiatry, Psychosomatics and Psychotherapy, University Hospital Munich, Munich, Germany
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- L'assenza di una diagnosi attuale o rimessa di qualsiasi disturbo psichiatrico nei figli dei partecipanti viene valutata mediante un colloquio clinico semi-strutturato: il "Kinder-DIPS". Il Kinder-DIPS è un'intervista tedesca consolidata per la diagnosi di un'ampia gamma di disturbi psichiatrici di asse I nei bambini dai sei ai 18 anni.
Criteri di esclusione:
- Conoscenza insufficiente del tedesco
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Informazioni generali sulla depressione
Esposizione a informazioni generali sulla depressione
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Prima di iniziare l'intervento, ai partecipanti viene detto che verranno mostrate parti di un sito web sulla depressione. I partecipanti sono istruiti a prestare attenzione al sito Web (ad esempio, leggere il testo con precisione, ascoltare attentamente i podcast e visualizzare attentamente i video e le immagini sul sito Web). La finestra temporale impiegata per la ricezione di ciascuna parte del sito Web è fissa. Ai partecipanti verranno mostrate parti del sito web riguardanti informazioni generali sulla depressione. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nell'alfabetizzazione della depressione - La depressione nei bambini e negli adolescenti come disturbo psichiatrico
Lasso di tempo: Pre-test, post-test (entro 2 ore), follow-up (settimana 4)
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Questo questionario autoprogettato è un inventario di autovalutazione per valutare la conoscenza della depressione nei bambini e negli adolescenti (frequenza e comorbidità, trattamento, sintomi, cause e decorso della depressione; 26 item), con punteggi più alti che indicano una maggiore conoscenza della depressione come disturbo psichiatrico .
I partecipanti completeranno questo questionario auto-progettato prima del test, dopo il test e al follow-up per determinare il cambiamento nella conoscenza della depressione nei bambini e negli adolescenti.
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Pre-test, post-test (entro 2 ore), follow-up (settimana 4)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Accoglienza complessiva del sito web
Lasso di tempo: Post-test (entro 2 ore)
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La ricezione complessiva del sito Web misurata con un questionario auto-progettato
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Post-test (entro 2 ore)
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Estetica visiva della versione breve dell'inventario dei siti Web (VisAWI-S)
Lasso di tempo: Post-test (entro 2 ore)
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La versione breve del Visual Aesthetics of Websites Inventory (VisAWI-S) è un inventario self-report per valutare la valutazione del design del sito web, in particolare l'estetica visiva percepita.
I partecipanti indicano la loro risposta ai quattro elementi (ad esempio, "Il layout sembra progettato in modo professionale") su una scala Likert a sette punti (che va da 1 "non sono affatto d'accordo" a 7 "sono pienamente d'accordo").
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Post-test (entro 2 ore)
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Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 20116_2
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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