- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06765096
Impact du modèle de réalité virtuelle pour l'anatomie du plancher pelvien sur le niveau d'éducation et l'expérience des utilisateurs
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La réalité virtuelle (RV) a suscité une attention considérable en tant qu'outil pédagogique dans divers domaines, notamment la science et l'éducation à la santé. Sa capacité à créer des environnements immersifs et interactifs permet aux étudiants d'explorer des structures complexes en trois dimensions, améliorant ainsi la visualisation et la compréhension de concepts abstraits ou complexes. La réalité virtuelle peut combler les lacunes de l’éducation traditionnelle en proposant des expériences qui seraient autrement difficiles à reproduire dans des salles de classe conventionnelles, comme la manipulation en temps réel de modèles anatomiques.
Dans les sciences de la santé, la réalité virtuelle est particulièrement utile pour l’enseignement de l’anatomie. Des études ont montré que la nature interactive et immersive de la réalité virtuelle favorise une compréhension plus profonde, en particulier dans la compréhension des relations spatiales au sein des structures anatomiques. Un modèle VR pour l’anatomie du plancher pelvien pourrait donc servir d’outil puissant, permettant aux utilisateurs de s’engager dans une expérience d’apprentissage pratique qui améliore la rétention des connaissances et la satisfaction des utilisateurs.
La recherche indique que la réalité virtuelle peut améliorer les résultats scolaires non seulement grâce à l'acquisition de connaissances, mais également en stimulant la motivation des étudiants et leurs attitudes positives à l'égard de l'apprentissage. Une étude récente a révélé que la réalité virtuelle aidait les étudiants à développer des compétences en résolution de problèmes et en visualisation, qui sont cruciales pour les disciplines nécessitant une conscience spatiale, comme l'anatomie. Cependant, même si la réalité virtuelle s’avère prometteuse, des questions demeurent quant à son efficacité par rapport aux méthodes pédagogiques traditionnelles, notamment dans des domaines spécialisés comme l’anatomie du plancher pelvien.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Doaa A. Osman, PhD
- Numéro de téléphone: 01115792245
- E-mail: Doaa.osman@cu.edu.eg
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Amira Nagy, PhD
Lieux d'étude
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Giza, Egypte
- Recrutement
- Cairo University
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Contact:
- Doaa A. Osman, PhD
- Numéro de téléphone: 01115792245
- E-mail: Doaa.osman@cu.edu.eg
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Étudiants de premier cycle, des cycles supérieurs et des cycles supérieurs, ainsi que professionnels.
- Les participants doivent être physiquement capables de porter et d'interagir avec un casque VR
Critères d'exclusion :
- Manque de connaissances anatomiques.
- Expérience approfondie en réalité virtuelle en anatomie.
- Mal des transports sévère ou troubles visuels.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Modèle de réalité virtuelle (VR) pour l'anatomie du plancher pelvien
Les participants recevront une session sur le modèle éducatif de réalité virtuelle (VR) pour l'anatomie du plancher pelvien.
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Les participants recevront une session sur le modèle éducatif de réalité virtuelle (VR) pour l'anatomie du plancher pelvien.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Un questionnaire auto-structuré
Délai: 1 mois
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Un questionnaire auto-structuré servira de principal outil de collecte de données. Le questionnaire est divisé en huit sections, couvrant :
Le questionnaire sera administré une fois que les participants auront terminé leur session VR sur l'anatomie du plancher pelvien. Les réponses seront collectées électroniquement pour faciliter l’accès et l’analyse. |
1 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Amel Mohamed Yousef, PhD, Professor, Cairo University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- P.T.REC/012/005397
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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