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Videobasiertes Lernen für grundlegende chirurgische Fertigkeiten

21. Februar 2025 aktualisiert von: Universidade do Porto

Videobasiertes Lernen für grundlegende chirurgische Fertigkeiten – eine randomisierte Studie

Hierbei handelt es sich um eine prospektive, randomisierte Studie, die darauf abzielt, die Wirksamkeit des Unterrichts grundlegender chirurgischer Techniken per Video zu bewerten und die Ergebnisse mit denen des traditionellen Unterrichts zu vergleichen

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Porto, Portugal
        • Faculty of Medicine of University of Porto

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studierende des 1. bis 3. Studienjahres des Integrierten Masterstudiengangs Medizin an der Universität Porto,
  • Kann an einem Kurs zu grundlegenden chirurgischen Techniken teilnehmen (einfaches Nähen, X-Stiche, U-Stiche und Donatti-Punkte)

Ausschlusskriterien:

  • Der Teilnehmer muss bereits Erfahrung mit chirurgischen Techniken und/oder kleineren chirurgischen Eingriffen haben.
  • Die Teilnehmer hatten im Zeitraum zwischen der Rekrutierung und dem Abschluss des vorgeschlagenen Lernens Kontakt zu chirurgischen Techniken und/oder kleineren chirurgischen Eingriffen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Traditionelles Lernen
Unterrichten mit einem Experten-Tutor in einem persönlichen Kurs
Experimental: Videobasiertes Lernen
Unterrichten mit Videos für autonomes Lernen und Üben
Unterricht anhand von Videos zum Selbststudium

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Beurteilung der Qualitäten der Techniken (modifizierte Skala Objective Structured Assessment of Technical Skills (OSATS))
Zeitfenster: 2 Wochen
Bewerten Sie die Qualität der Ausführung der technischen Geste und deren Beibehaltung in jeder Gruppe (Vermittlung grundlegender chirurgischer Techniken per Video und traditioneller Ausbildung (Präsenzkurse)). Die modifizierte Skala „Objective Structured Assessment of Technical Skills“ (OSATS) wird von 8 (schlechteste Leistung) bis 40 (beste Leistung) bewertet.
2 Wochen
Zeit, die die Teilnehmer für den Abschluss des Verfahrens benötigten
Zeitfenster: 2 Wochen
Zeit in Minuten und Sekunden (mm:ss), die die Teilnehmer benötigten, um den Eingriff in jeder Gruppe abzuschließen (Vermittlung grundlegender chirurgischer Techniken per Video und traditioneller Unterricht (Präsenzkurse)).
2 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einschätzung des Engagements und Interesses der Teilnehmer (Zeit des Selbststudiums in Stunden)
Zeitfenster: 1 Monat
Zeit des Selbststudiums in Stunden und Minuten (hh:mm), um das Engagement und Interesse der Teilnehmer an der Lehrmethode per Video zu überprüfen.
1 Monat
Zufriedenheit der Teilnehmer mit der Lehrmethode (Likert-ähnlicher Zufriedenheitsfragebogen)
Zeitfenster: 1 Tag
Der Likert-ähnliche Zufriedenheitsfragebogen wurde mit 5 (schlechtestes Ergebnis) bis 25 (bestes Ergebnis) bewertet.
1 Tag

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienleiter: Vitor Lopes, MD, PhD, Faculty of Medicine of University of Porto

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

23. August 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. September 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. Oktober 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Juli 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. August 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

26. August 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Februar 2025

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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