Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Peer Education Based on Integrated Change Model on Nursing Students' STI-Related Behaviors (ICM-STI-PE)

18 czerwca 2026 zaktualizowane przez: Sakarya University

The Effect of Peer Education Prepared Based on the Integrated Change Model on Nursing Students' Behaviors, Attitudes, and Knowledge Regarding Sexually Transmitted Infections: A Randomized Controlled Trial

This study aims to compare the effectiveness of two peer education models on nursing students' behaviors, attitudes, and knowledge regarding sexually transmitted infections (STIs).

First-year nursing students will be randomly assigned to one of two groups. The intervention group will receive a peer education program developed based on the Integrated Change Model (ICM), while the control group will receive standard peer education. Both programs will be delivered by a fourth-year nursing student (peer educator) in four weekly sessions of 30 minutes each.

The ICM integrates key principles from major behavior change theories including the Theory of Planned Behavior, Social Cognitive Theory, the Transtheoretical Model, and the Health Belief Model. By combining peer education with this theoretical framework, the study seeks to promote lasting positive changes in STI-related protective behaviors among nursing students.

Data will be collected using validated scales measuring STI-related behaviors, attitudes, and knowledge before and after the intervention. The study will contribute to the development of more effective STI prevention programs in university settings.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

36

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Turcja (Türkiye)
    • Türkiye/Sakarya
      • Sakarya, Türkiye/Sakarya, Turcja (Türkiye)
        • Sakarya University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Inclusion Criteria:

  • First-year nursing student enrolled at Sakarya University Faculty of Health Sciences in the 2025-2026 academic year
  • No prior formal education on sexually transmitted infections within the undergraduate curriculum
  • Voluntary written informed consent to participate

Exclusion Criteria:

  • Participation in another sexual health education program during the study period
  • Absence from more than one of the four education sessions

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Intervention Group (ICM-Based Peer Education)
Participants receive a 4-session peer education program developed based on the Integrated Change Model (ICM). Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by a trained fourth-year nursing student.
Behawioralne: ICM-Based Peer Education Program
A 4-session peer education program developed based on the Integrated Change Model (ICM). Sessions cover: (1) STI awareness and types, (2) reliable information sources and prevention methods, (3) myths and communication skills, (4) barriers and action planning. Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by a trained fourth-year nursing student peer educator.
Inne nazwy:
  • Intervention Group (ICM-Based Peer Education)
Aktywny komparator: Control Group (Standard Peer Education)
Participants receive a 4-session standard peer education program on STIs. Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by the same trained fourth-year nursing student.
Behawioralne: Standard Peer Education Program
A 4-session standard peer education program on sexually transmitted infections (STIs). Content includes STI types, transmission routes, prevention methods, and safe sexual behaviors. Each session lasts 30 minutes and is delivered weekly by the same trained fourth-year nursing student peer educator using presentation and discussion methods.
Inne nazwy:
  • Control Group (Standard Peer Education)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
STI-Related Protective Behaviors
Ramy czasowe: Baseline (Week 0) and immediately after the intervention (Week 4)
Measured by the Scale for Behaviors Towards Protection from Sexually Transmitted Diseases (21 items, 5-point Likert scale; score range 21-105). Higher scores indicate better STI-protective behaviors. Cronbach's alpha=0.91.
Baseline (Week 0) and immediately after the intervention (Week 4)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sakarya University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 września 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2026

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 maja 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

11 czerwca 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

18 czerwca 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

24 czerwca 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

24 czerwca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 czerwca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • E-61923333-050.99-478519

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

No. Individual participant data will not be publicly shared due to the nature of the study (undergraduate student research project). De-identified data may be available upon reasonable request to the corresponding author.

Badanie danych/dokumentów

  1. Protokół badania
    Komentarze do informacji: Study protocol available upon reasonable request from the corresponding author.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zachowanie zdrowotne

Badania kliniczne na ICM-Based Peer Education Program

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Slovenia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj