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Intensive Goal Training for Adolescents With Cerebral Palsy

12 février 2019 mis à jour par: MARINA B BRANDAO, Federal University of Minas Gerais

Intensive Training of Functional Priorities Reported by Adolescents With Cerebral Palsy

Adolescents with cerebral palsy (CP) present important limitations for the performance of daily living activities. The aims of the study is to evaluate the feasibility and effects of an intensive goal training protocol for adolescents with CP. He hypothesize that adolescents submitted to the studied protocol will present improvements in performance and satisfaction of prioritized functional goals.

Aperçu de l'étude

Statut

Inconnue

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

We will conduct a feasibility study to assess the implementation and the possible effects of an intensive individualized goal training with adolescents with CP. Adolescents will select up to 5 functional goals to be trained during a 2 weeks, 3 hour-daily training, totalling 30 hours across 2 weeks. Moreover, they will be asked to daily practice these activities at home along the intervention period.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

20

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Minas Gerais
      • Belo Horizonte, Minas Gerais, Brésil
        • Recrutement
        • Associação Mineira de Reabilitação
        • Contact:
          • Priscilla B Figueiredo
          • Numéro de téléphone: 3198839646

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

8 ans à 13 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Inclusion Criteria:

  • Medical diagnosis of bilateral CP;
  • Age between 12 and 17 years old;
  • Manual Ability Classification System (MACS) ranging from levels I to III;
  • Gross Motor Function Classification System (GMFCS) ranging from levels I to IV;
  • Ability to understand verbal instructions.

Exclusion Criteria:

  • Botulinum toxin or surgery in upper limbs in the previous 6 months of the study.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intervention group
Intensive goal training of relevant activities reported by adolescents in the beginning of the study. Therapists will grade the level of complexity of the proposed activities, considering the relevant movements, task demands and contextual factors involved in the performance of each task. Adolescents will be asked to practice these activities at home (1 hour/daily) and to discuss their difficulties and improvements with the therapists. The intervention will be provided in a day-camp model.
Intensive goal training : 30 hours during 2 weeks
Autres noms:
  • intensive individualized functional training

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Change in Functional Goals
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Canadian Occupational Performance Measure (COPM) (ranging 1-10; higher values, better outcomes)
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Change in Daily functioning- Self-Care
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI) self-care: ranging from 0-63; higher values, better outcomes
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Change in Daily functioning- Mobility
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI) mobility: ranging from 0-55; higher values, better outcomes
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Change in Manual dexterity
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Box & Blocks Test (BBT)- number of blocks that are transported during 1 minute (there is no established max-min, higher values, better outcome)
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Change in Gross motor function
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Gross Motor Function Measure (GMFM): gross motor function abilities assessed in activities from 5 domains: lying and rolling; seating; crawling and kneeling; standing; walking, running and jumping. higher scores, better outcome
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Change in Participation at home
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Participation Environment Measure: Children and Youth (PEM-CY): Structured questionnaire to assess the frequency and level of involvement in daily living tasks (home scale will be used) higher scores, better outcomes
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Change in Participation in household activities
Délai: 1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up
Children´s Helping Out: Responsibility, Expectations and Supports (CHORES): structured questionnaire to assess the frequency and level of assistance in household activities: higher scores, better outcomes
1 month before intervention; pre-intervention; immediate post-intervention, 3-month follow-up

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

2 juin 2018

Achèvement primaire (Anticipé)

30 juin 2019

Achèvement de l'étude (Anticipé)

30 juin 2019

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 avril 2018

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

8 mai 2018

Première publication (Réel)

21 mai 2018

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

15 février 2019

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

12 février 2019

Dernière vérification

1 février 2019

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 54597916.1.0000.5149

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Non

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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