Efecto de la educación basada en la teoría de la marginalidad cultural en la adaptación intercultural y el bienestar psicológico de estudiantes extranjeros de enfermería
5 de julio de 2023 actualizado por: Hilal Altundal
El efecto de la educación basada en la teoría de la marginalidad cultural sobre la adaptación intercultural y el bienestar psicológico de los estudiantes extranjeros de enfermería: un estudio controlado aleatorio
En este estudio, entre el 1 y el 31 de diciembre de 2022, que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, un total de 66 estudiantes extranjeros de enfermería que están con estudiantes extranjeros de primer año que comienzan el Departamento de Enfermería de la Universidad Ondokuz Mayis y la Universidad Mersin.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El programa de Educación Basada en la Teoría de la Marginalidad Cultural se llevará a cabo en un ambiente de aula presencial para los estudiantes del grupo experimental.
Este programa de formación ha sido desarrollado en base a los conceptos de la Teoría de la Marginalidad Cultural.
El contenido y los temas de las sesiones del programa se organizan de acuerdo con la estructura conceptual y el flujo de la teoría.
El programa de capacitación se creó en un cierto flujo, basado en los conceptos de reconocimiento de conflicto intercultural (2 sesiones), vida marginal (2 sesiones) y alivio de la tensión cultural (2 sesiones).
Hay 6 sesiones en el programa y la frecuencia de las sesiones es de 2 veces por semana, y cada sesión tiene una duración aproximada de 45 minutos.
El programa de formación se aplicará a 33 estudiantes de enfermería extranjeros del grupo experimental.
En la primera sesión a los alumnos del grupo experimental y a los alumnos del grupo control después de los post-tests, se les entregará online en formato pdf a color el cuadernillo de formación, que consta de información sobre los contenidos educativos del programa. y con fotos.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
66
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Doctor
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Hilal ALTUNDAL DURU, Doctor
- Número de teléfono: 05359491781
- Correo electrónico: hilalaltundalduru@karatekin.edu.tr
Ubicaciones de estudio
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Çankırı, Pavo, 18100
- Reclutamiento
- Hilal ALTUNDAL DURU
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Contacto:
- Hilal ALTUNDAL DURU, Doctor
- Número de teléfono: 05359491781
- Correo electrónico: hilalaltundalduru@karatekin.edu.tr
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Aceptar participar en la investigación
- Habla y entiende Turco
- Mayores de 18 años
- Quienes no tengan una enfermedad física o mental que les impida participar en la investigación.
- Extranjero, estudiante de primer año de enfermería en las universidades pertinentes en el momento de la investigación.
Criterio de exclusión:
- No aceptar participar en la investigación.
- No habla ni entiende turco.
- Que son menores de 18 años
- Quienes tengan una enfermedad física o mental que les impida participar en la investigación.
- Quienes no sean extranjeros, estudiantes de 1er año de enfermería en las universidades correspondientes al momento de la investigación
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo experimental
El programa de Educación Basada en la Teoría de la Marginalidad Cultural se llevará a cabo en un ambiente de aula presencial para los estudiantes del grupo experimental.
Este programa de formación ha sido desarrollado en base a los conceptos de la Teoría de la Marginalidad Cultural.
El contenido y los temas de las sesiones del programa se organizan de acuerdo con la estructura conceptual y el flujo de la teoría.
El programa de capacitación se creó en un cierto flujo, basado en los conceptos de reconocimiento de conflicto intercultural (2 sesiones), vida marginal (2 sesiones) y alivio de la tensión cultural (2 sesiones).
Hay 6 sesiones en el programa y la frecuencia de las sesiones es de 2 veces por semana, y cada sesión tiene una duración aproximada de 45 minutos.
El programa de formación se aplicará a 33 estudiantes de enfermería extranjeros del grupo experimental.
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El programa de Educación Basada en la Teoría de la Marginalidad Cultural se llevará a cabo en un ambiente de aula presencial para los estudiantes del grupo experimental.
Este programa de formación ha sido desarrollado en base a los conceptos de la Teoría de la Marginalidad Cultural.
El contenido y los temas de las sesiones del programa se organizan de acuerdo con la estructura conceptual y el flujo de la teoría.
El programa de capacitación se creó en un cierto flujo, basado en los conceptos de reconocimiento de conflicto intercultural (2 sesiones), vida marginal (2 sesiones) y alivio de la tensión cultural (2 sesiones).
Hay 6 sesiones en el programa y la frecuencia de las sesiones es de 2 veces por semana, y cada sesión tiene una duración aproximada de 45 minutos.
El programa de formación se aplicará a 33 estudiantes de enfermería extranjeros del grupo experimental.
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Sin intervención: Grupo de control
No habrá formación ni intervención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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INVENTARIO DE ADAPTABILIDAD INTERCULTURAL (CCAI)
Periodo de tiempo: Cambio desde antes de la educación hasta después de la educación (tres semanas)
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La adaptación turca del inventario desarrollado por Kelley y Meyers en 1992 fue realizada en 2009 por Karaeminoğulları, Doğan y Bozkurt.
El Inventario de Adaptación Intercultural consta de 49 ítems y es tipo Likert de 6 puntos.
Una puntuación alta del inventario indica compatibilidad cultural y una puntuación baja indica incompatibilidad con la cultura.
El inventario evalúa los niveles de actividad intercultural de los individuos y sus habilidades con respecto a la conciencia individual frente a las características de la cultura en la que viven.
Estas dimensiones son flexibilidad emocional (18 ítems), flexibilidad/apertura (15 ítems), sensibilidad perceptiva (10 ítems) y autonomía personal (7 ítems).
El coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach del Inventario de Adaptación Intercultural es de 0,84.
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Cambio desde antes de la educación hasta después de la educación (tres semanas)
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LA ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO (PWS)
Periodo de tiempo: Cambio desde antes de la educación hasta después de la educación (tres semanas)
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La escala desarrollada por Diener et al. (2010) fue desarrollado para medir el bienestar sociopsicológico, complementando las medidas de bienestar existentes.
La adaptación turca de la escala fue realizada por Telef en 2013.
La Escala de Bienestar Psicológico de Factor Único consta de 8 ítems y es de tipo Likert de 7 puntos.
Todos los ítems se expresan positivamente.
Las puntuaciones de la escala oscilan entre 8 y 56.
Cuanto mayor sea la puntuación obtenida en la escala, mayor será el nivel de bienestar psicológico calculado.
El coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach de la escala es de 0,80.
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Cambio desde antes de la educación hasta después de la educación (tres semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: Hilal ALTUNDAL DURU, Doctor, Çankırı Karatekin University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de diciembre de 2022
Finalización primaria (Actual)
5 de julio de 2023
Finalización del estudio (Estimado)
31 de diciembre de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
26 de junio de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
5 de julio de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
13 de julio de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
13 de julio de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
5 de julio de 2023
Última verificación
1 de julio de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- ÇankırıKaratekinU
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .