- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05939323
Estudio de Correlación de los Trastornos de la Comunicación Familiar y el Comportamiento Negativo de Uso de Redes en Adolescentes
13 de agosto de 2023 actualizado por: Wei XIA, PhD
El punto de entrada de este proyecto es el trasfondo social de la era post-epidemia, con adolescentes y padres como objeto de investigación, tiene como objetivo explorar la relación entre los trastornos de comunicación familiar y el comportamiento negativo de uso de redes de los adolescentes en la era post-epidemia.
Este proyecto pretende investigar si existen trastornos de comunicación familiar y comportamientos negativos en el uso de Internet entre adolescentes de 14 a 25 años mediante la emisión de cuestionarios (tamaño de muestra: 140).
Con el fin de concluir si existe alguna conexión entre el trastorno de comunicación familiar y la conducta negativa de uso de redes del adolescente.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Descripción detallada
Este proyecto de investigación toma la "era posterior a la epidemia" como punto de partida y explora la relación entre el comportamiento negativo de uso de Internet de los adolescentes y la comunicación familiar mediante el uso de cuestionarios.
A través de la revisión de la literatura se obtiene que los trastornos de la comunicación familiar pueden estar relacionados con los cambios emocionales de los adolescentes con sus padres, la limitada interacción entre pares y cambios en la estructura de sus vidas.
Para evitar los sentimientos negativos que traen las barreras de comunicación familiar, los adolescentes tienden a recurrir a otras áreas como las redes virtuales para compensar y recuperar la felicidad, lo que fácilmente puede conducir a comportamientos negativos en el uso de Internet si no se tiene cuidado.
Al estudiar el modelo de "pérdida de compensación" propuesto por el académico chino Gao Wenbin, se deriva la aplicación del modelo de "pérdida de compensación" a los trastornos de comunicación familiar y al comportamiento negativo de uso de Internet de los adolescentes.
En este contexto, si podemos estudiar la correlación entre las barreras de comunicación familiar y los comportamientos negativos de uso de Internet de los adolescentes, será beneficioso para facilitar la relación entre padres e hijos, corregir los comportamientos negativos de uso de Internet de los adolescentes y promover el crecimiento saludable de los adolescentes.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Estimado)
140
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: wei Xia, PhD
- Número de teléfono: 18823359471
- Correo electrónico: xiaw23@mail.sysu.edu.cn
Ubicaciones de estudio
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Guangdong
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Guangzhou, Guangdong, Porcelana, 510080
- Reclutamiento
- Sun Yat-sen University
-
Contacto:
- Wei Xia, PhD
- Número de teléfono: +8618823359471
- Correo electrónico: xiaw23@mail.sysu.edu.cn
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
Adolescentes en general entre 14-25 años y sus padres
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adolescentes de 14 a 25 años (incluyendo 14,25 años) y sus padres;
- Aceptar participar en los estudios
Criterio de exclusión:
- Personas de interés con antecedentes de enfermedades psiquiátricas previas, que padecen una enfermedad aguda grave, están inconscientes, emocionalmente inestables e incapaces de comunicarse con normalidad
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Equipo de investigación
Los cuestionarios evaluaron a los adolescentes y sus padres ①Adolescentes de 14 a 25 años (incluidos los de 14,25 años) y sus padres, que aceptaron participar en el estudio ②Investigar si tienen dificultades de comunicación familiar y si tienen conductas negativas en el uso de internet |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Habilidades de comunicación entre padres e hijos.
Periodo de tiempo: Base
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Se utilizará la subescala de habilidades de comunicación entre padres e hijos con 20 ítems para medir las habilidades de comunicación entre padres e hijos.
La escala utiliza comentarios tipo Likert 4, las puntuaciones más altas en las dimensiones indican una mejor capacidad de comunicación.
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Base
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Calidad de la comunicación entre padres e hijos
Periodo de tiempo: Base
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La Subescala de Calidad de la Comunicación Padre-Hijo con 12 ítems se utilizará para medir las habilidades de comunicación de padres, madres e hijos por separado.
La escala utiliza comentarios Likert 4, las puntuaciones más altas en las dimensiones indican una mayor calidad de la comunicación entre padres e hijos en términos de mejora de la relación o resolución de problemas.
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Base
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Subescalas del sistema de comunicación entre padres e hijos
Periodo de tiempo: Base
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Se utilizará la Subescala del Sistema de Comunicación Padre-Hijo con 18 ítems para medir la relación entre la comunicación padre-hijo y la comunicación madre-hijo.
La escala utiliza comentarios Likert 4, cuanto mayor es la diferencia, mayor es la diferencia en los roles de los padres y mayor es el desequilibrio en el estado de comunicación.
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Base
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Apoyo social que reciben los adolescentes
Periodo de tiempo: Base
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La Escala de Apoyo Social de Adolescentes de 17 ítems se utilizará para medir el apoyo que reciben los adolescentes en la sociedad.
La escala utiliza una escala de 5 puntos, las puntuaciones más altas indican un mejor apoyo social.
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Base
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Comunicación entre pares
Periodo de tiempo: Base
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Se utilizará una escala de apego entre pares de 24 ítems para medir la comunicación de los adolescentes con sus pares.
La escala utiliza una escala de 5 puntos, las puntuaciones más altas indican una mayor calidad de apego entre compañeros.
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Base
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La adicción a Internet entre los adolescentes
Periodo de tiempo: Base
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La escala china de adicción a Internet de 26 ítems se utilizará para medir la situación de adicción a Internet entre los adolescentes.
La escala utiliza comentarios Likert 4, las puntuaciones más altas indican una mayor propensión a la adicción a Internet.
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Base
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Wei Xia, PhD, Sun Yat-sen University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de julio de 2023
Finalización primaria (Estimado)
31 de octubre de 2023
Finalización del estudio (Estimado)
30 de noviembre de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
3 de julio de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de julio de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
11 de julio de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
15 de agosto de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de agosto de 2023
Última verificación
1 de agosto de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 202310892
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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