Vergleich zwischen einem lebendigen Hund oder einem Spielzeughund mit prosozialem Verhalten und emotionaler Regulierung bei autistischen Kindern

Experimental: Eine Gruppe hatte einen lebenden Hunde, der in Therapiesitzungen eingebaut war.

Der Therapeut umfasste einen Live -Therapie -Ecker, der während der Therapiesitzungen für diese Gruppe mit den Teilnehmern interagiert. Der Hund ist ausgebildet, um Komfort zu bieten und Spiele mit den Teilnehmern zu spielen. Die Teilnehmer erhielten aufgrund ihrer Präsentationsbedürfnisse eine kognitive Verhaltenstherapie, eine sensorische Integrationstherapie und die Desensibilisierung und Wiederaufbereitung von Augenbewegungen. Die Sitzungen dauerten einmal wöchentlich zwischen 30 und 60 Minuten. Die Pflegekräfte für jüngere Teilnehmer waren während der gesamten Sitzung anwesend, während die Pflegekräfte für jugendliche Kinder an der gesamten Sitzung teilnehmen, die Sitzung aus einem anderen Raum aus beobachten oder in der Lobby bleiben und sich mit dem Therapeuten und dem Teilnehmer treffen konnten, um die letzten 10 Minuten der Therapie zu überprüfen, um die Sitzung und die therapeutischen Strategien zu untersuchen, um sich mit Deficits in emotionalem Regulierung und geeignetem Verhalten zu befassen. Die Sitzungen dauerten 6 bis 8 Wochen, und die Teilnehmer konnten sich erneut einsetzen, wenn sie die Therapie fortsetzen wollten, um identifizierte Bedenken auszuräumen.

Verhalten: Tierunterstützte Therapie

Eine Gruppe hatte einen Live -Therapie -Hunde, der in Therapiesitzungen einbezogen wurde, die geschult wurden, um Komfortmaßnahmen zu ermöglichen und die Interaktion mit autistischen Kindern zu fördern. Er ist zertifizierter Therapie- und Diensthund und kennt über 50 Befehle und ist in 10 Aufgaben des Autismus -Service -Hundes zertifiziert. Die Teilnehmer spielten zu Beginn der Sitzung mit ihm. Sie könnten sich dafür entscheiden, Fetch zu spielen oder sich zu verstecken. Die Teilnehmer konnten die Befehle sagen, ihn dazu zu bringen, Tricks zu machen und ihm eine Belohnung zu geben. Der Hund lag zu den Füßen der Teilnehmer, während der Therapeut an einer Fähigkeit im Klinikraum arbeitete. Der Hunde würde auf den Beginn der Angst aufmerksam machen und Komfortmaßnahmen ermöglichen. Die Teilnehmer könnten auch den Hund ansprechen, um Komfortmaßnahmen zu ermöglichen oder sein Fell zu bürsten und ihm Wasser als prosoziales Verhalten zu geben. Die Teilnehmer beendeten Sitzungen entweder mit Fetch, Fußball oder verstecken.

Experimental: Eine Gruppe hatte einen Spielzeugplüschhund, der in Therapiesitzungen eingebaut war.

Der Therapeut hatte einen Spielzeugplüschhund, der während der Therapiesitzungen für diese Gruppe mit den Teilnehmern interagiert. Die Teilnehmer erhielten aufgrund ihrer Präsentationsbedürfnisse eine kognitive Verhaltenstherapie, eine sensorische Integrationstherapie und die Desensibilisierung und Wiederaufbereitung von Augenbewegungen. Die Sitzungen dauerten einmal wöchentlich zwischen 30 und 60 Minuten. Die Pflegekräfte für jüngere Teilnehmer waren während der gesamten Sitzung anwesend, während die Pflegekräfte für jugendliche Kinder an der gesamten Sitzung teilnehmen, die Sitzung aus einem anderen Raum aus beobachten oder in der Lobby bleiben und sich mit dem Therapeuten und dem Teilnehmer treffen konnten, um die letzten 10 Minuten der Therapie zu überprüfen, um die Sitzung und die therapeutischen Strategien zu untersuchen, um sich mit Deficits in emotionalem Regulierung und geeignetem Verhalten zu befassen. Die Sitzungen dauerten 6 bis 8 Wochen, und die Teilnehmer konnten sich in der Live-Canine-Gruppe erneut einsetzen, wenn sie die Therapie fortsetzen wollten, um identifizierte Bedenken auszuräumen.

Verhalten: Verhaltenstherapie

Eine Gruppe hatte einen Spielzeugplüschhund in Therapiesitzungen. Der Therapeut würde den Spielzeugplüschhund in den sitzenden Teil der Sitzung einbeziehen, um soziale Fähigkeiten zu üben. Die Teilnehmer konnten den Spielzeugplüschhund bürsten, ihn streicheln und ihn während der Sitzungen halten.

Emotionale Darstellungen

Emotionale Ausdrucksformen können durch die Beurteilung des Gesichtsausdrucks und/oder des verbalen Inhalts des Hauptteilnehmers erfasst werden. Zu den emotionalen Anzeigecodes gehören emotionale Gesichtsanzeigen wie „Lächeln und Lachen“, „Negative Anzeigen“, „Keine Anzeige“ oder „Verdeckt“, was darauf hinweist, dass Anzeigen nicht codierbar waren, weil sie auf der Kamera verdeckt sind. Emotionale Anzeigecodes schließen sich nicht gegenseitig aus, da viele innerhalb desselben 10-Sekunden-Codierungsintervalls auftreten können.

Verbale emotionale Darstellungen

Zu den verbalen emotionalen Darstellungen zählen positive, negative oder keine Darstellung. Dazu gehört der Inhalt der Rede, nicht jedoch der Tonfall oder der Gesichtsausdruck des Teilnehmers. Wenn hörbare Sprache unter „Sprechen“ kodiert wurde, aber keine unterscheidbaren Wörter vorhanden sind, haben wir die verbale emotionale Darstellung nicht kodiert. Jede einzelne Aussage kann wie folgt kodiert werden: (1) Positiv, (2) Negativ, (3) Positiv und Negativ oder (4) Keine.

Störende Verhaltensweisen

Mit dem OHAIRE kodierte störende Verhaltensweisen umfassen Verhaltensweisen, die die Fähigkeit des Einzelnen beeinträchtigen können, an einer Aktivität oder Interaktion teilzunehmen und daraus Nutzen zu ziehen. Zu diesen Verhaltensweisen gehören Aggression, Überaktivität und Isolation.

Interaktion zwischen Mensch und Hund

Das 3-AAT-Beobachtungsethogramm wurde auch verwendet, um die Interaktion zwischen Mensch und Hund während AAT-Sitzungen zu kodieren. Das überarbeitete Ethogramm bewertet die Häufigkeit von sechs Bereichen menschlicher Interaktion (Zuneigung, Spiel, Fürsorge, Kommunikation, Komfort, Rückzug) und 24 Unterbereichen menschlichen Verhaltens, die in einer AAT-Sitzung auftreten können. Das Ethogramm bewertet die Häufigkeit, Intensität und Dauer der Interaktionen zwischen Hund und Teilnehmern.

Zuneigung

Zuneigung wird durch positives Verhalten zwischen den Teilnehmern und dem Hund während der geplanten Spielzeit definiert, die in jede Sitzung integriert ist. Zuneigung hat zwei Unterdomänen: Lachen und Streicheln. Die Intensität der Zuneigung reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Lachen

Unter Lachen versteht man, dass der Teilnehmer lacht, während er mit dem Hund spielt. Hörbares Lachen kann leise oder laut und mit oder ohne Lautäußerung sein. Die Mindestvoraussetzung für vokalisiertes Lachen ist ein Lachen. Die Mindestanforderung für nicht vokalisiertes oder stilles Lachen sind zwei Lacher mit Körperbewegungen wie Schulterbewegungen, um das Lachen von schwerem Atmen oder Schniefen zu unterscheiden.

Keine (0) zeigt an, dass der Teilnehmer nicht gelacht hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer breit lächelt und Zähne zeigt, aber nicht hörbar lacht.

Mild (2) zeigt dem Teilnehmer einmal hörbar oder unhörbar an, indem er die Schultern mindestens einmal auf und ab bewegt.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer mindestens zwei Mal hörbar ist oder die Schultern mehr als zweimal auf und ab bewegt.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer mehr als fünfmal lacht oder die Schultern mehr als fünfmal auf und ab bewegt.

Petting

Unter Streicheln versteht man, dass der Teilnehmer den Hund körperlich streichelt und dabei in einem positiven Kontext und auf eine positive Art und Weise spielt. Die Intensität des Streichelns reicht von „Keine“ (0) bis „Schwer“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund während des Spiels nicht gestreichelt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass die Haut und das Fell des Hundes leicht gestreift werden, wenn er vom Teilnehmer gestreichelt wird.

Mild (2) bedeutet, dass die Haut/das Fell des Hundes leicht, aber deutlich bündig ist. Haut und Fell sind leicht gedehnt/verschoben.

Mäßig (3) bedeutet kräftigeres Streicheln, schnelles Hin und Her und Haut/Fell sind sichtbar gedehnt/verschoben.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass das Streicheln sehr schnell erfolgt, schneller hin und her geht, die Haut stark gedehnt ist und das Fell stark verschoben ist

Spielen

Beim Spielen geht es darum, dass der Teilnehmer und der Hund bei einer bestimmten Aktivität interagieren, um die Sozialisierung zu fördern. Play hat drei Subdomains: Fetch, Hide and Seek und Puzzles. Die Spielintensität reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Bringen

Unter Apportieren versteht man das Werfen eines Gegenstands wie eines Balls oder einer Frisbee durch den Teilnehmer, damit der Hund den Gegenstand zurückholen und zum Teilnehmer zurückbringen kann. Diese Aktivität findet während der geplanten Spielzeit jeder Sitzung statt und kann innerhalb der Klinik oder draußen auf einer Rasenfläche im hinteren Teil der Klinik stattfinden. Die Intensität des Abrufs reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer nicht mit dem Hund Apportieren gespielt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer weniger als 10 Sekunden Fetch gespielt hat.

Mild (2) zeigt an, dass der Teilnehmer 10–30 Sekunden lang Fetch gespielt hat.

Mäßig (3) zeigt an, dass der Teilnehmer 30–60 Sekunden lang Fetch gespielt hat

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer länger als 60 Sekunden Fetch gespielt hat

Verstecken und suchen

Beim Verstecken spielt der Teilnehmer mit dem Hund Verstecken, indem er sich entweder versteckt, damit der Hund es findet, oder einen Gegenstand, wie zum Beispiel einen Ball oder ein Leckerli, versteckt, damit der Hund es findet. Diese Aktivität findet während der geplanten Spielzeit jeder Sitzung statt und kann innerhalb der Klinik oder draußen auf einer Rasenfläche vor oder hinter der Klinik stattfinden. Die Intensität des Versteckspiels reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer nicht mit dem Hund Verstecken gespielt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer weniger als 30 Sekunden Verstecken gespielt hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer 30–60 Sekunden lang Verstecken gespielt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer 60–90 Sekunden lang Verstecken gespielt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer länger als 90 Sekunden Verstecken gespielt hat.

Rätsel

Unter „Rätseln“ versteht man, dass der Teilnehmer ein Leckerli in einem Rätsel versteckt, das der Hund lösen muss, um an das Leckerli zu gelangen. Rätsel können während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen auftreten. Die Intensität der Rätsel reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer keine Rätsel mit dem Hund gespielt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer weniger als 30 Sekunden lang Rätsel gespielt hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer 30–60 Sekunden lang Rätsel gespielt hat.

Mittelmäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer 60–90 Sekunden lang Rätsel gespielt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer länger als 90 Sekunden Rätsel gespielt hat.

Pflege

Unter Pflege versteht man prosoziale Interaktionen, die von den Teilnehmern initiiert werden, um dem Hund zu helfen. Die Betreuung kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen erfolgen. Pflege hat zwei Unterdomänen: Bürsten und Gehen. Die Intensität der Pflege reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Bürste

Der Pinsel wird vom Teilnehmer definiert, indem er mit einem Pinsel über das Fell des Hundes streicht. Bürsten kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen auftreten. Die Intensität der Bürsten reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer das Fell des Hundes nicht gebürstet hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer das Fell des Hundes weniger als 30 Sekunden lang gebürstet hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer das Fell des Hundes 30–60 Sekunden lang gebürstet hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer das Fell des Hundes 60–90 Sekunden lang gebürstet hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer das Fell des Hundes länger als 90 Sekunden gebürstet hat.

Gehen

Unter Gehen versteht man, dass der Teilnehmer mit dem Hund geht und dabei die Leine des Hundes hält. Das Gehen kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen erfolgen. Das Gehen kann innerhalb der Klinik oder draußen auf einer Rasenfläche vor oder hinter der Klinik erfolgen. Die Intensität des Gehens reicht von „Keine“ (0) bis „Schwer“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund nicht an der Leine geführt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund weniger als 30 Sekunden lang an der Leine geführt hat

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund 30–60 Sekunden lang an der Leine geführt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund 60–90 Sekunden lang an der Leine geführt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund länger als 90 Sekunden an der Leine geführt hat.

Kommunikation

Kommunikation ist definiert als Worte, die der Teilnehmer direkt mit dem Hund spricht. Die Kommunikation kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen stattfinden. Kommunikation hat drei Unterdomänen: Name, Befehl und verbale Bestätigung. Die Intensität der Kommunikation reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Name

Als Name gilt, dass der Teilnehmer den Namen des Hundes sagt. Der Name muss sich an den Hund richten und nicht an den Betreuer oder Therapeuten. Die Intensität des Namens reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer den Namen des Hundes nicht gesagt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer den Namen des Hundes einmal gesagt hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer den Namen des Hundes zwei- bis dreimal gesagt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer den Namen des Hundes vier- bis fünfmal gesagt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer den Namen des Hundes mehr als fünf Mal gesagt hat.

Befehl

Unter Befehl versteht man, dass der Teilnehmer einen Befehl ausspricht, damit der Hund einen Trick ausführt oder dem Teilnehmer gehorcht. Der Befehl kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen erfolgen. Die Befehlsintensität reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) gibt an, dass der Teilnehmer keinen Befehl gesagt hat.

„Sehr mild“ (1) zeigt an, dass der Teilnehmer einen Befehl gesagt hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer die Befehle zwei- bis dreimal gesagt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer die Befehle vier- bis fünfmal gesagt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer die Befehle mehr als fünf Mal ausgesprochen hat.

Verbale Bestätigung

Unter verbaler Affirmation versteht man, dass der Teilnehmer verbale Affirmationen äußert, die sich an den Hund richten. Die verbale Bestätigung kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen erfolgen. Die Intensität der verbalen Bestätigung reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer keine mündlichen Bestätigungen abgegeben hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer eine mündliche Bestätigung gesagt hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer zwei mündliche Bestätigungen gesagt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer drei bis fünf Mal mündliche Bestätigungen gesagt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer mehr als fünf Mal mündliche Bestätigungen ausgesprochen hat.

Komfort

Komfort wird als prosoziales Verhalten zwischen Teilnehmern und Hund definiert. Komfortcodes Verhalten, das während der geplanten Sitzarbeitszeit jeder Sitzung auftritt. Comfort hat zehn Subdomänen: Kopf, Gesicht, Rücken, Bauch, Ohren, Umarmungen, Kuss, Leckerli, Boden und Liegen. Die Intensität des Komforts reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Kopf

Unter „Kopf“ versteht man, dass der Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit die Oberseite des Kopfes des Hundes berührt. Die Intensität von „Kopf“ reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen den Kopf des Hundes nicht berührt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen einmal den Kopf des Hundes berührt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen zweimal den Kopf des Hundes berührt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen den Kopf des Hundes drei- bis fünfmal berührt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen den Kopf des Hundes mehr als fünf Mal berührt hat.

Gesicht

Unter „Gesicht“ versteht man, dass der Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit das Gesicht des Hundes berührt. Die Intensität des Gesichts reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen nicht auf das Gesicht des Hundes geachtet hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer das Gesicht des Hundes einmal im Sitzen berührt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen das Gesicht des Hundes zweimal berührt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen das Gesicht des Hundes drei- bis fünfmal berührt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer das Gesicht des Hundes im Sitzen mehr als fünf Mal berührt hat.

Zurück

Unter „Rücken“ versteht man, dass der Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit den Rücken des Hundes berührt. Die Intensität des Rückens reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen den Rücken des Hundes nicht berührt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen einmal den Rücken des Hundes berührt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen zweimal den Rücken des Hundes berührt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen drei- bis fünfmal den Rücken des Hundes berührt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen mehr als fünf Mal den Rücken des Hundes berührt hat.

Bauch

Unter „Bauch“ versteht man, dass der Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit den Bauch des Hundes berührt. Die Intensität von „Belly“ reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen den Bauch des Hundes nicht berührt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen einmal den Bauch des Hundes berührt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen zweimal den Bauch des Hundes berührt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen drei- bis fünfmal den Bauch des Hundes berührt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen den Bauch des Hundes mehr als fünf Mal berührt hat.

Ohren

Unter „Ohren“ versteht man, dass der Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit die Ohren des Hundes berührt. Die Intensität der Ohren reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen die Ohren des Hundes nicht berührt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen einmal die Ohren des Hundes berührt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen zweimal die Ohren des Hundes berührt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen die Ohren des Hundes drei- bis fünfmal berührt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen die Ohren des Hundes mehr als fünf Mal berührt hat.

Umarmungen

Unter Umarmung versteht man die körperliche Umarmung des Hundes durch den Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit. Die Intensität der Umarmung reicht von „Keine“ (0) bis „Schwer“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen nicht umarmt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen einmal umarmt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen zweimal umarmte.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen drei- bis fünfmal umarmt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen mehr als fünf Mal umarmt hat.

Kuss

Als Kuss wird definiert, dass der Teilnehmer während der sitzenden Arbeitszeit den Hund auf seinen Kopf oder Körper küsst. Die Intensität des Kusses reicht von „Keine“ (0) bis „Schwer“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen nicht geküsst hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund einmal im Sitzen geküsst hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen zweimal geküsst hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen 3–5 Mal geküsst hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer den Hund im Sitzen mehr als fünfmal geküsst hat.

Behandeln

Unter Leckerli versteht man, dass der Teilnehmer dem Hund während der sitzenden Arbeitszeit ein Leckerli gibt. Die Intensität der Behandlung reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer dem Hund im Sitzen kein Leckerli gegeben hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer dem Hund einmal im Sitzen ein Leckerli gegeben hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer dem Hund im Sitzen zweimal ein Leckerli gegeben hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer dem Hund im Sitzen drei- bis fünfmal ein Leckerli gegeben hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer dem Hund im Sitzen mehr als fünf Mal ein Leckerli gegeben hat.

Boden

Unter Boden versteht man den Teilnehmer, der während der sitzenden Arbeitszeit neben dem Hund auf dem Boden sitzt. Die Intensität des Bodens reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen nicht neben dem Hund auf dem Boden gesessen hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen einmal neben dem Hund auf dem Boden gesessen hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen zweimal neben dem Eckzahn auf dem Boden saß.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen 3–5 Mal neben dem Hund auf dem Boden gesessen hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer im Sitzen mehr als fünf Mal neben dem Hund auf dem Boden gesessen hat.

Verlegung

Unter Liegen versteht man das physische Auflegen des Körpers des Teilnehmers auf den Hund während der sitzenden Arbeitszeit. Die Intensität der Verlegung reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer seinen Körper im Sitzen nicht auf den Hund gelegt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer seinen Körper im Sitzen einmal auf den Hund gelegt hat.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer seinen Körper im Sitzen zweimal auf den Eckzahn gelegt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer seinen Körper im Sitzen drei- bis fünfmal auf den Hund gelegt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer seinen Körper im Sitzen mehr als fünf Mal auf den Hund gelegt hat.

Rückzug

Als Rückzug bezeichnet man, dass sich der Teilnehmer von der Interaktion mit dem Hund entfernt. Der Entzug kann während der geplanten Spielzeit oder während der geplanten Sitzarbeitszeit während der Sitzungen erfolgen. Der Rückzug hat vier Subdomänen: „Wegbewegen“, „Verstecken“, „Weinen“ und „Nein sagen!“ zum Hund. Die Intensität des Entzugs reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Bewegt sich weg

Unter „Wegbewegen“ versteht man, dass sich der Teilnehmer körperlich vom Hund entfernt, um die Interaktion zu beenden. Die Intensität der Wegbewegungen reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass sich der Teilnehmer nicht vom Hund entfernt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass sich der Teilnehmer einmal vom Hund entfernt hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass sich der Teilnehmer zweimal vom Hund entfernt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass sich der Teilnehmer drei- bis fünfmal vom Eckzahn entfernt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass sich der Teilnehmer mehr als fünf Mal vom Eckzahn entfernt hat.

Versteckt

„Verstecken“ wird definiert, wenn der Teilnehmer sein Gesicht vor dem Hund verbirgt, seinen Körper vom Hund abwendet oder sich hinter einem Gegenstand, beispielsweise einem Tisch, versteckt, um dem Hund zu entkommen. Die Intensität der Verstecke reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) zeigt an, dass sich der Teilnehmer nicht vor dem Hund versteckt hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass sich der Teilnehmer einmal vor dem Hund versteckt hat.

Mild (2) bedeutet, dass sich der Teilnehmer zweimal vor dem Hund versteckt hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass sich der Teilnehmer drei- bis fünfmal vor dem Hund versteckt hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass sich der Teilnehmer mehr als fünf Mal vor dem Hund versteckt hat.

Weinen

Weinen ist definiert als Weinen des Teilnehmers, mit oder ohne Tränen, und dieses Verhalten muss auf den Hund gerichtet sein. Die Intensität des Weinens reicht von „Keine“ (0) bis „Schwer“ (4).

Keine (0) bedeutet, dass der Teilnehmer nicht mit dem Hund geweint hat.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer einmal mit dem Hund geweint hat.

„Leicht“ (2) bedeutet, dass der Teilnehmer zweimal mit dem Hund geweint hat.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer 3–5 Mal mit dem Hund geweint hat.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer mehr als fünf Mal mit dem Hund geweint hat.

„Nein!“ sagen

„Nein!“ sagen ist definiert als der Teilnehmer, der mündlich das Wort „Nein!“ sagt. zum Hund, um die Interaktion zu beenden. Intensität von „Nein!“ Der Wert reicht von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4).

Keine (0) gibt an, dass der Teilnehmer nicht „Nein!“ gesagt hat. zum Hund.

„Sehr mild“ (1) bedeutet, dass der Teilnehmer „Nein!“ gesagt hat. einmal zum Hund.

Mild (2) bedeutet, dass der Teilnehmer „Nein!“ gesagt hat. zweimal zum Hund.

Mäßig (3) bedeutet, dass der Teilnehmer „Nein!“ gesagt hat. zum Eckzahn 3 - 5 Mal.

Schwerwiegend (4) bedeutet, dass der Teilnehmer „Nein!“ gesagt hat. mehr als 5 Mal mit dem Hund zurechtkommen.

Frequenz

Die Häufigkeit wird durch das Auftreten einer der im 3-AAT-Beobachtungsethogramm aufgeführten Interaktionen definiert. Die Interaktionen wurden durch eine Zählung jeder Interaktion gemessen.

Intensität

Die Intensität der Interaktion wurde von „Keine“ (0) bis „Schwerwiegend“ (4) kodiert. Zur Durchführung der Analyse wurde der Modus der Interaktionscodes eingegeben.

Sprechen

Unter Gespräch versteht man verbale Kommunikation, die dann stattfindet, wenn der Hauptteilnehmer einen verbalen Kommunikationsversuch mit einem sichtbaren Ziel unternimmt. Wenn das Ziel unbekannt ist oder sich außerhalb des Bildes befindet, haben wir dieses Verhalten als „Nein“ codiert. Um als verbale Kommunikation zu gelten, muss der Hauptteilnehmer deutlich hörbar sein. Wir haben die „Drei-Regel“ angewendet. Konnten wir nach drei Betrachtungen nicht feststellen, ob der Teilnehmer sprach, kodierten wir dieses Verhalten als „Nein“. Wenn die gesprochenen Worte verständlich waren, haben wir auch die verbale emotionale Darstellung kodiert.

Gesten

Gesten werden als eine Form der sozialen Kommunikation definiert, die auftritt, wenn der Teilnehmer einen kommunikativen Versuch unternimmt, mit körperlichen Gesten ein Ziel anzusprechen. Dazu gehören die Gebärdensprache und alle anderen körperlichen Handlungen, die der Kommunikation dienen. Das Ziel der Geste sollte die Kommunikation und nicht die Erfüllung einer körperlichen Aufgabe sein. Beispielsweise ist das Zeigen auf einen Gegenstand auf dem Boden eine Geste, das Aufheben eines Gegenstands vom Boden jedoch keine Geste. Sprechen und Gesten können gleichzeitig codiert werden. Als das passierte, haben wir das Ziel für BEIDE Codes ausgewählt. Gesten beinhalten keine Berührung.

Suchen

Der Blick erfolgt, wenn der Hauptteilnehmer in die Richtung eines sichtbaren Ziels schaut. Der Blick des Teilnehmers sollte anhand des Winkels oder der Richtung seiner Augen beurteilt werden. Das Aussehen kann nur kodiert werden, wenn die Hälfte des Gesichts des Teilnehmers sichtbar ist (d. h. mindestens ein Auge). Bei Eckzähnen und Kontrollobjekten sollte „Blick“ kodiert werden, wenn der Teilnehmer einen Teil des Eckzahns oder Objekts betrachtet. Bei anderen Teilnehmern kann „Blick“ nur kodiert werden, wenn der Teilnehmer auf das Gesicht (oder den allgemeinen Gesichtsbereich) einer Pflegekraft oder eines Therapeuten schaut. Wenn der Teilnehmer in die Richtung mehrerer Personen, Hunde oder Gegenstände schaute, kodierten wir alle möglichen Ziele.

Berühren

Berührung wurde kodiert, wenn der Hauptteilnehmer physischen Kontakt mit einem Ziel hatte. Berührung beinhaltet keine Aggression. Berührungen sollten kodiert werden, wenn ein Teil des Körpers des Teilnehmers mit irgendeinem Teil des Ziels in Kontakt kommt. Wenn die Kleidung eines Teilnehmers eine andere Person berührte, kodieren wir dies ebenfalls als Berührung. Das Empfangen eines Gegenstands mit der Hand wurde als Berührung einer anderen Person (Betreuer oder Therapeut) kodiert. In ähnlicher Weise wurde das Empfangen eines Kontrollobjekts mit der Hand als Berühren einer anderen Person (Betreuer oder Therapeut) und des Kontrollobjekts kodiert. Im Falle des Überreichens oder Empfangens eines Gegenstands per Hand haben wir dieses Verhalten ebenfalls als prosozial kodiert.

Zuneigung

Zuneigung wurde kodiert, wenn der Teilnehmer anderen Menschen, Gegenständen oder Hunden körperliche Zuneigung oder emotionale Wärme (d. h. verbale Zuneigung) entgegenbrachte.

Prosozial

Prosozial ist definiert als nonverbales Verhalten (d. h. körperliche Aktion), das einer anderen Person, einem Hund oder einem Objekt gezielt hilft.

Anzahl der von den Teilnehmern während AAT -Sitzungen initiierten Interaktionsziele

Interaktionsziele werden durch das Objekt oder die Person definiert, mit der der Hauptteilnehmer während der AAT -Sitzungen direkt interagiert. Die Teilnehmer können vokalisieren oder verbalisieren, berühren, nonverbale Kommunikation erstellen, aussehen, Zuneigung zeigen oder prosoziales Verhalten gegenüber dem Ziel zeigen. Zu den Zielen gehören Pflegekräfte, der Therapeut, der ausgebildete Eckzahn und der Plüschspielzeughung. Betreuer sind definiert als der gesetzliche Erziehungsberechtigte oder Vertreter des Teilnehmers über 16 Jahre, der während der AAT -Sitzungen anwesend war. Zu den Betreuern zählen Pflegeeltern, Adoptiveltern, leibliche Eltern oder erweiterte Familienmitglieder wie Großeltern, Tanten oder Onkel, mit denen der Teilnehmer zusammenkommt. Der Therapeut ist der Hunde -Handler und Therapeut, der die Sitzungen durchführt. Der Hund ist ein zertifizierter Therapie- und Diensthund, der für die Interaktion mit autistischen Kindern geschult ist. Das Kontrollobjekt ist ein großer Plüschspielzeughung, der aussah und als Therapie -Eckzahn gekleidet war und eine Kontrollzustand in der Studie war.

Anzahl der von den Teilnehmern während AAT -Sitzungen initiierten menschlichen interaktiven Verhaltensweisen

Jede Instanz der sozialen Kommunikation oder des interaktiven Verhaltens muss ein Ziel (Person, Hunde oder Objekt) einbeziehen. Interaktive Verhaltensweisen zwischen dem Hauptteilnehmer und einer anderen Person (Pflegekraft oder Therapeutin) werden als soziale Kommunikation angesehen. Die soziale Kommunikation kann spontan oder durch die Einleitung einer anderen Person ausgelöst werden. Interaktive Verhaltensweisen zwischen dem primären Teilnehmer und dem Hunde- oder Kontrollobjekt werden als Umweltwechselwirkungen betrachtet. Zu den Subdomänen gehören Gespräche, Gesten, Aussehen, Berührung, Zuneigung und prosoziale.

Anzahl der Interaktionen der sozialen Kommunikation, die von den Teilnehmern während der AAT -Sitzungen initiiert wurden

Interaktive Verhaltensweisen zwischen dem Hauptteilnehmer und einer anderen Person (Pflegekraft oder Therapeutin) wurden als soziale Kommunikation angesehen. Die soziale Kommunikation kann spontan oder durch die Einleitung einer anderen Person ausgelöst werden. Zu den Subdomänen gehören Gespräche, Gesten, Aussehen, Berührung, Zuneigung und prosoziale.

Anzahl der von den Teilnehmern während der AAT -Sitzungen initiierten Umweltinteraktionen

Interaktive Verhaltensweisen zwischen dem primären Teilnehmer und dem Hunde- oder Kontrollobjekt werden als Umweltwechselwirkungen betrachtet. Subdomänen in Gespräch, Gesten, Aussehen, Berührung, Zuneigung und prosozial.

Dauer

Die Dauer der Wechselwirkung wurde bewertet, indem entweder nach oben oder auf die nächstgelegene 30 -Sekunden -Marke abgerundet und wie folgt codiert wurde.

29 Sekunden oder unter wurden 0,5 30 Sekunden bis 1 Minute codiert.

Stärken und Schwierigkeiten Fragebogen

Der Fragebogen für Stärken und Schwierigkeiten ist ein Verhaltens-Screening für 2- bis 17-Jährige, bei denen 25 Attribute zwischen 5 Skalen mit Werten von 0 bis 2: emotionale Symptome (5 Elemente), Verhaltensprobleme (5 Elemente), Hyperaktivität/ Unaufmerksamkeit (5 Elemente), Peer-Beziehungsprobleme (5 Elemente), prosoziales Verhalten (5 Elemente) bewertet werden. Die ersten vier Domänen werden zusammengefügt, um einen Gesamtbewertungswert mit Werten von 0 bis 40 zu erzielen. Es gibt zusätzliche Fragen zu den Auswirkungen des Verhaltens des Kindes mit Werten im Bereich von 0 bis 2 für einen Gesamtwert von 0 bis 10. Externalisierung und Internalisierung von Bewertungen, Werte im Bereich von 0 bis 20, werden aus dem Verhalten, Hyperaktivität, emotionalen und Peer -Problemen abgeleitet. Die Follow-up-Version enthält zwei zusätzliche Elemente, die von 0 bis 4 reichen, um den wahrgenommenen Effekt der Intervention zu bewerten. Höhere Bewertungen in all diesen Domänen, mit Ausnahme der prosozialen Domäne, weisen auf ein problematisches Verhalten hin.

Positive und negative Auswirkungskala

Der positive und negative Auswirkungen ist eine Skala, die aus verschiedenen Wörtern besteht, die Gefühle und Emotionen beschreiben. Der 20-Punkte-Selbstbericht bewertet positive Auswirkungen und negative Auswirkungen. Positive Auswirkungen sind mit einer angenehmen Auseinandersetzung mit der Umwelt verbunden, während negativ eine Dimension allgemeiner Not widerspiegelt, die eine Vielzahl negativer Zustände wie Wut, Schuld oder Angst zusammenfassen. Die Bewertung verwendet eine 5-Punkte-Skala, mit der Pflegekräfte auswählen können, um festzustellen, ob ein Konzept gilt. Das Endergebnis wird von der Summe der zehn Artikel sowohl auf der positiven als auch auf der negativen Seite abgeleitet. Zu den Affektstaaten gehören interessierte, verzweifelte, aufgeregte, verärgerte, starke, schuldig, ängstliche, feindliche, enthusiastische, stolz, gereizte, wachsam, schämte, inspirierte, nervöse, entschlossene, aufmerksame, nervöse, aktive und ängstliche. Die Werte für jeden Artikel reichen von 1 bis 5, wobei eine Gesamtpunktzahl für jeden Affekt zwischen 10 und 50 liegt. Höhere Werte stellen für jede Domäne höhere Auswirkungen auf.

Vineland-3

Das Vineland, 3. Auflage, ist eine standardisierte Bewertung, die das adaptive Verhalten misst. Der Gesamtwert für das adaptive Verhaltensbasis mit Werten von 20 bis 160 (höhere Punktzahlen deuten darauf hin, dass ein stärkeres adaptives Verhalten angibt) spiegelt die Werte aus drei Domänen wider: Kommunikation, tägliche Lebensfähigkeiten und Sozialisation. Diese drei Domänenwerte haben Werte im Bereich von 20 bis 115, Standard -Score -Mittelwert von 100 und Standardabweichung von 15 und umfassen Perzentile. Das Vineland-3 umfasst optionale motorische Fähigkeiten und domänen von Maladaptivverhalten. Die minimalen und maximalen Werte für die Domäne Vineland-3 Motor Skills betragen 20 und 115 mit einer Standardbewertung von 100 und einer Standardabweichung von 15. Höhere Werte weisen auf weniger motorische Fähigkeiten verzögert. Maladaptive Verhaltensdomänen werden auf einer Skala bewertet, wobei 15 der Mittelwert mit einer Standardabweichung von 3 Punkten ist und ein Score größer als oder gleich 18 ist eine klinische Bedeutung des problematischen Verhaltens.

Soziale Reaktionsskala- 2. Ausgabe

Die Social Responsivenity Scale 2. Ausgabe misst die soziale Fähigkeit von Kindern von 2 Jahren, 5 Monaten bis 18 Jahren. Es wird hauptsächlich in Forschung mit Personen im Autismus -Spektrum verwendet. Die Bewertung umfasst eine Gesamtpunktzahl und fünf Domain -Bewertungen: soziales Bewusstsein, soziale Wahrnehmung, soziale Kommunikation, soziale Motivation sowie eingeschränkte und sich wiederholende Interessen. Es enthält 65 Elemente, die eine 4-Punkte-Likert-Skala verwenden, was zu einem Rohbewertungsbereich von 0 bis 195 für die Gesamtpunktzahl und für jede der fünf Behandlungssubskalen von 0 bis 48 führt. Höhere Werte spiegeln eine Zunahme des Auftretens der Autismus -Symptomologie wider. Die Gesamtpunktzahl und fünf Domänenwerte bieten sowohl Rohwerte als auch T-Scores.