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Peer Education Based on Integrated Change Model on Nursing Students' STI-Related Behaviors (ICM-STI-PE)

18 juin 2026 mis à jour par: Sakarya University

The Effect of Peer Education Prepared Based on the Integrated Change Model on Nursing Students' Behaviors, Attitudes, and Knowledge Regarding Sexually Transmitted Infections: A Randomized Controlled Trial

This study aims to compare the effectiveness of two peer education models on nursing students' behaviors, attitudes, and knowledge regarding sexually transmitted infections (STIs).

First-year nursing students will be randomly assigned to one of two groups. The intervention group will receive a peer education program developed based on the Integrated Change Model (ICM), while the control group will receive standard peer education. Both programs will be delivered by a fourth-year nursing student (peer educator) in four weekly sessions of 30 minutes each.

The ICM integrates key principles from major behavior change theories including the Theory of Planned Behavior, Social Cognitive Theory, the Transtheoretical Model, and the Health Belief Model. By combining peer education with this theoretical framework, the study seeks to promote lasting positive changes in STI-related protective behaviors among nursing students.

Data will be collected using validated scales measuring STI-related behaviors, attitudes, and knowledge before and after the intervention. The study will contribute to the development of more effective STI prevention programs in university settings.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

36

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie (Türkiye)
    • Türkiye/Sakarya
      • Sakarya, Türkiye/Sakarya, Turquie (Türkiye)
        • Sakarya University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Inclusion Criteria:

  • First-year nursing student enrolled at Sakarya University Faculty of Health Sciences in the 2025-2026 academic year
  • No prior formal education on sexually transmitted infections within the undergraduate curriculum
  • Voluntary written informed consent to participate

Exclusion Criteria:

  • Participation in another sexual health education program during the study period
  • Absence from more than one of the four education sessions

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intervention Group (ICM-Based Peer Education)
Participants receive a 4-session peer education program developed based on the Integrated Change Model (ICM). Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by a trained fourth-year nursing student.
Comportemental: ICM-Based Peer Education Program
A 4-session peer education program developed based on the Integrated Change Model (ICM). Sessions cover: (1) STI awareness and types, (2) reliable information sources and prevention methods, (3) myths and communication skills, (4) barriers and action planning. Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by a trained fourth-year nursing student peer educator.
Autres noms:
  • Intervention Group (ICM-Based Peer Education)
Comparateur actif: Control Group (Standard Peer Education)
Participants receive a 4-session standard peer education program on STIs. Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by the same trained fourth-year nursing student.
Comportemental: Standard Peer Education Program
A 4-session standard peer education program on sexually transmitted infections (STIs). Content includes STI types, transmission routes, prevention methods, and safe sexual behaviors. Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by the same trained fourth-year nursing student peer educator using presentation and discussion methods.
Autres noms:
  • Control Group (Standard Peer Education)

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
STI-Related Protective Behaviors
Délai: Baseline (Week 0) and immediately after the intervention (Week 4)
Measured by the Scale for Behaviors Towards Protection from Sexually Transmitted Diseases (21 items, 5-point Likert scale; score range 21-105). Higher scores indicate better STI-protective behaviors. Cronbach's alpha=0.91.
Baseline (Week 0) and immediately after the intervention (Week 4)

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Sakarya University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 septembre 2025

Achèvement primaire (Réel)

1 avril 2026

Achèvement de l'étude (Réel)

30 mai 2026

Dates d'inscription aux études

Première soumission

11 juin 2026

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

18 juin 2026

Première publication (Réel)

24 juin 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

24 juin 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

18 juin 2026

Dernière vérification

1 juin 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • E-61923333-050.99-478519

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

No. Individual participant data will not be publicly shared due to the nature of the study (undergraduate student research project). De-identified data may be available upon reasonable request to the corresponding author.

Données/documents d'étude

  1. Protocole d'étude
    Commentaires d'informations: Study protocol available upon reasonable request from the corresponding author.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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