Effectiveness of Serious Games on Nursing Students' Clinical Reasoning
1 сентября 2026 г. обновлено: Do Thi Kim Chi
The Effectiveness of Serious Games in Improving Nursing Students' Clinical Reasoning in Vietnam
This randomized controlled trial aims to evaluate the effectiveness of serious game-based learning compared with conventional learning in improving clinical reasoning among nursing students in Vietnam.
Additionally, the study will assess students' self-confidence in pediatric nursing care, intrinsic motivation, and satisfaction with the learning experience.
A minimum of 104 second-year nursing students will be randomly assigned to either the intervention group (serious game-based learning) or the control group (conventional learning).
Both groups will receive six teaching sessions based on the content of the Pediatric Care Nursing curriculum, conducted outside the formal curriculum, with each session lasting approximately three hours.
Outcomes will be measured at multiple time points, while learning satisfaction will be assessed immediately after completion of the intervention.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
104
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Thi Kim Chi Do
- Номер телефона: +84947360088
- Электронная почта: dochibvbm@gmail.com
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Yeu-Hui Chuang
- Номер телефона: +886 2 2736 1661
- Электронная почта: yeuhui@tmu.edu.tw
Места учебы
-
-
-
Hà Nội, Вьетнам
- Bach Mai Medical college, Bach Mai hospital
-
Контакт:
- Thi Kim Chi Do
- Номер телефона: +84947360088
- Электронная почта: dochibvbm@gmail.com
-
Главный следователь:
- Thi Kim Chi Do
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Inclusion Criteria:
- Second-year undergraduate nursing students.
- Students who have not previously taken the Pediatric Care Nursing course
Exclusion Criteria:
- Students who do not agree to participate in the study.
- Students who are repeating the Pediatric Care Nursing course.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: intervention Group
Participants assigned to this group will receive serious game-based learning based on the content of the Pediatric Care Nursing course.
The intervention will be delivered over six teaching sessions conducted outside the formal curriculum, with each session lasting approximately three hours.
|
Participants in the intervention group will receive six weekly serious game-based learning sessions.
Each 3-hour session will include a lecture, serious game play, group presentation, discussion, and reflection.
|
|
Активный компаратор: Control Group
Participants assigned to this group will receive conventional learning based on the same Pediatric Care Nursing course content over six teaching sessions conducted outside the formal curriculum, with each session lasting approximately three hours.
|
Participants in the control group will receive traditional teaching covering the same topics as the intervention group.
The intervention will be delivered in one 3-hour session per week for up to 6 weeks.
Each session will consist primarily of instructor-led lectures using presentation slides.
Clinical scenarios will be presented by the instructor through lecture slides without small-group discussion.
Question-and-answer activities will be conducted after the lecture.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Clinical reasoning
Временное ограничение: Baseline, immediately after intervention, and follow up at one-month post intervention.
|
This study will use the Vietnamese version of the 16-item Clinical Reasoning Scale (CRS) to measure nursing students' clinical reasoning ability.
Each item is rated on a five-point Likert scale.
Total scores range from 16 to 80, with higher scores indicating greater clinical reasoning ability.
|
Baseline, immediately after intervention, and follow up at one-month post intervention.
|
|
clinical reasoning
Временное ограничение: Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
|
This study will use the Clinical Reasoning Performance Rubric (CRPR) to provide an objective assessment of nursing students' clinical reasoning.
The rubric consists of eight domains, each rated from 0 to 3. Total scores range from 0 to 24, with higher scores indicating better clinical reasoning.
|
Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Confidence
Временное ограничение: Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
|
This study will use the Vietnamese version of the five-item Confidence Scale (C-Scale), adapted for pediatric nursing care, to measure nursing students' confidence in pediatric nursing care.
Each item is rated on a five-point Likert scale ranging from 1 to 5. Total scores range from 5 to 25, with higher scores indicating greater confidence in pediatric nursing care.
|
Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
|
|
motivation
Временное ограничение: Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
|
This study will use four items from the Enjoyment subscale of the Intrinsic Motivation Inventory (IMI) to measure nursing students' intrinsic motivation.
Each item is rated on a five-point Likert scale.
Total scores range from 4 to 20, with higher scores indicating greater intrinsic motivation.
|
Baseline, immediately after intervention, and follow-up at one-month post-intervention.
|
|
Student Satisfaction
Временное ограничение: Immediately after intervention
|
This study will use the 12-item Student Satisfaction Questionnaire to assess nursing students' satisfaction with the assigned learning methods.
Each item is rated on a five-point Likert scale .
Total scores range from 12 to 60, with higher scores indicating greater satisfaction with the learning methods.
|
Immediately after intervention
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Thi Kim Chi Do, Taipei Medical University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
20 сентября 2026 г.
Первичное завершение (Оцененный)
15 декабря 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
15 декабря 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
1 сентября 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
1 сентября 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
8 сентября 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
8 сентября 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
1 сентября 2026 г.
Последняя проверка
1 сентября 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 670/BM-HĐĐĐ
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
There is no plan to share individual participant data from this study.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .