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Effetto dell'educazione basata sulla teoria della marginalità culturale sull'adattamento interculturale e sul benessere psicologico degli studenti infermieri stranieri

27 dicembre 2024 aggiornato da: Hilal Altundal

L'effetto dell'educazione basata sulla teoria della marginalità culturale sull'adattamento interculturale e sul benessere psicologico degli studenti infermieri stranieri: uno studio controllato randomizzato

In questo studio, tra l'1 e il 31 dicembre 2022, che hanno soddisfatto i criteri di inclusione ed esclusione, un totale di 66 studenti infermieri stranieri che sono con studenti stranieri del 1° anno che iniziano il Dipartimento di Infermieristica dell'Università Ondokuz Mayıs e dell'Università Mersin.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Il programma di educazione basato sulla teoria della marginalità culturale si svolgerà in un ambiente di classe faccia a faccia per gli studenti del gruppo sperimentale. Questo programma di formazione è stato sviluppato sulla base dei concetti della Teoria della Marginalità Culturale. Il contenuto e gli argomenti delle sessioni nel programma sono organizzati secondo la struttura concettuale e il flusso della teoria. Il programma di formazione è stato creato in un certo flusso, basato sui concetti di riconoscimento del conflitto interculturale (2 sessioni), della vita marginale (2 sessioni) e dell'alleviamento della tensione culturale (2 sessioni). Ci sono 6 sessioni nel programma e la frequenza delle sessioni è 2 volte a settimana, e ogni sessione dura circa 45 minuti. Il programma di formazione sarà applicato a 33 studenti infermieri stranieri del gruppo sperimentale. Nella prima sessione agli studenti del gruppo sperimentale e agli studenti del gruppo di controllo dopo i post-test, verrà consegnato online in formato pdf a colori il libretto formativo, che consiste in informazioni sui contenuti didattici del programma e con immagini.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

66

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Çankırı, Tacchino, 18100
        • Hilal ALTUNDAL DURU

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Accettare di partecipare alla ricerca
  • Parla e comprende il turco
  • Più di 18 anni
  • Coloro che non hanno una malattia fisica o mentale che possa impedire loro di partecipare alla ricerca
  • Cittadino straniero, studente al 1° anno di infermieristica presso le università di riferimento al momento della ricerca

Criteri di esclusione:

  • Non accettare di partecipare alla ricerca
  • Non parla e capisce il turco
  • Chi ha meno di 18 anni
  • Coloro che hanno una malattia fisica o mentale che potrebbe impedire loro di partecipare alla ricerca
  • Coloro che non sono cittadini stranieri, studente al 1° anno di Infermieristica presso le Università di riferimento al momento della ricerca

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo sperimentale
Il programma di educazione basato sulla teoria della marginalità culturale si svolgerà in un ambiente di classe faccia a faccia per gli studenti del gruppo sperimentale. Questo programma di formazione è stato sviluppato sulla base dei concetti della Teoria della Marginalità Culturale. Il contenuto e gli argomenti delle sessioni nel programma sono organizzati secondo la struttura concettuale e il flusso della teoria. Il programma di formazione è stato creato in un certo flusso, basato sui concetti di riconoscimento del conflitto interculturale (2 sessioni), della vita marginale (2 sessioni) e dell'alleviamento della tensione culturale (2 sessioni). Ci sono 6 sessioni nel programma e la frequenza delle sessioni è 2 volte a settimana, e ogni sessione dura circa 45 minuti. Il programma di formazione sarà applicato a 33 studenti infermieri stranieri del gruppo sperimentale.
Altro: L'educazione basata sulla teoria della marginalità culturale
Il programma di educazione basato sulla teoria della marginalità culturale si svolgerà in un ambiente di classe faccia a faccia per gli studenti del gruppo sperimentale. Questo programma di formazione è stato sviluppato sulla base dei concetti della Teoria della Marginalità Culturale. Il contenuto e gli argomenti delle sessioni nel programma sono organizzati secondo la struttura concettuale e il flusso della teoria. Il programma di formazione è stato creato in un certo flusso, basato sui concetti di riconoscimento del conflitto interculturale (2 sessioni), della vita marginale (2 sessioni) e dell'alleviamento della tensione culturale (2 sessioni). Ci sono 6 sessioni nel programma e la frequenza delle sessioni è 2 volte a settimana, e ogni sessione dura circa 45 minuti. Il programma di formazione sarà applicato a 33 studenti infermieri stranieri del gruppo sperimentale.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Non ci sarà formazione o intervento.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
INVENTARIO DI ADATTABILITÀ INTERCULTURALE (CCAI)
Lasso di tempo: Passaggio da prima dell'istruzione a dopo l'istruzione (tre settimane)
L'adattamento turco dell'inventario sviluppato da Kelley e Meyers nel 1992 è stato realizzato nel 2009 da Karaeminoğulları, Doğan e Bozkurt. L'inventario dell'adattamento interculturale è composto da 49 voci ed è di tipo Likert a 6 punti. Un punteggio alto dall'inventario indica compatibilità culturale e un punteggio basso indica incompatibilità con la cultura. L'inventario valuta i livelli di attività interculturale degli individui e le loro capacità per quanto riguarda la consapevolezza individuale rispetto alle caratteristiche della cultura in cui vivono. Queste dimensioni sono flessibilità emotiva (18 item), flessibilità/apertura (15 item), sensibilità percettiva (10 item) e autonomia personale (7 item). Il coefficiente di coerenza interna alfa di Cronbach dell'Inventario di adattamento interculturale è 0,84.
Passaggio da prima dell'istruzione a dopo l'istruzione (tre settimane)
LA SCALA DEL BENESSERE PSICOLOGICO (PWS)
Lasso di tempo: Passaggio da prima dell'istruzione a dopo l'istruzione (tre settimane)
La scala sviluppata da Diener et al. (2010) è stato sviluppato per misurare il benessere socio-psicologico, integrando le misure di benessere esistenti. L'adattamento turco della scala è stato effettuato da Telef nel 2013. La Scala del Benessere Psicologico a Fattore Singolo è composta da 8 item ed è di tipo Likert a 7 punti. Tutti gli elementi sono espressi positivamente. I punteggi della scala vanno da 8 a 56. Maggiore è il punteggio ottenuto dalla scala, maggiore è il livello di benessere psicologico calcolato. Il coefficiente di consistenza interna alfa di Cronbach della scala è 0,80.
Passaggio da prima dell'istruzione a dopo l'istruzione (tre settimane)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Hilal Altundal

Investigatori

  • Cattedra di studio: Hilal ALTUNDAL DURU, Doctor, Çankırı Karatekin University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 settembre 2022

Completamento primario (Effettivo)

17 gennaio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

15 settembre 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

26 giugno 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 luglio 2023

Primo Inserito (Effettivo)

13 luglio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 marzo 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

27 dicembre 2024

Ultimo verificato

1 dicembre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • ÇankırıKaratekinU

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

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