Testen der Online-Version von QAPS
Eine frühzeitige Bewertung der Fertigkeiten im Vorfeld des Schreibens ist wichtig, da Fertigkeiten im Vorfeld den Grundstein für das spätere Erlernen der für das Schreiben erforderlichen Feinmotorik und visuellen Motorik legen. Durch die Bewertung der Fertigkeiten im Vorfeld des Schreibens können diejenigen Kinder identifiziert werden, die mit diesen Aufgaben Schwierigkeiten haben, sodass eine frühzeitige Intervention diese grundlegenden Fähigkeiten ansprechen kann, bevor die akademischen Anforderungen anspruchsvoller werden. Derzeitige Beurteilungen der Fertigkeiten im Vorfeld des Schreibens beschränken sich jedoch auf Beurteilungen mit Bleistift und Papier, bei denen ein Bewerter die gezeichneten Formen bewerten muss. Die manuelle Bewertung ist zeitaufwändig, kann subjektiv sein und die Fähigkeit einschränken, subtile Leistungsänderungen zu erfassen.
Wir haben einen Test auf einem Tablet entwickelt, um die Vorschreibfähigkeiten von Kindern zu beurteilen. Die vorläufige Prüfung der Bewertung wird in einem Papier veröffentlicht (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35417278/). Wir arbeiten derzeit an der Entwicklung einer Online-Version der Bewertung, die eine externe Datenerfassung ermöglicht und die Analyse auf der Website automatisiert, sodass die Ergebnisse automatisch für den Kliniker oder Pädagogen generiert werden können, der diese bei den Kindern, mit denen er arbeitet, verwenden möchte .
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Virginia Chu, PhD, OTR/L
- Telefonnummer: 804-828-1564
- E-Mail: vchu@vcu.edu
Studienorte
-
-
Virginia
-
Richmond, Virginia, Vereinigte Staaten, 23298
- Rekrutierung
- Virginia Commonweath University
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Kontakt:
- Virginia Chu
- Telefonnummer: 804-828-1564
- E-Mail: vchu@vcu.edu
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kinder zwischen 3 und 7 Jahren
Ausschlusskriterien:
- Kinder sind nicht in der Lage, den Anweisungen zum Kopieren von Formen zu folgen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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3-jährige Teilnehmer
In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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4-jährige Teilnehmer
In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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5-jährige Teilnehmer
In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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6-jährige Teilnehmer
In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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7-jährige Teilnehmer
In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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In dieser Studie wird Ihr Kind gebeten, Folgendes zu tun:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Online-QAPS
Zeitfenster: 5-10 Minuten
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Die Kinder werden gebeten, Formen auf einem Touchscreen-Tablet zu zeichnen, wobei in der oberen Hälfte des Bildschirms die Formen angezeigt werden, die sie zeichnen mussten, und in der unteren Hälfte des Bildschirms ein Bereich zum Kopieren der Form angezeigt wird.
Es gibt 10 Formen, die die Kinder nachmachen können.
Die Durchführung dieser Bewertung dauert 5–10 Minuten.
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5-10 Minuten
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Bieriges VMI
Zeitfenster: 5-10 Minuten
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Hierbei handelt es sich um eine Beurteilung der visuellen Motorik mit Bleistift und Papier, bei der die Kinder gebeten werden, die Formen mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad nachzuahmen.
In dieser Bewertung gibt es 24 Formen und die Bewertung wird fortgesetzt, bis das Kind drei aufeinanderfolgende Formen nicht mehr kopieren kann.
Die Durchführung dieser Bewertung dauert 5–10 Minuten.
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5-10 Minuten
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Funktionelle Handaufgaben
Zeitfenster: 5-10 Minuten
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Wir lassen die Kinder ihre Handschrift- und Scherenfähigkeiten unter Beweis stellen.
Die von den Kindern geforderten Aufgaben sind in den beigefügten Unterlagen aufgeführt.
Die Durchführung dieser Bewertung dauert 5–10 Minuten.
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5-10 Minuten
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Demografische Umfrage
Zeitfenster: 5 Minuten
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Hierbei handelt es sich um eine Umfrage mit 12 Fragen, in denen das Alter, die Klassenstufe, das Geschlecht, die Rasse, der Bildungsstand der Betreuer, das Haushaltseinkommen, der Wohnsitzstaat usw. des Kindes abgefragt werden.
Das Ausfüllen dieser Umfrage sollte etwa 5 Minuten dauern.
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5 Minuten
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Emotionalitätsbewertung
Zeitfenster: 5 Minuten
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Hierbei handelt es sich um eine Umfrage mit fünf Fragen, bei der die Betreuungsperson die Fähigkeit des Kindes zur Emotionsregulierung bewerten soll.
Das Ausfüllen dieser Umfrage sollte etwa 5 Minuten dauern.
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5 Minuten
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Stärken und Schwierigkeiten Fragebogen Unterskala „Unaufmerksamkeit/Hyperaktivität“.
Zeitfenster: 5 Minuten
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Hierbei handelt es sich um eine Umfrage mit fünf Fragen, bei der die Betreuungsperson das Aufmerksamkeitsverhalten des Kindes bewerten soll.
Das Ausfüllen dieser Umfrage sollte etwa 5 Minuten dauern.
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5 Minuten
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Ego-Resilienz-Skala
Zeitfenster: 5 Minuten
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Hierbei handelt es sich um eine Umfrage mit 11 Fragen, bei der die Betreuungsperson die Fähigkeit des Kindes bewerten soll, sich an Veränderungen anzupassen.
Das Ausfüllen dieser Umfrage sollte etwa 5 Minuten dauern.
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5 Minuten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Virginia Chu, PhD, OTR/L, Virginia Commonwealth University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- HM20026549
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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