- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05939323
Korrelationsstudie zu familiären Kommunikationsstörungen und negativem Netzwerknutzungsverhalten bei Jugendlichen
13. August 2023 aktualisiert von: Wei XIA, PhD
Der Ausgangspunkt dieses Projekts ist der soziale Hintergrund der Zeit nach der Epidemie, mit Teenagern und Eltern als Forschungsobjekt. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen familiären Kommunikationsstörungen und dem negativen Netzwerknutzungsverhalten von Jugendlichen in der Zeit nach der Epidemie zu untersuchen.
In diesem Projekt soll mithilfe von Fragebögen (Stichprobengröße: 140) untersucht werden, ob es bei 14- bis 25-jährigen Teenagern zu familiären Kommunikationsstörungen und negativem Internetnutzungsverhalten kommt.
Um zu schlussfolgern, ob es einen Zusammenhang zwischen familiärer Kommunikationsstörung und negativem Netzwerknutzungsverhalten von Jugendlichen gibt.
Studienübersicht
Status
Rekrutierung
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Dieses Forschungsprojekt nimmt die „Post-Epidemie-Ära“ als Ausgangspunkt und untersucht mithilfe von Fragebögen den Zusammenhang zwischen dem negativen Internetnutzungsverhalten von Teenagern und der Familienkommunikation.
Durch Literaturrecherche wurde festgestellt, dass familiäre Kommunikationsstörungen möglicherweise mit emotionalen Veränderungen der Jugendlichen gegenüber ihren Eltern, eingeschränkter Interaktion mit Gleichaltrigen und Veränderungen in der Struktur ihres Lebens zusammenhängen.
Um die negativen Gefühle zu vermeiden, die durch familiäre Kommunikationsbarrieren entstehen, neigen Jugendliche dazu, sich anderen Bereichen wie virtuellen Netzwerken zuzuwenden, um dies zu kompensieren und wieder glücklich zu werden, was leicht zu negativem Verhalten bei der Internetnutzung führen kann, wenn sie nicht vorsichtig sind.
Durch die Untersuchung des vom chinesischen Wissenschaftler Gao Wenbin vorgeschlagenen „Entschädigungsverlust“-Modells wird die Anwendung des „Entschädigungsverlust“-Modells auf familiäre Kommunikationsstörungen und das negative Internetnutzungsverhalten von Jugendlichen abgeleitet.
Wenn wir in diesem Zusammenhang den Zusammenhang zwischen familiären Kommunikationsbarrieren und dem negativen Internetnutzungsverhalten von Jugendlichen untersuchen können, wird dies von Vorteil sein, die Eltern-Kind-Beziehung zu erleichtern, das negative Internetnutzungsverhalten von Jugendlichen zu korrigieren und das gesunde Wachstum von Jugendlichen zu fördern.
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Geschätzt)
140
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: wei Xia, PhD
- Telefonnummer: 18823359471
- E-Mail: xiaw23@mail.sysu.edu.cn
Studienorte
-
-
Guangdong
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Guangzhou, Guangdong, China, 510080
- Rekrutierung
- Sun Yat-sen University
-
Kontakt:
- Wei Xia, PhD
- Telefonnummer: +8618823359471
- E-Mail: xiaw23@mail.sysu.edu.cn
-
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Probenahmeverfahren
Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe
Studienpopulation
Allgemein Jugendliche zwischen 14 und 25 Jahren und ihre Eltern
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren (einschließlich 14,25 Jahren) und ihre Eltern;
- Stimmen Sie der Teilnahme an den Studien zu
Ausschlusskriterien:
- Von Interesse sind Personen mit einer Vorgeschichte von psychiatrischen Erkrankungen, die an einer schweren akuten Erkrankung leiden, bewusstlos, emotional instabil und nicht in der Lage sind, normal zu kommunizieren
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
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Ermittlungsteam
In Fragebögen wurden Jugendliche und ihre Eltern bewertet. ①Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren (einschließlich 14,25 Jahren) und ihre Eltern, die sich bereit erklärten, an der Studie teilzunehmen ②Untersuchen Sie, ob sie familiäre Kommunikationsschwierigkeiten haben und ob sie ein negatives Internetnutzungsverhalten haben |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fähigkeiten zur Eltern-Kind-Kommunikation
Zeitfenster: Grundlinie
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Die Unterskala „Eltern-Kind-Kommunikationsfähigkeiten“ mit 20 Items wird zur Messung der Eltern-Kind-Kommunikationsfähigkeiten verwendet.
Die Skala verwendet Likert-4-Kommentare. Höhere Dimensionswerte weisen auf eine bessere Kommunikationsfähigkeit hin.
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Grundlinie
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Qualität der Eltern-Kind-Kommunikation
Zeitfenster: Grundlinie
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Die Unterskala für die Qualität der Eltern-Kind-Kommunikation mit 12 Items wird verwendet, um die Kommunikationsfähigkeiten von Vätern, Müttern und Kindern getrennt zu messen.
Die Skala verwendet Likert-4-Kommentare. Höhere Dimensionswerte weisen auf eine höhere Qualität der Eltern-Kind-Kommunikation im Hinblick auf die Verbesserung der Beziehung oder die Problemlösung hin.
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Grundlinie
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Subskalen des Eltern-Kind-Kommunikationssystems
Zeitfenster: Grundlinie
|
Die Subskala „Eltern-Kind-Kommunikationssystem“ mit 18 Items wird verwendet, um die Beziehung zwischen Vater-Kind-Kommunikation und Mutter-Kind-Kommunikation zu messen.
Die Skala verwendet Likert-4-Kommentare. Je größer der Unterschied, desto größer der Unterschied in den Elternrollen und desto größer das Ungleichgewicht im Kommunikationsstatus.
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Grundlinie
|
Soziale Unterstützung, die Jugendliche erhalten
Zeitfenster: Grundlinie
|
Die 17 Punkte umfassende Skala zur sozialen Unterstützung von Jugendlichen wird verwendet, um die Unterstützung zu messen, die Jugendliche in der Gesellschaft erhalten.
Die Skala verwendet eine 5-Punkte-Skala. Höhere Werte bedeuten eine bessere soziale Unterstützung.
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Grundlinie
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Peer-Kommunikation
Zeitfenster: Grundlinie
|
Mithilfe einer 24-Punkte-Skala zur Peer-Bindung wird die Kommunikation der Jugendlichen mit Gleichaltrigen gemessen.
Die Skala verwendet eine 5-Punkte-Skala. Höhere Werte bedeuten eine höhere Qualität der Bindung zu Gleichaltrigen.
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Grundlinie
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Internetsucht bei Jugendlichen
Zeitfenster: Grundlinie
|
Die 26 Punkte umfassende chinesische Internetsuchtskala wird verwendet, um die Situation der Internetsucht bei Jugendlichen zu messen.
Die Skala verwendet Likert-4-Kommentare. Höhere Werte weisen auf eine höhere Neigung zur Internetsucht hin.
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Grundlinie
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Wei Xia, PhD, Sun Yat-sen University
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. Juli 2023
Primärer Abschluss (Geschätzt)
31. Oktober 2023
Studienabschluss (Geschätzt)
30. November 2023
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
3. Juli 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
3. Juli 2023
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
11. Juli 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
15. August 2023
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
13. August 2023
Zuletzt verifiziert
1. August 2023
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 202310892
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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