Teleteaching zu klinischen Verfahrenskompetenzen
18. Juli 2022 aktualisiert von: Theddeus O. H. Prasetyono, Indonesia University
Online-Telelehre und Teleassessment zu klinischen Verfahrenskompetenzen über Multiscreen-Display-Layout: Eine prospektive Beobachtungskohortenstudie
Diese Studie zielt darauf ab, ein Modell für Teleteaching und Teleassessment für klinische Verfahrenskompetenzen zu entwickeln, das aus Teleteaching-Entwurfserstellung und Teleteaching-Interventionen besteht und von September 2020 bis Februar 2021 am Tertiärzentrum Dr. Cipto Mangunkusumo Hospital/ Medizinische Fakultät der Universitas Indonesia durchgeführt wurde.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Sechs Assistenzärzte für Plastische Chirurgie und 12 Allgemeinmediziner nahmen freiwillig an drei verschiedenen Workshops teil.
Es wurden drei Workshops zu unterschiedlichen verfahrenstechnischen Fähigkeiten durchgeführt, die chirurgische Knotenfertigkeiten, Nähtechniken und grundlegende laparoskopische Hand-Auge-Koordinationsfähigkeiten umfassten.
Eine Gruppe von Teilnehmern erlernte die Fähigkeiten vor Ort, während eine andere Gruppe synchron über die Online-Multiscreen-Telefonkonferenzplattform am Workshop teilnahm.
Die Wirksamkeit des Unterrichts wurde anhand von schriftlichen Vor- und Nachprüfungen, OSATS, GRS und Selbstwirksamkeit bewertet.
Die Online-Telebewertung der Fähigkeiten wurde auch mit der asynchronen Bewertung basierend auf vorab aufgezeichneten Videos verglichen.
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Tatsächlich)
18
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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DKI Jakarta
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Jakarta Pusat, DKI Jakarta, Indonesien
- Indonesia University
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Probenahmeverfahren
Wahrscheinlichkeitsstichprobe
Studienpopulation
Ärzte (Allgemeinmediziner oder Assistenzärzte in der Ausbildung zur Plastischen Chirurgie)
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Ärzte (Allgemeinmediziner oder Assistenzärzte in der Ausbildung zur Plastischen Chirurgie), die sich freiwillig zur Teilnahme an den Workshops gemeldet haben
Ausschlusskriterien:
- Teilnehmer, die der Teilnahme an den Workshops nicht zustimmen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
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Traditioneller Unterricht
Eine Gruppe von Teilnehmern erlernte die Fertigkeiten vor Ort
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Teleunterricht
Eine Gruppe von Teilnehmern, die synchron über die Online-Telefonkonferenzplattform mit mehreren Bildschirmen am Workshop teilnahmen
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Das Teleteaching verfahrenstechnischer Fertigkeiten umfasst drei verschiedene Techniken in drei verschiedenen Workshops.
Jeder der Workshops wurde von einem angesehenen Expertenteam durchgeführt und anschließend von einer Kompetenzbewertung begleitet.
Drei verschiedene Gruppen von Lernenden nahmen an den Workshops zu den Themen Knüpfen, Nähen und laparoskopische Hand-Auge-Koordination teil.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Multiscreen-Anzeigelayouts, die aus Multikamerakonfigurationen erstellt wurden
Zeitfenster: 2 Monate
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Mit drei verschiedenen Kameras wurde eine Reihe von Konfigurationen für das Multiscreen-Display-Layout zusammengestellt, um drei verschiedene Blickwinkel darzustellen, wobei die Sicht aus der ersten Person und zwei verschiedene Winkel aus der Sicht aus der dritten Person berücksichtigt wurden
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2 Monate
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Vorab schriftliche Testergebnisse veröffentlichen
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Die schriftlichen Pre-Post-Tests bestanden aus Fragen, die auf den Lehrmaterialien basierten und speziell zur Beurteilung des Wissens der Teilnehmer dienten
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Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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OSATS-Score (Objective Structured Assessment of Technical Skills).
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Checklistenpunkte, die die Leistung jedes Teilnehmers bei der Ausführung der einzelnen Verfahrensfertigkeiten bewerteten, wie z
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Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Globale Ratingskala (GRS)
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Bestehend aus 8 Punkten, mit denen die Gesamtleistung jedes Teilnehmers bewertet wurde: professionelle Einstellung, Timing und Bewegung, korrekte Verwendung des Modells, Ablauf, geeignete aseptische Technik, Gesamtleistung und Endergebnis
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Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Selbstwirksamkeitsskala
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Bestehend aus Punkten, anhand derer die Teilnehmer ihr Selbstvertrauen und ihre Leistung nach Durchführung der Verfahren bewerteten
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Bis zum Abschluss des Studiums vergehen durchschnittlich 6 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Theddeus Prasetyono, M.D, Ph.D, Indonesian Clinical Training and Education Centre (ICTEC), Faculty of Medicine, Universitas Indonesia
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. September 2020
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
28. Februar 2021
Studienabschluss (Tatsächlich)
28. Februar 2021
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
4. Juli 2022
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
18. Juli 2022
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
21. Juli 2022
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
21. Juli 2022
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
18. Juli 2022
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2022
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- Teleteaching
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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