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Efecto del baile latino en la ansiedad física social y la autoestima física de las niñas de secundaria

31 de agosto de 2022 actualizado por: Liu Xutao, Universiti Putra Malaysia
El baile latino es una especie de baile deportivo, que se originó en América Latina, incluye la rumba, la samba, el cha cha cha, los bailes taurinos y los bailes de vaqueros. El baile latino tiene un ritmo musical brillante y fuerte, pasión, estilo audaz y romántico, el baile latino tiene un efecto positivo en la salud física y mental. El baile latino ofrece una dimensión única que el ejercicio aeróbico tradicional no ofrece, a saber, la comunicación interpersonal y la interactividad. Bailar puede proporcionar beneficios cognitivos adicionales en comparación con otras formas de actividad física, como caminar. El baile latino también brinda una dimensión única que el ejercicio aeróbico tradicional no brinda, es decir, es una actividad rítmica sensoriomotora compleja que integra una variedad de factores físicos, cognitivos y sociales. Con base en el encanto único de la danza latina y artículos anteriores sobre la influencia de la danza en la ansiedad física social y la autoestima física, hay pocos artículos sobre la danza latina, y ninguno de ellos ha estudiado la influencia de la danza latina en estas dos variables. Este estudio analiza el baile latino en la ansiedad física social y la autoestima física de las niñas de secundaria y brinda apoyo teórico para el estudio para mejorar la ansiedad física social y la autoestima física de los estudiantes de secundaria, así como para promover el baile latino. . Para promover la diversificación de los deportes de la escuela secundaria china en la enseñanza de la danza.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

En el estudio, el grupo experimental llevó a cabo la intervención de contenido de entrenamiento de baile latino de 12 semanas diseñada en este estudio. En contraste, el grupo de control discutió con el maestro y estudió el contenido de entrenamiento de baloncesto de 12 semanas previsto. Los estudiantes participaron en un programa de ejercicios de baile que constaba de 40 minutos dos veces por semana (80 minutos en total). Los grupos control y experimental respondieron cuestionarios SPAS y PSPP en la primera semana. Después de un programa de formación en danza de 12 semanas, se pidió a ambos grupos que respondieran cuestionarios SPAS y PSPP. Se mostró entrenamiento de baile de rumba durante las primeras seis semanas; Entrenamiento de baile Cha Cha Cha durante las últimas seis semanas.

Contenido del Grupo Experimental:

Semana 1: Introduce la clasificación de los bailes latinos, a partir del baile chachachá, contando su origen, ritmo musical y características del estilo de baile; Semana 2: Practique la postura básica de pie, marco básico de cha-cha y ejercicios de mano; Semana 3: revisó el marco básico y la forma de la mano, introdujo el paso básico, cha-cha hacia adelante y hacia atrás, paso de tiempo, paso cuadrado; Semana 4: Aprende el paso New York y la combinación de los pasos básicos del cha-cha; Semana 5: Aprende el paso de cha-cha y el giro de cha-cha; Semana 6: Aprende las combinaciones básicas de conjuntos de cha-cha; Semana 7: Revisar todo el material de aprendizaje e introducir la rumba; Semana 8: Aprendiendo las formas básicas de manos y pies de la rumba; Semana 9: Aprendizaje de caderas torcidas "8"; Rumba en lugar cambio de peso y paso de tiempo; Semana 10: Revisar el cambio de lugar de paso de peso y tiempo, aprender rumba paso adelante y paso atrás, paso cuadrado; Semana 11: Repasar pasos hacia adelante y hacia atrás, aprender paso de rumba New York y paso de mano; Semana 12: Aprendiendo combinaciones básicas de conjuntos de rumba.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Anticipado)

58

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Xutao Liu, PhD
  • Número de teléfono: +8617679221125
  • Correo electrónico: 17679221125@163.com

Copia de seguridad de contactos de estudio

  • Nombre: Kim Geok Soh, Professor
  • Número de teléfono: 03-97698153
  • Correo electrónico: kims@upm.edu.my

Ubicaciones de estudio

  • Porcelana
    • Shanghai
      • Shanghai, Shanghai, Porcelana, 201700
        • Reclutamiento
        • Shanghai United International School
        • Contacto:
        • Contacto:
          • Fengmeng Qi, PhD
          • Número de teléfono: +8617603915127
          • Correo electrónico: 583135958@qq.com

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

9 años a 11 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Femenino

Descripción

Criterios de inclusión:

  • La población debe ser niñas de secundaria y entre 13 y 15 años de edad;
  • Los concursantes deben gozar de buena salud, pero no deben tener antecedentes de baile latino;
  • Solo los estudiantes que pueden completar estos requisitos de capacitación pueden incluirse en los datos de la investigación.

Criterio de exclusión:

  • Los niños en la escuela intermedia deben ser excluidos de este estudio;
  • Deben excluirse algunas alumnas con formación profesional en danza;
  • Los participantes no eran estudiantes sanos de secundaria, como pacientes, pacientes mentales, adictos a las drogas o estudiantes especiales que estaban gravemente deprimidos, sub-salud;
  • Los estudiantes que constantemente llegan tarde o se ausentan de las sesiones de capacitación eventualmente serán excluidos.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación Secuencial
  • Enmascaramiento: Triple

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Baile Latino-Rumba
Se mostró entrenamiento de baile de rumba durante las semanas 1-6.
Conductual: Baile latino: rumba
El baile latino es una especie de baile deportivo, que se originó en América Latina, incluye la rumba, la samba, el cha cha cha, los bailes taurinos y los bailes de vaqueros. La intensidad del entrenamiento aumenta en los primeros 20 minutos y la intensidad disminuye gradualmente en los siguientes 5 minutos.
Conductual: Baile latino: Cha Cha Cha
El baile latino es una especie de baile deportivo, que se originó en América Latina, incluye la rumba, la samba, el cha cha cha, los bailes taurinos y los bailes de vaqueros. La intensidad del entrenamiento aumenta en los primeros 20 minutos y la intensidad disminuye gradualmente en los siguientes 5 minutos.
Experimental: Baile Latino-Cha Cha Cha
Entrenamiento de baile Cha Cha Cha para las semanas 7-12.
Conductual: Baile latino: rumba
El baile latino es una especie de baile deportivo, que se originó en América Latina, incluye la rumba, la samba, el cha cha cha, los bailes taurinos y los bailes de vaqueros. La intensidad del entrenamiento aumenta en los primeros 20 minutos y la intensidad disminuye gradualmente en los siguientes 5 minutos.
Conductual: Baile latino: Cha Cha Cha
El baile latino es una especie de baile deportivo, que se originó en América Latina, incluye la rumba, la samba, el cha cha cha, los bailes taurinos y los bailes de vaqueros. La intensidad del entrenamiento aumenta en los primeros 20 minutos y la intensidad disminuye gradualmente en los siguientes 5 minutos.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Desempeño de la ansiedad física social de las niñas de secundaria
Periodo de tiempo: Prueba previa: antes del experimento
Prueba por Social Physique Anxiety Scale (SPAS). La Escala de Ansiedad del Físico Social (SPAS) se empleó para medir la ansiedad del Físico Social. Se pide a los encuestados que califiquen 12 afirmaciones en una escala tipo Likert de 5 puntos. Las anclas son 'nada' (1), 'ligeramente' (2), 'moderadamente' (3), 'mucho' (4) y 'extremadamente' (5). Ejemplos de ítems son: 'Me siento cómodo con la apariencia de mi físico' y 'Las características poco atractivas de mi físico/figura me ponen nervioso en ciertos entornos sociales'. Investigaciones previas con SPAS han demostrado confiabilidad test-retest y consistencia interna con valores alfa de Cronbach de alrededor de 0,90.
Prueba previa: antes del experimento
Desempeño de autoestima física de niñas de secundaria
Periodo de tiempo: Prueba previa: antes del experimento
Test por Perfil de Autopercepción Física (PSPP). El Perfil de autopercepción física (PSPP) es un cuestionario de autoinforme de 30 elementos que consta de cinco subdominios, cada uno de los cuales tiene seis elementos. Los subdominios son: (1) Competencia deportiva percibida (Deporte), (2) Acondicionamiento físico (Condición), (3) Atractivo corporal (Cuerpo), (4) Fuerza física (Fuerza) y (5) Autodominio físico. Valor (PSW). Se presentan dos declaraciones alternativas o descripciones de personas, de las cuales los individuos pueden elegir la que mejor los describa a sí mismos, que van desde 'más o menos cierto' hasta 'realmente cierto'. A continuación, cada ítem se puntúa del 1 al 4.
Prueba previa: antes del experimento

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Desempeño de la ansiedad física social de las niñas de secundaria
Periodo de tiempo: Prueba intermedia: fin de 6 semanas
Prueba por Social Physique Anxiety Scale (SPAS). La Escala de Ansiedad del Físico Social (SPAS) se empleó para medir la ansiedad del Físico Social. Se pide a los encuestados que califiquen 12 afirmaciones en una escala tipo Likert de 5 puntos. Las anclas son 'nada' (1), 'ligeramente' (2), 'moderadamente' (3), 'mucho' (4) y 'extremadamente' (5). Ejemplos de ítems son: 'Me siento cómodo con la apariencia de mi físico' y 'Las características poco atractivas de mi físico/figura me ponen nervioso en ciertos entornos sociales'. Investigaciones previas con SPAS han demostrado confiabilidad test-retest y consistencia interna con valores alfa de Cronbach de alrededor de 0,90.
Prueba intermedia: fin de 6 semanas
Desempeño de autoestima física de niñas de secundaria
Periodo de tiempo: Prueba intermedia: fin de 6 semanas
Test por Perfil de Autopercepción Física (PSPP). El Perfil de autopercepción física (PSPP) es un cuestionario de autoinforme de 30 elementos que consta de cinco subdominios, cada uno de los cuales tiene seis elementos. Los subdominios son: (1) Competencia deportiva percibida (Deporte), (2) Acondicionamiento físico (Condición), (3) Atractivo corporal (Cuerpo), (4) Fuerza física (Fuerza) y (5) Autodominio físico. Valor (PSW). Se presentan dos declaraciones alternativas o descripciones de personas, de las cuales los individuos pueden elegir la que mejor los describa a sí mismos, que van desde 'más o menos cierto' hasta 'realmente cierto'. A continuación, cada ítem se puntúa del 1 al 4.
Prueba intermedia: fin de 6 semanas

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Desempeño de la ansiedad física social de las niñas de secundaria
Periodo de tiempo: Post-test: fin de 12 semanas
Prueba por Social Physique Anxiety Scale (SPAS). La Escala de Ansiedad del Físico Social (SPAS) se empleó para medir la ansiedad del Físico Social. Se pide a los encuestados que califiquen 12 afirmaciones en una escala tipo Likert de 5 puntos. Las anclas son 'nada' (1), 'ligeramente' (2), 'moderadamente' (3), 'mucho' (4) y 'extremadamente' (5). Ejemplos de ítems son: 'Me siento cómodo con la apariencia de mi físico' y 'Las características poco atractivas de mi físico/figura me ponen nervioso en ciertos entornos sociales'. Investigaciones previas con SPAS han demostrado confiabilidad test-retest y consistencia interna con valores alfa de Cronbach de alrededor de 0,90.
Post-test: fin de 12 semanas
Desempeño de autoestima física de niñas de secundaria
Periodo de tiempo: Post-test: fin de 12 semanas
Test por Perfil de Autopercepción Física (PSPP). El Perfil de autopercepción física (PSPP) es un cuestionario de autoinforme de 30 elementos que consta de cinco subdominios, cada uno de los cuales tiene seis elementos. Los subdominios son: (1) Competencia deportiva percibida (Deporte), (2) Acondicionamiento físico (Condición), (3) Atractivo corporal (Cuerpo), (4) Fuerza física (Fuerza) y (5) Autodominio físico. Valor (PSW). Se presentan dos declaraciones alternativas o descripciones de personas, de las cuales los individuos pueden elegir la que mejor los describa a sí mismos, que van desde 'más o menos cierto' hasta 'realmente cierto'. A continuación, cada ítem se puntúa del 1 al 4.
Post-test: fin de 12 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Universiti Putra Malaysia

Investigadores

  • Investigador principal: Xutao Liu, PhD, University Putra Malaysia

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Enlaces Útiles

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

15 de agosto de 2022

Finalización primaria (Anticipado)

25 de diciembre de 2022

Finalización del estudio (Anticipado)

20 de enero de 2023

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

30 de agosto de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

31 de agosto de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

2 de septiembre de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

2 de septiembre de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

31 de agosto de 2022

Última verificación

1 de agosto de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • Liu Xutao

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

No

Descripción del plan IPD

Dado que este es mi experimento de tesis doctoral, no lo compartiré hasta que me gradúe.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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