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Étude d'histoire naturelle des déficiences SLC13A5 - À distance uniquement

20 novembre 2023 mis à jour par: TESS Research Foundation

Déficit en SLC13A5 : une étude prospective d'histoire naturelle – À distance uniquement (International)

Le déficit en SLC13A5 (Citrate Transporter Disorder, EIEE 25) est une maladie génétique rare avec des retards de développement neurologique et des crises d'épilepsie dans les premiers jours de la vie. Cette étude d'histoire naturelle est conçue pour répondre au manque de compréhension de la progression de la maladie et de la corrélation génotype-phénotype. De plus, cela aidera à identifier les paramètres cliniques à utiliser dans les futurs essais cliniques.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Il s'agit d'une étude d'observation longitudinale pour l'histoire naturelle du déficit en SLC13A5 jusqu'à 2 ans. Cette étude n'implique aucune intervention thérapeutique. L'étude comprend des visites à distance qui se feront par téléphone ou par vidéoconférence à distance. Des interprètes seront disponibles lors de ces visites à distance pour les soignants non anglophones. La visite initiale consistera à recueillir un historique médical détaillé et des dossiers médicaux. L'imagerie cérébrale antérieure et les EEG disponibles seront collectés et examinés par le neurologue de l'étude. Des évaluations neuropsychologiques seront effectuées à l'aide de la version 3 de l'échelle de comportement adaptatif de Vineland. De brèves vidéos standardisées enregistrées par le soignant seront examinées et notées par le personnel de l'étude pour l'évaluation des mouvements. Le soignant de 2 ans et plus sera invité à compléter le module QOL Family Impact et le module QOL épilepsie. En plus de la visite initiale, des évaluations en 1ère année (tous les 3 mois) et 2ème année (tous les 4 mois) d'inscription se feront par le biais d'entretiens à distance. Le soignant sera invité à tenir un journal des crises pendant toute la durée de l'étude afin d'évaluer le fardeau des crises. Le personnel ayant l'expertise nécessaire pour évaluer de manière exhaustive les voies biologiques perturbées par le déficit en SLC13A5 analysera les données collectées. Une meilleure compréhension de la pathogenèse de la maladie guidera les thérapeutiques et révélera les paramètres cliniques à utiliser dans les futurs essais cliniques. L'identification des corrélations génotype-phénotype peut guider le pronostic, la prise en charge clinique et le conseil génétique.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Estimé)

20

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

    • California
      • Palo Alto, California, États-Unis, 94304
        • Lucille Packard Children's Hospital, Stanford University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

Méthode d'échantillonnage

Échantillon non probabiliste

Population étudiée

La population de l'étude sera composée d'enfants ou d'adolescents avec un diagnostic génétiquement confirmé de déficit en SLC13A5 et des caractéristiques cliniques cohérentes.

La description

Critère d'intégration:

  1. Le(s) parent(s)/représentant légal et/ou patient doivent être disposés et capables de donner leur consentement/assentiment éclairé pour participer à l'étude.
  2. Les hommes et les femmes de tout âge sont éligibles pour cette étude
  3. Diagnostic suspecté ou confirmé de déficit en SLC13A5 avec des variants génétiques dans les deux allèles SLC13A5 et des caractéristiques cliniques cohérentes. Les variants de signification incertaine dans un ou les deux allèles sont acceptables s'ils sont considérés comme de bons candidats par le généticien ou le neurologue principal du participant et le personnel de l'étude.
  4. Le participant et le soignant doivent être disposés à fournir des données cliniques et à participer à des évaluations normalisées.

Critère d'exclusion:

1. La présence d'un deuxième trouble confirmé, génétique ou autre, affectant le développement neurologique ou avec d'autres symptômes qui se chevauchent du déficit en SLC13A5.

-

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Modèles d'observation: Cas uniquement
  • Perspectives temporelles: Éventuel

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Évaluations de l'échelle motrice de déficience SLC13A5.
Délai: Jusqu'à 24 mois
Le soignant sera invité à enregistrer de brèves vidéos standardisées capturant le degré de mouvements désordonnés. Ces vidéos seront réalisées et revues pour toutes les sessions d'évaluation. Différents mouvements/tâches seront évalués sur différentes échelles allant de 0 à 8. Les scores les plus faibles représentent les meilleurs résultats.
Jusqu'à 24 mois
Évaluation du développement au départ et longitudinalement à l'aide de Vineland 3
Délai: Jusqu'à 24 mois
Les échelles de comportement adaptatif de Vineland, troisième édition (Vineland 3) fournissent une évaluation complète de la fonction adaptative et ont été largement utilisées chez les populations ayant des déficiences intellectuelles et développementales. Il est validé de la naissance à 90 ans et évalue les capacités dans trois domaines principaux et deux domaines facultatifs : la communication, les compétences de la vie quotidienne, la socialisation, la motricité et les comportements inadaptés, respectivement. Le temps de réalisation de l'entretien complet est estimé à 50 minutes lorsque les cinq domaines sont inclus. La fiabilité et la validité sont largement établies. Le questionnaire Vineland 3 Adaptive Behaviour Scale sera inclus dans les entretiens à distance lors de la visite initiale pour l'évaluation de base et suivi à 6 mois, 12 mois et 24 mois pour l'évaluation neuropsychologique longitudinale
Jusqu'à 24 mois
Fardeau des crises et sémiologie
Délai: Jusqu'à 24 mois
Le soignant sera invité à enregistrer le nombre et le type de crises pour les 4 semaines précédant chaque entretien à distance dans un formulaire de suivi des crises. Les types de crises à signaler doivent inclure : crises partielles simples (apparition focale avec maintien de la conscience) SANS signes moteurs, crises partielles simples AVEC signes moteurs, crises partielles complexes (apparition focale avec perte de conscience), crises partielles (focales) avec généralisation secondaire, absences, crises myocloniques, crises cloniques, crises toniques, crises atoniques et crises tonico-cloniques généralisées. De plus, pour évaluer l'évolution globale du fardeau des crises dans les 4 mois entre les entretiens à distance, l'impression globale de changement des crises (GIC pour les crises) sera remplie lors de tous les entretiens à distance. L'impression globale du soignant sur le changement sera évaluée à l'aide d'une échelle de Likert en sept points. De plus, l'impression du soignant sur le changement de la fréquence et de la durée des crises sera évaluée à l'aide d'une échelle de Likert à trois points.
Jusqu'à 24 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Qualité de vie (QOL) des soignants
Délai: Jusqu'à 24 mois
Les soignants de patients âgés de 2 ans et plus seront invités à remplir des questionnaires liés au module PedsQL sur l'impact familial et au module PedsQL sur l'épilepsie des soignants lors de la visite initiale et par la suite à 6 mois, 12 mois et 24 mois. Le module PedsQL Family Impact évalue l'impact des problèmes de santé chroniques pédiatriques sur les parents/soignants et la famille en mesurant le fonctionnement physique, émotionnel, social et cognitif, la communication et les inquiétudes autodéclarés par les parents/soignants. Le module d'épilepsie PedsQL est une mesure de 29 éléments avec cinq échelles : impact, cognitif, sommeil, fonction exécutive et humeur/comportement. L'échelle d'impact évalue comment l'épilepsie perturbe les activités quotidiennes, l'interaction avec les pairs, l'indépendance et l'augmentation de la charge de morbidité due au traitement.
Jusqu'à 24 mois
Échelle des troubles du sommeil de l'enfant (SDSC)
Délai: Jusqu'à 24 mois
L'aidant sera invité à remplir un questionnaire d'une page pour évaluer les troubles du sommeil des personnes à charge. L'échelle des troubles du sommeil pour les enfants (SDSC) est un inventaire de 27 items évalués sur une échelle de type Likert en 5 points. Le but de l'instrument est de catégoriser les troubles du sommeil chez les enfants. En plus de donner une note globale, l'instrument utilise cinq sous-domaines : les troubles de l'initiation et du maintien du sommeil, les troubles respiratoires du sommeil, les troubles de l'éveil, les troubles de la transition veille-sommeil, les troubles de la somnolence excessive et l'hyperhidrose du sommeil.
Jusqu'à 24 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Collaborateurs

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Brenda E Porter, MD, PhD, Stanford University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 mars 2021

Achèvement primaire (Estimé)

1 septembre 2024

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 septembre 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

18 décembre 2020

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

18 décembre 2020

Première publication (Réel)

23 décembre 2020

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

22 novembre 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

20 novembre 2023

Dernière vérification

1 novembre 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

OUI

Description du régime IPD

Les données de l'étude seront conservées dans la base de données REDCap spécifique à l'étude hébergée sur redcap.stanford.edu. Les chercheurs et les cliniciens ayant un intérêt académique pour le déficit en SLC13A5 peuvent avoir accès aux données obtenues grâce à cette étude. Toutes les données partagées en dehors de l'Université de Stanford le seront de manière codée, sans informations de santé protégées incluses et avec l'exécution de tous les accords applicables ou collaborations en cours, comme approuvé dans ce protocole.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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