Einfluss körperlicher Aktivität auf akademischen Stress bei gleichzeitiger Kontrolle der Störvariablen
11. Juni 2021 aktualisiert von: Riphah International University
Ziel der Studie ist es, die Wirksamkeit mäßiger körperlicher Aktivität auf akademischen Stress durch Kontrolle und Beobachtung von Störvariablen zu bestimmen.
Studienübersicht
Detaillierte Beschreibung
Heutzutage haben neue Forschungsergebnisse das Wissen der Forscher über körperliche Aktivität und ihre Auswirkungen auf akademischen Stress erweitert.
Die Literaturrecherche zeigt, dass alle Arten körperlicher Aktivitäten effektiv und nützlich waren, um den akademischen Stress bei Menschen zu reduzieren.
Besonders moderates Maß an körperlicher Aktivität wie zügiges Gehen war im Vergleich zu harten und leichten körperlichen Aktivitäten signifikant mit schulischem Stress verbunden.
Es gab viele Studien und Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit körperlicher Aktivitäten, die sich als wirksam für den Umgang mit akademischem Stress erwiesen hatten. Diese konzentrierten sich jedoch nur auf einzelne Faktoren und es mangelte ihnen an Kontrolle über die Beobachtung von Störvariablen, zum Beispiel Alter, BMI, sozioökonomischer Status, Semesterdruck, Lehrplanbelastung , Depressionen, Angstzustände, Stress, demografische Merkmale usw. fehlten in früheren Studien und die verfügbare Forschung ist unvollständig und umfasst nur Frauen.
Diese Forschung wird unparteiisch und frei von Geschlechterdiskriminierung sein.
Sowohl männliche als auch weibliche Studierende werden für den Test in Betracht gezogen und es wird eine multizentrische Studie durchgeführt, die sich auf die Störvariablen konzentriert, um die Wirksamkeit körperlicher Aktivität auf akademischen Stress mit Kontrollvariablen zu bestimmen, so die Empfehlung dieser Forschung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Voraussichtlich)
166
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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-
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Islamabad, Pakistan, 44000
- Rekrutierung
- Riphah International University
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Kontakt:
- salman khan, MS-SPT
- Telefonnummer: 03329365147
- E-Mail: salman_khan201390@yahoo.com
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Unterermittler:
- Waqar Ahmed Awan, PhD
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Hauptermittler:
- Salman Khan, MSPT-SPT
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre bis 25 Jahre (Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Teilnehmer, die in diese Kategorie fallen, würden in die Studie aufgenommen.
- Mäßiger akademischer Stress
Ausschlusskriterien:
- Teilnehmer, die in diese Kategorie fallen, würden von der Studie ausgeschlossen.
- Körperliche Behinderung
- Akute Infektion
- Chronische Infektion
- Akute Entzündung
- Chronische Entzündung
- Bekannte Osteoporose
- Personen mit Atemwegserkrankungen, z.B. Asthma
- Rauchen
- Verletzungen des Bewegungsapparates
Störende Variablen:
- Alter
- Geschlecht
- BMI
- Sozioökonomischen Status
- Semester
- Depression, Angst und Stress
- Demographisch (ländlich, städtisch)
- Beziehungsstatus (verheiratet und unverheiratet)
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Interventionsgruppe
Interventionsgruppe:
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Andere Namen:
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Routinetätigkeit des täglichen Lebens
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Skala für akademischen Stress
Zeitfenster: 6 Wochen
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Der akademische Stress wird anhand einer 40-Punkte-Skala (Skala für akademischen Stress) gemessen.
Sie wird bei der Umfrage zu Einschlusskriterien verwendet. Diese Skala besteht aus 40 Elementen, die den Stress in Ihrem Hochschul-/Hochschulalltag aus verschiedenen Quellen beschreiben.
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6 Wochen
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Skala für wahrgenommenen Stress
Zeitfenster: 6 Wochen
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Die Skala zur Wahrnehmung von Stress wird anhand von 10 Fragen auf dieser Skala gemessen, in denen Sie nach Ihren Gefühlen und Gedanken im letzten Monat gefragt werden.
In jedem Fall werden Sie gebeten, durch Einkreisen anzugeben, wie oft Sie auf eine bestimmte Weise gefühlt oder gedacht haben.
Als 0 = nie, 1 = fast nie, 2 = manchmal, 3 = ziemlich oft, 4 = sehr oft
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6 Wochen
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Depressions-, Angst- und Stressskala (DASS21)
Zeitfenster: 6 Wochen
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Die Depressions-, Angst- und Stressskala wird anhand einer 21-Punkte-Skala gemessen.
Der Wert für mäßigen Stress liegt bei 19–25
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6 Wochen
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Fragebogen zur körperlichen Aktivitätsbereitschaft (PAR-Q)
Zeitfenster: 6 Wochen
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Fragebogen zur körperlichen Aktivitätsbereitschaft (PAR-Q) Ja auf eine oder mehrere Fragen: Wenn Sie dies noch nicht getan haben, konsultieren Sie Ihren Arzt telefonisch oder persönlich, bevor Sie Ihre körperliche Aktivität steigern und/oder eine Fitnessbeurteilung durchführen lassen. Teilen Sie Ihrem Arzt mit, welche Fragen Sie bei PAR-Q mit „Ja“ beantwortet haben, oder legen Sie Ihre vor PAR-Q-Kopie. Lassen Sie sich nach der ärztlichen Untersuchung von Ihrem Arzt beraten, ob Sie für Folgendes geeignet sind: Uneingeschränkte körperliche Aktivität, die leicht anfängt und schrittweise voranschreitet, und eingeschränkte oder beaufsichtigte Aktivität, die zumindest anfangs Ihren spezifischen Bedürfnissen entspricht. Wenn Sie PAR-Q richtig beantwortet haben, können Sie hinreichend sicher sein, dass Sie derzeit für Folgendes geeignet sind: Ein abgestuftes Trainingsprogramm. Eine Fitnessbewertung |
6 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
29. Dezember 2020
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
31. August 2021
Studienabschluss (Voraussichtlich)
1. September 2021
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
12. März 2021
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
11. Juni 2021
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
14. Juni 2021
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
14. Juni 2021
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
11. Juni 2021
Zuletzt verifiziert
1. Juni 2021
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- REC/00930 Salman khan
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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