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Impatto del modello di realtà virtuale per l'anatomia del pavimento pelvico sul livello di istruzione e sull'esperienza degli utenti

24 febbraio 2025 aggiornato da: Doaa A. Osman, Cairo University
Lo scopo dello studio è valutare l'impatto del modello di realtà virtuale (VR) per l'anatomia del pavimento pelvico sul livello di istruzione e sull'esperienza degli utenti.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

La realtà virtuale (VR) ha guadagnato un’attenzione significativa come strumento educativo in vari campi, tra cui la scienza e l’educazione sanitaria. La sua capacità di creare ambienti coinvolgenti e interattivi consente agli studenti di esplorare strutture tridimensionali complesse, migliorando la visualizzazione e la comprensione di concetti astratti o complessi. La realtà virtuale può colmare le lacune nell’istruzione tradizionale offrendo esperienze che altrimenti sarebbero difficili da replicare in contesti di classe convenzionali, come la manipolazione in tempo reale di modelli anatomici.

Nelle scienze della salute, la realtà virtuale è particolarmente preziosa per l’educazione all’anatomia. Gli studi hanno dimostrato che la natura interattiva e immersiva della realtà virtuale favorisce una comprensione più profonda, soprattutto nella comprensione delle relazioni spaziali all'interno delle strutture anatomiche. Un modello VR per l’anatomia del pavimento pelvico potrebbe quindi fungere da potente strumento, consentendo agli utenti di impegnarsi in un’esperienza di apprendimento pratico che migliora la conservazione delle conoscenze e la soddisfazione dell’utente.

La ricerca indica che la realtà virtuale può migliorare i risultati scolastici non solo attraverso l'acquisizione di conoscenze, ma anche stimolando la motivazione degli studenti e gli atteggiamenti positivi verso l'apprendimento. Uno studio recente ha scoperto che la realtà virtuale ha aiutato gli studenti a sviluppare capacità di risoluzione dei problemi e di visualizzazione, fondamentali per le discipline che richiedono consapevolezza spaziale, come l’anatomia. Tuttavia, sebbene la realtà virtuale sia promettente, permangono dubbi sulla sua efficacia rispetto ai metodi educativi tradizionali, soprattutto in campi specializzati come l’anatomia del pavimento pelvico.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

50

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

  • Nome: Amira Nagy, PhD

Luoghi di studio

  • Egitto
      • Giza, Egitto
        • Reclutamento
        • Cairo University
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Studenti universitari, laureati e post-laurea in fisioterapia, nonché professionisti.
  • I partecipanti devono essere fisicamente in grado di indossare e interagire con un visore VR

Criteri di esclusione:

  • Mancanza di conoscenze di base sull'anatomia.
  • Precedente vasta esperienza VR in anatomia.
  • Grave cinetosi o disturbi visivi.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Modello di realtà virtuale (VR) per l'anatomia del pavimento pelvico
I partecipanti riceveranno una sessione sul modello educativo di realtà virtuale (VR) per l'anatomia del pavimento pelvico.
Altro: Modello educativo di realtà virtuale
I partecipanti riceveranno una sessione sul modello educativo di realtà virtuale (VR) per l'anatomia del pavimento pelvico.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Un questionario autostrutturato
Lasso di tempo: 1 mese

Un questionario autostrutturato fungerà da strumento primario di raccolta dati. Il questionario è diviso in otto sezioni, che riguardano:

  • Dati demografici.
  • Valutazione delle conoscenze pre-VR.
  • Esperienza utente con la realtà virtuale.
  • Efficacia dell'apprendimento.
  • Conservazione e consapevolezza della conoscenza.
  • Applicazione pratica.
  • Percezione della realtà virtuale come strumento di apprendimento.
  • Feedback a risposta aperta.

Il questionario verrà somministrato dopo che i partecipanti avranno completato la sessione VR sull'anatomia del pavimento pelvico. Le risposte verranno raccolte elettronicamente per facilitare l'accesso e l'analisi.
1 mese

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Cairo University

Investigatori

  • Cattedra di studio: Amel Mohamed Yousef, PhD, Professor, Cairo university

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 gennaio 2025

Completamento primario (Stimato)

10 aprile 2025

Completamento dello studio (Stimato)

30 aprile 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 gennaio 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 gennaio 2025

Primo Inserito (Effettivo)

25 marzo 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 marzo 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

24 febbraio 2025

Ultimo verificato

1 febbraio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • P.T.REC/012/005397

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Modello educativo di realtà virtuale

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