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Ausbildung von Sekundarschülern zu Anti-Rauch-Botschaftern mithilfe des Service-Learning-Modells

31. Mai 2023 aktualisiert von: Dr Katherine Lam, The Hong Kong Polytechnic University

Lernen während des Dienstes: Ausbildung von Sekundarschülern zu Anti-Rauch-Botschaftern mithilfe des Service-Learning-Modells

Eine gute Strategie zur Unterstützung der Raucherentwöhnung bietet der Aufbau von Kapazitäten in der Gemeinschaft durch die Schulung junger Menschen, Raucher an professionelle Raucherentwöhnungsdienste zu verweisen. Gruppenzwang gilt als häufigster Grund für das Rauchen bei jungen Menschen. Interventionen zur Raucherentwöhnung, die sich an Gleichaltrige richten, dürften erhebliche Auswirkungen haben. Dieses auf dem Service-Learning-Modell basierende Gesundheitsförderungsprojekt bietet jungen Menschen die Möglichkeit, das AWARD-Modell mit praktischer Erfahrung unter der Aufsicht von Krankenpflegestudenten, die als erfahrene Peer-Berater gelten, zu erlernen und zu praktizieren.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Es wird ein hybrides Effektivitäts-Implementierungs-Design vom Typ 1 übernommen. Es wird eine randomisierte Stichprobe von 368 Schülern aus 14 weiterführenden Schulen (Formulare 2–4) rekrutiert. Die Ergebnismaße umfassen demografische Merkmale, den Wissensstand in Bezug auf die Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell, die Praxis und Einstellung zur Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell sowie die Selbstwirksamkeit bei der Verwendung des AWARD-Modells.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

368

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Hongkong
    • Hong Kong,China
      • Hong Kong, Hong Kong,China, Hongkong, 0000
        • Katherine Lam

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Sekundarschüler (Klassen 2-4)

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe
Schüler der Sekundarstufe müssen an einem dreistufigen Programm „Lernen während des Dienstes“ teilnehmen.
Sonstiges: Schulungsprogramm „Lernen beim Servieren“.
Das Schulungsprogramm umfasst Schulungsworkshops, praktische Sitzungen und einen Empfehlungswettbewerb für Raucher.
Sonstiges: Kontrollgruppe
Für Schüler weiterführender Schulen ist lediglich die Teilnahme an einem dreistündigen Schulungsworkshop erforderlich.
Sonstiges: Übliche Pflege
Ein dreistündiger Trainingsworkshop in der Kontrollgruppe gilt als Regelbetreuung, da die Trainingsworkshops regelmäßig auch an anderen weiterführenden oder tertiären Schulen durchgeführt werden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Das selbst erstellte Logbuch für die Anzahl der Überweisungen nach 6 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Die Anzahl der Raucher, die sich an die Youth Quitline gemeldet haben, wird mithilfe eines selbst erstellten Logbuchs erfasst.
bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Der Fragebogen zur Bewertung des Wissens zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle zu Studienbeginn
Zeitfenster: an der Grundlinie
Der Wissensstand der Studierenden in Bezug auf die Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell wird anhand des Fragebogens zur Bewertung von Kenntnissen zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
an der Grundlinie
Der Fragebogen zur Bewertung des Wissens zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle am Ende des Schulungsprogramms
Zeitfenster: am Ende der Ausbildung durchschnittlich 2 Jahre
Der Wissensstand der Studierenden in Bezug auf die Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell wird anhand des Fragebogens zur Bewertung von Kenntnissen zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
am Ende der Ausbildung durchschnittlich 2 Jahre
Der Fragebogen zur Bewertung des Wissens zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bei der 3-monatigen Nachuntersuchung
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Der Wissensstand der Studierenden in Bezug auf die Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell wird anhand des Fragebogens zur Bewertung von Kenntnissen zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Der Fragebogen zur Bewertung des Wissens zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Der Wissensstand der Studierenden in Bezug auf die Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell wird anhand des Fragebogens zur Bewertung von Kenntnissen zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Der Fragebogen zur Bewertung des Wissens zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle nach 12 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 12 Monaten
Der Wissensstand der Studierenden in Bezug auf die Raucherentwöhnung und das AWARD-Modell wird anhand des Fragebogens zur Bewertung von Kenntnissen zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
bei der Nachuntersuchung nach 12 Monaten
Der Bewertungsfragebogen zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle zu Studienbeginn
Zeitfenster: an der Grundlinie
Die Praxis und Einstellung der Schüler zur Raucherentwöhnung und zum AWARD-Modell werden anhand des Bewertungsfragebogens zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
an der Grundlinie
Der Bewertungsfragebogen zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle am Ende des Schulungsprogramms
Zeitfenster: am Ende der Ausbildung durchschnittlich 2 Jahre
Die Praxis und Einstellung der Schüler zur Raucherentwöhnung und zum AWARD-Modell werden anhand des Bewertungsfragebogens zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
am Ende der Ausbildung durchschnittlich 2 Jahre
Der Bewertungsfragebogen zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Die Praxis und Einstellung der Schüler zur Raucherentwöhnung und zum AWARD-Modell werden anhand des Bewertungsfragebogens zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Der Bewertungsfragebogen zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle nach 6 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Die Praxis und Einstellung der Schüler zur Raucherentwöhnung und zum AWARD-Modell werden anhand des Bewertungsfragebogens zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Der Bewertungsfragebogen zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle nach 12 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 12 Monaten
Die Praxis und Einstellung der Schüler zur Raucherentwöhnung und zum AWARD-Modell werden anhand des Bewertungsfragebogens zur Einstellung/Praxis zur Raucherentwöhnung und zur Tabakkontrolle bewertet.
bei der Nachuntersuchung nach 12 Monaten
Der Fragebogen zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören zu Studienbeginn
Zeitfenster: an der Grundlinie
Die Selbstwirksamkeit der Schüler bei der Verwendung des AWARD-Modells wird mithilfe des Fragebogens zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören gemessen.
an der Grundlinie
Der Fragebogen zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören am Ende des Schulungsprogramms
Zeitfenster: am Ende der Ausbildung durchschnittlich 2 Jahre
Die Selbstwirksamkeit der Schüler bei der Verwendung des AWARD-Modells wird mithilfe des Fragebogens zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören gemessen.
am Ende der Ausbildung durchschnittlich 2 Jahre
Der Fragebogen zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören nach 3 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Die Selbstwirksamkeit der Schüler bei der Verwendung des AWARD-Modells wird mithilfe des Fragebogens zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören gemessen.
bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten
Der Fragebogen zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören nach 6 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Die Selbstwirksamkeit der Schüler bei der Verwendung des AWARD-Modells wird mithilfe des Fragebogens zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören gemessen.
bei der Nachuntersuchung nach 6 Monaten
Der Fragebogen zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören nach 12 Monaten
Zeitfenster: bei der Nachuntersuchung nach 12 Monaten
Die Selbstwirksamkeit der Schüler bei der Verwendung des AWARD-Modells wird mithilfe des Fragebogens zur Bewertung der Selbstwirksamkeit beim Aufhören gemessen.
bei der Nachuntersuchung nach 12 Monaten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The Hong Kong Polytechnic University

Ermittler

  • Hauptermittler: Ka Wai Katherine Lam, School of Nursing, Hong Kong Polytechnic University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. April 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. April 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. April 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Mai 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

31. Mai 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. Juni 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

9. Juni 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

31. Mai 2023

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • HP_Anti-smoke ambassadors

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Schulungsprogramm „Lernen beim Servieren“.

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