Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Effectiveness of Serious Games on Nursing Students' Clinical Reasoning

tiistai 1. syyskuuta 2026 päivittänyt: Do Thi Kim Chi

The Effectiveness of Serious Games in Improving Nursing Students' Clinical Reasoning in Vietnam

This randomized controlled trial aims to evaluate the effectiveness of serious game-based learning compared with conventional learning in improving clinical reasoning among nursing students in Vietnam. Additionally, the study will assess students' self-confidence in pediatric nursing care, intrinsic motivation, and satisfaction with the learning experience. A minimum of 104 second-year nursing students will be randomly assigned to either the intervention group (serious game-based learning) or the control group (conventional learning). Both groups will receive six teaching sessions based on the content of the Pediatric Care Nursing curriculum, conducted outside the formal curriculum, with each session lasting approximately three hours. Outcomes will be measured at multiple time points, while learning satisfaction will be assessed immediately after completion of the intervention.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Ei vielä rekrytointia

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

104

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

  • Nimi: Yeu-Hui Chuang
  • Puhelinnumero: +886 2 2736 1661
  • Sähköposti: yeuhui@tmu.edu.tw

Opiskelupaikat

  • Vietnam
      • Hà Nội, Vietnam
        • Bach Mai Medical college, Bach Mai hospital
        • Ottaa yhteyttä:
        • Päätutkija:
          • Thi Kim Chi Do

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Inclusion Criteria:

  • Second-year undergraduate nursing students.
  • Students who have not previously taken the Pediatric Care Nursing course

Exclusion Criteria:

  • Students who do not agree to participate in the study.
  • Students who are repeating the Pediatric Care Nursing course.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: intervention Group
Participants assigned to this group will receive serious game-based learning based on the content of the Pediatric Care Nursing course. The intervention will be delivered over six teaching sessions conducted outside the formal curriculum, with each session lasting approximately three hours.
Käyttäytyminen: Serious game - based learning
Participants in the intervention group will receive six weekly serious game-based learning sessions. Each 3-hour session will include a lecture, serious game play, group presentation, discussion, and reflection.
Active Comparator: Control Group
Participants assigned to this group will receive conventional learning based on the same Pediatric Care Nursing course content over six teaching sessions conducted outside the formal curriculum, with each session lasting approximately three hours.
Käyttäytyminen: Conventional teaching
Participants in the control group will receive traditional teaching covering the same topics as the intervention group. The intervention will be delivered in one 3-hour session per week for up to 6 weeks. Each session will consist primarily of instructor-led lectures using presentation slides. Clinical scenarios will be presented by the instructor through lecture slides without small-group discussion. Question-and-answer activities will be conducted after the lecture.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Clinical reasoning
Aikaikkuna: Baseline, immediately after intervention, and follow up at one-month post intervention.
This study will use the Vietnamese version of the 16-item Clinical Reasoning Scale (CRS) to measure nursing students' clinical reasoning ability. Each item is rated on a five-point Likert scale. Total scores range from 16 to 80, with higher scores indicating greater clinical reasoning ability.
Baseline, immediately after intervention, and follow up at one-month post intervention.
clinical reasoning
Aikaikkuna: Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
This study will use the Clinical Reasoning Performance Rubric (CRPR) to provide an objective assessment of nursing students' clinical reasoning. The rubric consists of eight domains, each rated from 0 to 3. Total scores range from 0 to 24, with higher scores indicating better clinical reasoning.
Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Confidence
Aikaikkuna: Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
This study will use the Vietnamese version of the five-item Confidence Scale (C-Scale), adapted for pediatric nursing care, to measure nursing students' confidence in pediatric nursing care. Each item is rated on a five-point Likert scale ranging from 1 to 5. Total scores range from 5 to 25, with higher scores indicating greater confidence in pediatric nursing care.
Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
motivation
Aikaikkuna: Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
This study will use four items from the Enjoyment subscale of the Intrinsic Motivation Inventory (IMI) to measure nursing students' intrinsic motivation. Each item is rated on a five-point Likert scale. Total scores range from 4 to 20, with higher scores indicating greater intrinsic motivation.
Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
Student Satisfaction
Aikaikkuna: Immediately after intervention
This study will use the 12-item Student Satisfaction Questionnaire to assess nursing students' satisfaction with the assigned learning methods. Each item is rated on a five-point Likert scale . Total scores range from 12 to 60, with higher scores indicating greater satisfaction with the learning methods.
Immediately after intervention

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Do Thi Kim Chi

Tutkijat

  • Päätutkija: Thi Kim Chi Do, Taipei Medical University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Arvioitu)

Sunnuntai 20. syyskuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Tiistai 15. joulukuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Tiistai 15. joulukuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 1. syyskuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 1. syyskuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 8. syyskuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 8. syyskuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 1. syyskuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. syyskuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 670/BM-HĐĐĐ

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

There is no plan to share individual participant data from this study.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa