Effet de l'activité physique sur le stress scolaire tout en contrôlant les variables confusionnelles
11 juin 2021 mis à jour par: Riphah International University
L'étude est conçue pour déterminer l'efficacité de l'activité physique modérée sur le stress scolaire en contrôlant et en observant les variables confusionnelles.
Aperçu de l'étude
Description détaillée
De nos jours, les temps modernes, de nouvelles recherches ont accru les connaissances des chercheurs sur l'activité physique et son effet sur le stress scolaire.
La recherche documentaire montre que pour réduire le stress scolaire chez les gens, tous les types d'activités physiques étaient efficaces et utiles.
Un niveau d'activité physique particulièrement modéré, comme la marche rapide, était significativement associé au stress scolaire, par rapport aux activités physiques intenses et légères.
De nombreuses études et recherches étaient disponibles sur l'efficacité des activités physiques et se sont révélées efficaces pour faire face au stress scolaire, mais elles étaient centrées sur un seul élément et manquaient de contrôle sur l'observation des variables de confusion, par exemple, l'âge, l'IMC, le statut socio-économique, la pression semestrielle, la charge du curriculum , la dépression, l'anxiété, le stress, la démographie, etc. étaient absents des études précédentes et la recherche disponible est partielle et ne comprend que les femmes.
Cette recherche sera impartiale et exempte de discrimination fondée sur le sexe.
Les étudiants masculins et féminins seront pris en considération pour le test et une étude multicentrique sera menée en se concentrant sur les variables de confusion pour déterminer l'efficacité de l'activité physique sur le stress scolaire avec des variables de contrôle est la recommandation de cette recherche.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Anticipé)
166
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Islamabad, Pakistan, 44000
- Recrutement
- Riphah International University
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Contact:
- salman khan, MS-SPT
- Numéro de téléphone: 03329365147
- E-mail: salman_khan201390@yahoo.com
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Sous-enquêteur:
- Waqar Ahmed Awan, PhD
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Chercheur principal:
- Salman Khan, MSPT-SPT
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans à 25 ans (Adulte)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Les participants entrant dans cette catégorie seraient recrutés dans l'étude.
- Stress scolaire modéré
Critère d'exclusion:
- Les participants entrant dans cette catégorie seraient exclus de l'étude.
- Handicap physique
- Infection aiguë
- Infection chronique
- Inflammation aiguë
- Inflammation chronique
- Ostéoporose connue
- Personne souffrant de maladies respiratoires, par ex. asthme
- Fumeur
- Blessures musculo-squelettiques
Variables confusionnelles :
- Âge
- Genre
- IMC
- Statut socioéconomique
- Semestre
- Dépression, anxiété et stress
- Démographique (rural, urbain)
- Statut relationnel (marié et célibataire)
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe interventionnel
Groupe interventionnel :
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Autres noms:
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Activité courante de la vie quotidienne
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de stress académique
Délai: 6 semaines
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Le stress académique sera mesuré à l'aide d'une échelle de 40 éléments (échelle de stress académique).
Il sera utilisé lors de l'enquête pour les critères d'inclusion. Cette échelle se compose de 40 éléments décrivant le stress dans votre établissement/collège à partir de diverses sources.
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6 semaines
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Échelle de stress perçu
Délai: 6 semaines
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L'échelle de stress perçu sera mesurée à travers 10 questions de cette échelle qui vous poseront des questions sur vos sentiments et vos pensées au cours du dernier mois.
Dans chaque cas, on vous demandera d'indiquer en encerclant à quelle fréquence vous avez ressenti ou pensé d'une certaine manière.
Comme 0 = Jamais 1 = Presque jamais 2 = Parfois 3 = Assez souvent 4 = Très souvent
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6 semaines
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Échelle de dépression, d'anxiété et de stress (DASS21)
Délai: 6 semaines
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L'échelle de dépression, d'anxiété et de stress sera mesurée à l'aide d'une échelle de 21 éléments.
Le score de stress modéré est : 19-25
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6 semaines
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Questionnaire sur la préparation à l'activité physique (PAR-Q)
Délai: 6 semaines
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Questionnaire sur la préparation à l'activité physique (PAR-Q) Oui à une ou plusieurs questions : Si vous ne l'avez pas fait récemment, consultez votre médecin par téléphone ou en personne avant d'augmenter votre activité physique et/ou de faire une évaluation de votre condition physique. Dites à votre médecin à quelles questions vous avez répondu « oui » sur PAR-Q ou présentez votre Copie PAR-Q. Après évaluation médicale, demandez conseil à votre médecin quant à votre aptitude à : Activité physique sans restriction débutant facilement et progressant progressivement, et Activité restreinte ou encadrée pour répondre à vos besoins spécifiques, au moins dans un premier temps. Si vous avez répondu correctement à PAR-Q, vous avez une assurance raisonnable que vous êtes actuellement apte à : Un programme d'exercices gradués Une évaluation de la condition physique |
6 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
29 décembre 2020
Achèvement primaire (Anticipé)
31 août 2021
Achèvement de l'étude (Anticipé)
1 septembre 2021
Dates d'inscription aux études
Première soumission
12 mars 2021
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
11 juin 2021
Première publication (Réel)
14 juin 2021
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
14 juin 2021
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
11 juin 2021
Dernière vérification
1 juin 2021
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- REC/00930 Salman khan
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .